Einübung in die Literaturwissenschaft: Parodieren geht über Studieren
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn ; München [u.a.]
Schöningh
1996
|
| Ausgabe: | 3., nochmals durchges. Aufl. |
| Schriftenreihe: | UTB für Wissenschaft
Uni-Taschenbücher ; 1616 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 281 - 284 |
| Beschreibung: | 292 S. Ill. |
| ISBN: | 3825216160 3506994417 |
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1. Zu diesem Buch 13
1.1. Das Konzept: ,learning by doing 13
1.2. Zur Benutzung in Unterricht und Selbststudium 17
2. STIL-PARODIEN 21
2.1. Aufgabe zur Einführung: Stilistische Aspekte
von Texten 21
BasisGruppe germanistik: Bildungspolitik 21
Theodor W. Adorno: Geisteswissenschaft und Bildung 21
2.1.1. Lösungsbeispiel 22
2.2. Rhetorische Figuren der Wiederholung 23
Friedrich Nietzsche: Also sprach Zarathustra 23
Zeitungsartikel: Einen Punkt aus Hamburg entführt ... 24
2.3. Rhetorische Figuren des Kontrastes (I) 27
Reinhard Mey: Annabelle, ach Annabelle 27
2.4. Rhetorische Figuren des Kontrastes (II) 29
Peter Szondi: Büchners „Dantons Tod 29
Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland:
Selbstaufhebung 30
2.5. Wortschatz-Auswahl 33
Georg Büchner: Woyzeck 33
Illustrierten-Beitrag: Psychologischer Test 34
2.6. Wortschatz-Konnotationen 36
Franz Josef Strauß: Wahlkampfrede 36
2.7. Wortschatz-Figuren 38
Mustersatz: Nach Feierabend 38
2.8. Wortspiel-Typen 40
Karl Kraus: Aphoristisches 40
5
Richtlinien für die Lehrpläne in den höheren Schulen
Preußens: Deutschunterricht 41
Werbeanzeige: Lieber Fisch! 41
2.9. Uneigentliche Redeformen (I): Metaphern 43
Mustersatz: Germanistische Lehrbücher 43
2.10. Uneigentliche Redeformen (II): Im Umfeld der
Metapher 47
Friedrich Schiller: Über die ästhetische Erziehung
des Menschen 47
Auto-Reklame: Trabault 007 48
2.11. Uneigentliche Redeformen (III): Figuren der
Indirektheit 52
Mustersatz: Moderne Dichtung 52
2.12. Uneigentliche Redeformen (IV): Ironie 54
Gottlob Frege: Über die Zahlen des Herrn H. Schubert . 54
Franz Joseph I.: Kriegserklärung an Serbien 55
2.13. Syntax-Typen 56
Wilhelm Girnus: Geist und Macht 57
N.N.: Indem ich die Feder ergreife 57
N.N.: Herzog Wilhelm von Breysach 58
2.14. Syntax-Figuren 60
Franz Kafka: Gibs auf! 60
2.15. Vom Satz zum Text 62
Diverse Verfasser: Aphorismen 62
IV. Reyem: Dispensorische Erziehungstheorie 63
2.16. Prinzipien des Textaufbaus 65
Kurt Tucholsky: Zeitungsdeutsch und Briefstil 65
Reinhard Mey: ankomme freitag den dreizehnten .... 66
2.17. Verallgemeinerung (I): Stilzüge 66 t
Georg Trakl: Passion 66 (
Walther Killy: Über Trakls ,J assion 67 j
i
2.18. Verallgemeinerung (II): Stilebenen 68
Wolf Biermann: Von mir und meiner Dicken
in den Fichten 68
2.19. Verallgemeinerung (III): Stilregister und Stilprinzipien 71
Gewerkschaftszeitung: Gruss an die Männer vom Bau . 71
Apotheken-Reklame: Das Abführmittel, das nicht
.süchtig macht 71
2.20. Verallgemeinerung (IV): Gattungsstil 73
Georg Christoph Lichtenberg: Fragment von Schwänzen 73
Universitätsstatuten: Lizentiatsreglement 75
2.21. Verallgemeinerung (V): Epochenstil 77
Johann Georg Neukirch: Einfacher und
geschickter Briefstil 77
Peter Rühmkorf: Nebst angeschlossenem Klingelbeutel 78
2.22. Verallgemeinerung (VI): Personalstil 79
Arno Schmidt: Die Gelehrtenrepublik 79
Jean Paul: Blumen-, Frucht- und Dornenstücke 80
2.23. Genres der Gebrauchsprosa 82
Franz Kafka: Gibs auf! 82
2.24. Lemzielkontrolle (I): Selbständige Stilanalyse 83
Zeitungsartikel: Freiburger Studentenschaft flirtet 83
Zeitungsartikel: Bebender Biermann 84
Karl May: Und Friede auf Erden! 85
2.25. Lernzielkontrolle (II): Terminologie-Test 87
3. LYRIK-PARODIEN 93
3.1. Aufgabe zur Einführung: Aspekte von Verstexten ... 93
Christian Wagenknecht: Limerick 93
Waschzettel: Deutsche Metrik 93
7
3.1.1. Lösungsbeispiel 94
3.2. Poetik des Reims 95
Bertolt Brecht: Der Radwechsel 95
3.3. Poetik des metrisch regulierten Verses 102
Gotthold Ephraim Lessing: Nathan der Weise 102
Andreas Gryphius: Leo Arminius 102
Johann Wolfgang Goethe: Hermann und Dorothea ... 102
3.4. Poetik der metrisch regulierten Strophe 107
Hugo von Hofmannsthal: Terzinen über
Vergänglichkeit 107
August Graf von Platen: Liebe, Liebreiz 108
Theodor Fontane: Archibald Douglas 108
Johann Wolfgang Goethe: Faust I. 109
3.5. Poetik der metrisch regulierten Gedichtform 112
Robert Gernhardt: Materialien zu einer Kritik 112
Johann Nestroy: Der Zerrissene 112
Karl Kraus: Die Journalisten 113
3.6. Poetik des metrisch freien Gedichts 116
Johann Wolf gang Goethe: An Schwager Kronos 116
Der Treuchtlinger: Zauberspruch 116
Bertolt Brecht: Das Brot der Hungernden 117
3.7. Poetik des außermetrischen Gedichts 118
Rudolf Karl Geller: Jesus 119
Ernst Jandl: schtzngrmm 120
Eugen Gomringer: schweigen 120
3.8. Genres der Lyrik 123
Franz Kafka: Gibs auf! 82
3.9. LernzielkontroUe (I): Selbständige Gedichtanalyse ... 124
Peter Maiwald: Der Untergang der Welt 124
3.10. Lemzielkontrolle (II): Terminologie-Test 125
8
4. ERZÄHL-PARODIEN 129
4.1. Aufgabe zur Einführung: Aspekte von Erzähltexten . . 129
Wilhelm Busch: Das erste Bad im Freien 129
4.1.1. Lösungsbeispiel 130
4.2. Erzählsituationen und ihre Perspektiven 132
Johann Peter Hebel: Kannitverstan 132
Heinrich von Kleist: Das Bettelweib von Locamo .... 133
Marie-Luise Fleißer: Stunde der Magd 134
4.3. Erzählweisen und ihre Redewiedergabe 140
Johann Wolfgang Goethe: Unterhaltungen deutscher
Ausgewanderten 140
Thomas Mann: Der Tod in Venedig 140
James Joyce: Ulysses 141
4.4. Zeitgerüst des Erzählens 144
N.N.: Witze 144
4.5. Erzählkomposition 147
Witz: Großer Staatsbesuch 147
4.6 Explizite Figurencharakterisierung im Erzähltext .... 151
Christoph Martin Wieland:
Die Abenteuer des Don Sylvio 151
Gottfried Keller: Parabel 152
4.7. Implizite Figurencharakterisierung im Erzähltext .... 155
Gottfried Keller: Parabel 152
Christoph Martin Wieland:
Die Abenteuer des Don Sylvio 151
4.8. Genres der Epik 156
Franz Kafka: Gibs auf! 82
4.9. LemzielkontroUe (I): Selbständige Erzählanalyse 157
Gabriele Wohmann: Imitation 157
4.10. LernzielkontroUe (II): Terminologie-Test 159
9
5. DRAMEN-PARODIEN 163
5.1. Aufgabe zur Einführung:
Aspekte von Dramentexten 163
Wilhelm Busch: Das erste Bad im Freien 163
5.1.1. Lösungsbeispiel 164
5.2. Expositions-Typen und ihre Redefonnen 168
Sophokles: König Oidipus 168
Bertolt Brecht: Der gute Mensch von Sezuan 171
5.3. Handlungsstruktur des Geschlossenen Dramas 177
Urs Widmer: Das Schweizer Lied von Goethe 177
5.4. Handlungsstruktur des Offenen Dramas 182
Elke Heidenreich: Mutter lernt Englisch 182
5.5. Explizite Figurencharakterisierung im Dramentext ... 185
Johann Wolf gang Goethe: Faust I. 185
5.6. Implizite Figurencharakterisierung im Dramentext ... 189
Johann Wolf gang Goethe: Faust I. 185
5.7. Formen der Komik im Drama 191
Andres Mary: Analytisches Dramolett 191
5.8. Genres dramatischer Dichtung 195
Franz Kafka: Gibs auf! 82
5.9. Lernzielkontrolle (I): Selbständige Dramenanalyse ... 196
Hans Baumann: Kasperl als Detektiv 196
5.10. Lemzielkontrolle (II): Terminologie-Test 198
6. ZUR EINÜBUNG IN LITERATURWISSEN-
SCHAFTLICHES FORMULIEREN, DEFINIEREN
UND ARGUMENTIEREN 205
6.1. Korrektes und falsches Widersprechen 205
10
6.2. Korrekte und falsche Aussageverknüpfungen 211
6.3. Korrekte und falsche Schlüsse aus
Aussageverknüpfungen 217
6.4. Korrekter und falscher Aufbau von Aussagen 223
6.5. Korrekte und falsche Formulierung von
Aussagestrukturen 229
6.6. Korrekte und falsche Schlüsse aus Aussagestrukturen . 236
6.7. Korrekte und falsche Begriffsdefinitionen 240
6.8. Korrekte und falsche Definitionsverwendungen 245
6.9. Trugschlüsse und Ersatzargumente 2S3
6.10. Lernzielkontrolle: Argumentations-Test 257
7. ZUR INTEGRATION STILISTISCHER,
METRISCHER, DRAMEN- UND ,
ERZÄHLTECHNISCHER ASPEKTE 1
BEI DER TEXTINTERPRETATION 261
7.1. Aufgaben zur zusammenfassenden Lernzielkontrolle . . 261
7.2. Lösungsbeispiel: Interpretation von
Lessings ,Ringparabel 262
8. ANHANG 279
8.1. Auflösungen 279
8.2. Ausgewählte Literaturhinweise 281
8.3. Sachregister 285
11
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