Service, Transfer und Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung: Perspektiven einer Informationsstelle Berufliche Umweltbildung ; Abschlussbericht der Gesellschaft für Berufliche Umweltbildung e.V. zur mit Mitteln der Deutschen Bundesstiftung Umwelt geförderten Vorstudie "Einrichtung und Entwicklung einer Informationsstelle Berufliche Umweltbildung (IBU)"
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Bertelsmann
1996
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 118 - 120 |
| Beschreibung: | 152 S. graph. Darst. |
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Vorworte 9
Zusammenfassung 13
1. Einführung und Zielsetzung 16
2. Die Entwicklung der beruflichen Umweltbildung und I
die Nachfrage nach diesbezüglichen Informationsdienst- !
leistungen 23
2.1 Der Stand der Dinge 23
2.2 Die Sichtweise der befragten „Meinungsführer 27
2.3 Die Analyse von Informationsdienstleistungen- i
der konzeptionell-methodische Rahmen 29
3. Die Angebots- und Bedarfssituation 35
3.1 Die Informationslücke im vorherrschenden Meinungs- j
bild - ein Abschied von den letzten Zweifeln 35
3.2 Die breite Wunschpalette bei den Dienstleistungs- j
arten 37
3.3 Der besondere Bedarf bei kleinen und mittleren i
Unternehmen 42
3.4 Die Analyse der Angebotsseite 43
3.4.1 Kurzcharakterisierung der befragten j
Institutionen 43
3.4.2 Eine zusammenfassende Betrachtung !
der Anbieter 50
3.4.3 Ergebnisse eines Umweltbildungstests 57
4. Rahmenbedingungen für die Nachfrage !
nach Informationsdienstleistungen 74 i
4.1 Entwicklungen und Trends ;
im Dokumentationswesen 74 i
4.2 (K)ein Markt für Informationsdienstleistungen? 76
5. Perspektiven für eine j
Informationsstelle Berufliche Umweltbildung 81
5.1 Die positive Grundeinstellung 81
5.2 Allgemeine und konkrete Kooperationsangebote 83
5.3 Die institutionelle Ausgestaltung der IBU 87
3
I 6. Das Soll- und Idealprofil einer
| Informationsstelle Berufliche Umweltbildung 97
j 6.1 Grenzüberschreitende Informationsaktivitäten 97
6.2 Erfassung aller Gegenstandsbereiche 98
j 6.3 Vielfältige Dienstleistungsarten 98
i 6.4 Benutzerfreundlichkeit: „Schnell, einfach und aktuell 99
I 6.5 Finanzierung der Informationsdienstleistungen 100
6.6 Vorläufiges Resümee: „Das gewisse Etwas der IBU 100
7. Konkrete Gestaltungsalternativen 704
7.1 Neun Gesichtspunkte zur Entscheidungsfindung 104
7.2 „Kooperationsstelle Umwelt am Bundesinstitut für
; Berufsbildung - Eine politische Zusammenfassung 7 72
j 8. Ausblick 7 74
j Literaturverzeichnis 718
i Anhang 727
! Anhang 1 „Bildungspolitische Rundreise 722
Anhang 2 Standardisierte Fragenbogenerhebung 734
i Anhang 3 Zusätzliche Datenbankrecherchen 748
: Anhang 4 Runde Tische 749
; Stichwortverzeichnis 757
4 i
Abbildungsverzeichnis
Abb. 1: Übersicht über politische Erklärungen zur Umwelt- I
bildung 23
Abb. 2: Übersicht über die Gegenstandsbereiche von j
Informationsdienstleistungen zur beruflichen
n Umweltbildung 31
Abb. 3: Übersicht über verschiedene Dienstleistungs-
arten 33
Abb. 4: Angebot und Bedarf an Informationsdienstleistun-
gen zur beruflichen Umweltbildung (Befragten- I
sieht) 38
Abb. 5: Nützlichkeit von Informationsdienstleistungen zur
beruflichen Umweltbildung 40
Abb. 6: Nützlichkeit von Informationsdienstleistungen i
(Mittelwertvergleich laut fünfstufiger Skala) 41
Abb. 7: Übersicht über die Zielgruppen für die Informa-
tionsangebote zur beruflichen Umweltbildung !
aus der Sicht der Befragten 42
Abb. 8: Datenaustauschbeziehungen und institutionelle i
Verflechtungen der Datenbank Literaturdokumen-
tation Berufliche Bildung (LDBB) 51
Abb. 9: Kurzcharakterisierung der Anbieter anhand der
Umweltbildungsspezifik und Vielseitigkeit 54 i
Abb. 10: Neun Anbieter von Informationsdienstleistungen I
zur beruflichen Bildung: Produktübersicht 58
Abb. 11: Verteilung von Datenbanken mit umweltbildungs-
relevanten Inhalten auf die neun Anbietereinrich-
tungen 63
7
j Abb. 12: Anzahl der gefundenen umweltbildungsspezifischen
j Einträge in den untersuchten Datenbanken 71
Abb. 13: Meinung zur Finanzierung von Informationsdienst-
: leistungen und Zahlungsbereitschaft der eigenen
Institution 78
Abb. 14: Beispiele für Zahlungsbereitschaften bei Informa-
tionsdienstleistungen zur beruflichen Umwelt-
bildung 79
Abb. 15: Ansiedlung, Vernetzung und Unterstützung der
IBU - Verteilung der bevorzugten Institutionen
hinsichtlich der Bereiche Bildung, Umwelt und
Wirtschaft 92
Abb. 16: Ansiedlung, Vernetzung und Unterstützung der
| IBU - Verteilung der bevorzugten Institutionen
I nach dem staatlichen und privaten Bereich 93
Abb. 17: Ansiedlung der IBU - Präferenzen für institutionelle
| Partnerschaften wichtiger Organisationen 94
i Abb. 18: Die wichtigsten Einzelinstitutionen im Hinblick auf
Ansiedlung, Unterstützung und Vernetzung
einer IBU 95
I Abb. 19: Idealprofil der Informationsstelle Berufliche
Umweltbildung 101
Abb. 20: Die wichtigsten Entscheidungskriterien und
I bevorzugte Optionen für die Einrichtung
einer IBU 106
i Abb. 21: Überblick über die Stichprobenstruktur der
I Fragebogenerhebung 136
8 I
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