William Stern oder Streben nach Einheit:
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1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1996
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Schriftenreihe: | Beiträge zur Geschichte der Psychologie
13 |
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Beschreibung: | VII, 252 S. Ill. |
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adam_text | Titel: William Stern oder Streben nach Einheit
Autor: Bühring, Gerald
Jahr: 1996
INHALTSVERZEICHNIS
1. Hinleitung.........................................................................1
1.1. Weshalb eine Dissertation?....................................................1
1.2. Thematische Identifikation...................................................2
1.3. Psychologiehistorisches Interesse...........................................3
2. Porträt..............................................................................5
3. Ahnenforschung...............................................................9
3.1. Die Ephraims......................................................................9
3.2. Der religiöse Reformer Sigismund Stern.............................10
3.3. Das jüdisch-bürgerliche Elternhaus......................................12
4. William Stern: Aus Kinderzeiten.................................17
4.1. Das Einzelkind...................................................................17
4.2. Der Musterschüler.............................................................22
5. Die akademische Stufenleiter........................................29
5.1. Berliner Studienjahre.........................................................29
5.2. Beschäftigt und doch arbeitslos............................................33
5.3. Die Habilitation..................................................................36
5.4. Als Privatdozent in Breslau.................................................37
5.4.1. Erste Vorlesungen..............................................................37
5.4.2. Psychologische Vereinstätigkeit...........................................39
5.4.3. Stern begegnet Clara..........................................................40
5.4.4. Streben nach Weltanschaung................................................42
5.4.5. Psychologisches Neuland.....................................................46
5.5. Das Institut für angewandte Pychologie................................47
5.6. Als Extraordinarius immernoch in Breslau..........................50
5.6.1. Der Streit um die Nachfolge von Ebbinghaus........................50
5.6.2 Erste Amerikareise 1909....................................................52
5.6.3. Aktiv im Bund für Schulreform..........................................59
5.6.4. Stern kontra Freud.............................................................64
5.6.4.1 Begegnungen und Entgegnungen..........................................64
5.6.4.2. Die rezensierte Traumdeutung ..........................................67
5.6.4.3. Die Breslauer Erklärung.....................................................69
5.6.4.4. Sterns Positionen gegenüber der Psychoanalyse.....................71
5.6.5. Die Kindertagebücher.........................................................80
5.6.6. Familienleben in Breslau.....................................................87
5.6.7. Der Ruf nach Hamburg.......................................................98
VI
6. Das Hamburger Psychologische Institut.....................103
6.1. Die Zeit Ernst Meumanns.................................................103
6.2. William Sterns Amtsantritt...............................................104
6.2.1. Determinierende Zwecktendenzen......................................105
6.3. Das Psychologische Laboratorium während........................106
des 1. Weltkrieges
6.3.1. Militärisch relevante Projekt.............................................106
6.3.2. Das Jugendkunde-Programm von 1916..............................109
6.4. Die Hamburger Universitätsgründung...............................113
6.5. Die institutionelle Blütezeit..............................................117
6.5.1. Der Mitarbeiterstab..........................................................117
6.5.2. Das Ausbildungswesen......................................................121
6.5.3. Die Personalistische Grundlegung von Lehre,....................124
Forschung und Praxis
6.5.3.1. Person versus Sache.........................................................125
6.5.3.2. Teleomechanischer Parallelismus......................................126
6.5.3.3. Psycho-Physische Neutralität............................................127
6.5.3.4. Personale Schichtungen....................................................128
6.5.3.5. Konvergenzlehre..............................................................129
6.5.3.6. Introzeptionslehre ...........................................................133
6.5.3.7. Kritik am kritischen Personalismus....................................138
6.5.4. Psychologisierung der Schulpädagogik..............................142
6.5.4.1. Zur Ausbildung der Lehrer..............................................143
6.5.4.2. Die Mitwirkung des Schulpsychologen...............................145
6.5.4.3. Das Hamburger Ausleseverfahren.....................................147
6.5.5. Berufspsychologische Eignungsprüfungen...........................151
6.5.6. Forensische Psychologie der Pionierzeit............................154
6.5.6.1. Die experimentelle Aussagepsychologie.............................154
6.5.6.2. Glaubwürdigkeit von Kinderaussagen................................156
6.5.6.3. Der psychologische Sachverständige..................................158
6.6. Familienleben in Hamburg...............................................163
6.7. Zweite Amerikareise 1929................................................166
7. Die regressive Phase...................................................183
7.1. Letzte berufliche Höhepunkte...........................................183
7.2. Krisenstimmung...............................................................184
7.3. Der Rausschmiß...............................................................186
7.4. Martha Muchows und Otto Lipmanns................................191
gewaltsames Ende
7.5. Das weitere Schicksal des psychologisches..........................194
Instituts
VII
8. Der lange Weg in die Emigration...............................199
8.1. Das heimatlose Buch........................................................199
8.2. Als Visiting Professor in den U.S.A..................................205
8.3. Tod in Durham N. C.......................................................213
8.4. Nachrufe und Nachlaß.....................................................214
9. Sterns Aktualität..........................................................217
9.1. Die Jahre des Vergessens.................................................217
9.2. Bescheidene Renaissance...................................................218
9.3. Was ist von Stern geblieben?............................................221
9.4. Zukunftsvisionen..............................................................222
Zeittafel.....................................................................................225
Literatur....................................................................................229
Quellennachweis der Abbildungen............................................247
Personenregister.........................................................................249
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