Komik in Kultur und Kontext:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Iudicium-Verl.
1996
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O.Einleitung.........................................................................................................
S.
7
1. Das Phänomen des Komischen........................................................................S. 15
1.1 Differenzierung der Begriffe: das Komische / die Komik / komisch ,
das Lachen und der Humor ....................................................................S. 15
1.2 Überlegungen allgemeiner Art zum Komischen.........................................S. 25
1.2.1 Textsortenübergreifende Gemeinsamkeiten des Komischen...............S. 25
1.2.2 Dialektik von Affirmation und Emanzipation......................................S. 28
1.2.3 Grenzen des Komischen im Hinblick auf die gesellschaftliche
Moral und den Geschmack..................................................................S. 30
1.2.4 Bildungsbürgerliche Dünkel gegenüber dem Komischen....................S. 32
2. Die Problematik des interkulturellen Transfers des Komischen.....................S. 35
2.1 Beiträge vom 18. Jahrhundert bis heute......................................................S. 35
2.2 Der Zusammenhang zwischen fremd und komisch ...............................S. 42
2.3 Universalistische Aspekte des Lachens und des Komischen......................S. 47
2.3.1 Zur Universalität des Lachens..............................................................S. 47
2.3.2 Zur Universalität des Komischen.........................................................S. 48
3. Das Komische: ein bipolares Kontextphänomen.............................................S. 56
3.1 Überblick über die wichtigsten Kontrast- bzw. Inkongruenztheorien.........S. 57
3.1.1 Zusammenfassende Darstellung des Inkongruenzprinzips..................S. 71
3.2 Die Bipolarität des Komischen....................................................................S. 75
3.2.1 Die Nähe zur Metapher........................................................................S. 75
3.2.2 Das Komische im Beschreibungsmodell einer Figur-Grund-
Korrelation............................................................................................S. 78
3.2.2.1 Kurze gestaltpsychologische Einführung....................................S. 78
3.2.2.2 Wahrnehmungspsychologie und Textverstehen
(komischer Texte)......................................................................S. 81
3.2.2.3 Die Figur-Grund-Korrelation in komischen Texten....................S. 86
3.2.3 Die Interaktion der Pole Figur und Grund ......................................S. 93
3.2.4 Das Komische - ein Umschlagphänomen............................................S. 99
3.2.5 Die kulturelle Verankerung des Grundes.............................................S.102
3.3
Pragmalinguistische
Aspekte komischer Sprachverwendung.....................
S.
106
3.3.1 Die Uneigentlichkeit komischer Rede...............................................S.107
3.3.2 Textinterne Komiksignale - kommunikative Anomalie......................S.l 10
3.3.3 Verstoß gegen das Kooperationsprinzip (H. P. Grice).........................S.123
3.4 Die außersprachlichen Kontextfaktoren komischer Texte..........................S.131
3.4.1 Explizite Komiksignale........................................................................S.131
3.4.2 Das Komische-ein Kontextphänomen...............................................S.133
3.4.2.1 Der Kontextbegriff E. T. Halls....................................................S.133
3.4.2.2 Die Abhängigkeit komischer Texte vom außersprachlichen
Kontext (drei Beispiele).............................................................S.l35
3.4.2.2.1 Abhängigkeit vom konkret historischen Kontext............S.137
3.4.2.2.2 Abhängigkeit von gesellschaftsspezifischem
Diskursverhalten (Soziolekt)...........................................S.138
3.4.2.2.3 Abhängigkeit vom soziopsychologisch-normativen
Kontext (Tabu)................................................................S.140
3.5 Unabhängig versus abhängig Komisches: Auswirkungen auf die
interkulturelle Vermittlung..........................................................................S.145
4. Komische Texte im Unterricht Deutsch als Fremdsprache..............................S.l52
4.1 Das Komische als integraler Bestandteil einer Kultur - Überlegungen
zur Didaktik.................................................................................................S.152
4.1.1 Das Komische der Übertreibung als kulturelle Selbstdarstellung........S.153
4.1.2 Das Komische als Mittel zur Reflektierung von Stereotypen..............S.156
4.2 Sprachdidaktische Gründe, die für den Einsatz ausgewählter komischer
Texte sprechen.............................................................................................S.l64
4.3 Kurze Lehrwerkbetrachtung........................................................................S.l67
4.4 Analyse einiger komischer Textformen bezüglich ihrer didaktischen
Möglichkeiten..............................................................................................S.171
4.4.1 Komik der Sprache - komische Versliteratur......................................S.171
4.4.2 Kurze komische Prosa: Groteske, Anekdote und Witz........................S.181
4.4.3 Dialogische komische Texte: Sketche, moderne Komödien................S.195
5. Schlußbemerkung.............................................................................................S.202
Literaturnachweis.................................................................................................S.205
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