Einführung in die Wertung von Literatur: Systematik - Geschichte - Legitimation
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| Veröffentlicht: |
Paderborn ; München [u.a.]
Schöningh
1996
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| Schriftenreihe: | UTB für Wissenschaft
Uni-Taschenbücher ; 1953 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort.................................................................................... 11
Einleitung................................................................................ 13
I.
1. Grundbegriffe............................................................ 19
1.1 Probleme der Begriffsklärung..................................... 19
1.2 Explikation der Begriffe .Literatur und .literarisch .. 21
1.2.1 .Literatur .................................................................... 21
1.2.2 .Sozialsystem Literatur .............................................. 25
1.2.3 .Literarisch ................................................................. 28
1.3 Explikation der Begriffe .Wert , .Wertung und
verwandter Begriffe.................................................... 33
1.3.1 Beispiele für Wertungen und Werte im
Sozialsystem Literatur................................................ 33
1.3.2 .Wert , .Wertung und verwandte Begriffe.................. 37
1.4 Die motivationale Perspektive des Wertens................ 48
1.4.1 Sozialpsychologisches Modell: Motivationale
axiologische Werte als Werthaltungen........................ 48
1.4.2 Abgrenzung von verwandten Begriffen...................... 57
1.5 Die sprachliche Perspektive des Wertens.................... 59
1.5.1 Sprachliche Wertungen als besonderer Typ
von Sprechhandlungen................................................ 60
1.5.2 Charakteristische Bestandteile sprachlicher
Wertungshandlungen................................................... 62
1.5.2.1 Zuschreibung eines Wertausdrucks............................. 63
1.5.2.2 Impliziter Maßstab der Wertung: Beziehung
zwischen sprachlicher Wertung und axiologischem
Wert............................................................................. 65
1.5.3 Formen sprachlichen Wertens..................................... 67
1.5.3.1 Explizite Wertungen.................................................... 67
1.5.3.2 Implizite Wertungen.................................................... 69
1.6 Organisationsformen von Werten:
.Wertsystem , .Werthierarchie , .Wertsprache ........... 73
6 Inhalt
2. Werten als soziales Handeln..................................... 78
2.1 Die drei Typen des Wertens von Literatur.................. 78
2.1.1 Seiegieren 1 : Entscheidungen,
Akte bewußter Wahl.................................................... 79
2.1.2 Seiegieren 2: vorbewußte Selektionen am Beispiel
des Lesens................................................................... 80
2.1.2.1 Modell des Textverstehens.......................................... 80
2.1.2.2 Der Einfluß axiologischer Werte auf
Textwahrnehmung und-verstehen.............................. 83
2.1.3 Urteilen....................................................................... 85
2.2 Kollektive Dimensionen des Wertens: Normen
und Rollen im Sozialsystem Literatur......................... 89
2.2.1 Werte in Normen und Rollen...................................... 89
2.2.2 Normen und Rollen im Sozialsystem Literatur.......... 94
2.2.2.1 Normen des Gesamtsystems....................................... 94
2.2.2.2 Vermittler (Verleger, Lektoren, Kulturredakteure,
Bibliothekare, Zensoren)............................................. 97
2.2.2.3 Verarbeiter (Kritiker, Literaturdidaktiker,
Literaturwissenschaftler)............................................. 99
2.2.2.4 .Normalleser .............................................................. 102
2.2.2.5 Autoren....................................................................... 103
2.3 Warum ist Konsens im Werten von Literatur
so schwierig zu erzielen?............................................ 105
3. Typologie axiologischer Werte zur Beurteilung
literarischer Texte..................................................... 111
3.1 Formale axiologische Werte........................................ 113
3.2 Inhaltliche axiologische Werte.................................... 119
3.3 Relationale axiologische Werte................................... 121
3.4 Wirkungsbezogene axiologische Werte...................... 124
3.4.1 Individuelle axiologische Werte.................................. 125
3.4.1.1 Kognitive wirkungsbezogene Wertmaßstäbe.............. 125
3.4.1.2 Praktische wirkungsbezogene Wertmaßstäbe............. 126
3.4.1.3 Affektive wirkungsbezogene Wertmaßstäbe............... 127
3.4.1.4 Hedonistische wirkungsbezogene
Wertmaßstäbe.............................................................. 128
3.4.2 Gesellschaftliche axiologische Werte......................... 130
3.4.2.1 Ökonomischer Wert.................................................... 130
3.4.2.2 Prestigewert................................................................. 131
Inhalt 7
П.
Exemplarische historische Rekonstruktionen von
Wertung: Tradieren, Vergessen, Ausschließen
1. Wertung im Zeichen poetologischer Konzepte
zwischen
am Beispiel der Epoche des ^Barock und seiner
Stilrichtungen........................................................... 134
1.1 Zeitgenössische Wertungen......................................... 136
1.2 Abwertungen durch die Folgegeneration.................... 144
1.3 Abwertung durch den Brach mit der Rhetorik
im 18. Jahrhundert (mit einem Exkurs zu Tendenz-
und Unterhaltungsliteratur)......................................... 151
1.4 Aufwertung auf
und der Expressionismus............................................ 158
1.5 Aufwertung durch Neubewertung der Rhetorik
in der Literaturwissenschaft....................................... 160
2. Wertung zwischen Mündlichkeit und Schriftlich¬
keit - am Beispiel des historischen .Volkslieds ..... 163
2.1 Hypothesen zur Wertung bei mündlicher
Tradierung................................................................... 166
2.2 Wertung beim Übergang aus der Mündlichkeit
zur Schriftlichkeit........................................................ 173
2.3 Wertung des Volkslieds bei Herder
und in seiner Nachfolge.............................................. 178
3. Professionelle Wertung, Laienwertung, Autoren¬
wertung - am Beispiel von Goethes Roman
„Wilhelm Meisters Lehrjahre .............................. 186
3.1 .Professionelle Wertung............................................. 188
3.1.1 .Professionelle Wertung mit vorklassischen
Maßstäben................................................................... 188
3.1.2 Professionelle Wertung nach klassischer
Poetologie................................................................... 192
3.1.2.1 Klassische Poetologie im Produktionsprozeß:
Schiller und Goethe..................................................... 193
3.1.2.2 Klassische Poetologie in der Literaturkritik:
Körner, Charlotte von Schiller und Humboldt............ 196
g
3.1.3 Professionelle Wertung im Rahmen
frühromantischer Ästhetik.......................................... 200
3.1.3.1 Friedrich Schlegels Rezension im „Athenäum ......... 202
3.1.3.2 Die kritischen Äußerungen des Novalis..................... 207
3.1.4 Vergleich der Wertsprachen vorklassischer,
klassischer und romantischer Poetologie.................... 210
3.2 Laienwertung: Goethes Mutter, Schulthess,
Schimmelmann,
3.3 Autorenwertung: Theodor Fontane, Thomas Mann,
Martin Walser.............................................................. 215
4. Wertung und Kanonbüdung durch Medien
und Institutionen - am Beispiel der
Autorin Annette von Droste-Hülshoff.................... 222
4.1 Publikation, Edition und biographische Darstellung... 224
4.2 Selektion für Anthologien........................................... 227
4.3 Urteile der Literaturkritik............................................ 234
4.4 Darstellung in Literaturgeschichten............................ 243
4.5 Vermittlung im Deutschunterricht............................... 249
5. Wertung im Rahmen literaturwissenschaftlicher
Theorien nach 1945 und ihre historischen
Motivationen.............................................................. 251
5.1 Wertung unter hermeneutischen Prämissen................ 254
5.1.1 Wertung nach traditioneller Hermeneutik: Phänomenolo-
gisch-immanente Werkwertung (Kayser) und geistesge¬
schichtliche Ergänzungen (Sengle bis Müller-Seidel) ... 255
5.1.2 Ideologiekritische Wertung......................................... 262
5.1.2.1 Das Beispiel Theodor W. Adorno.............................. 263
5.1.2.2 .Synkretistische Ideologiekritik................................ 268
5.2 Wertung unter semiotischen Prämissen...................... 274
5.2.1 Wertung im Strukturalismus
5.2.2 Wertung in der Rezeptionsästhetik (Jauß).................. 284
5.3 Infragestellung von Wertung: Poststrukturalismus /
Dekonstruktion............................................................ 290
5.3.1 Das Beispiel Roland Barthes...................................... 292
5.3.2 Das Beispiel Paul de Man: eine Ergänzung................ 296
5.4 Wertung in der feministischen Literaturwissenschaft.. 299
5.4.1 Wertung im ideologiekritischen Feminismus............. 300
5.4.2 Wertung im dekonstruktiven Feminismus.................. 303
Inhalt 9
6. Zusammenfassung und Weiterführung:
Historische Wertungen und Kanonkonzepte.......... 307
III.
Zur Begründung der Wertung von Literatur heute........... 323
1. Zur Begründung und Beurteilung von
Wertsprachen und Wertprinzipien bei
der Wertung von Literatur (Legitimation
1.1 Zum Umfang des Vorhabens....................................... 326
1.2 Zum Verfahren der Legitimation und seiner
Problematik................................................................. 327
1.3 Legitimation von Wertsprachen für Literatur
in ausgewählten Äußerangskontexten - ein Versuch.. 336
2. Eigene, begründende Wertungen von
Textbeispielen (Legitimation
2.1 Wie werte ich moderne ,autonome literarische
Texte? (v. Heydebrand)............................................... 343
2.1.1 Die Struktur des Wertungsvorgangs am Beispiel
der Wertung eines Aphorismus................................... 344
2.1.2 Wertung eines ,dunklen Textes mit Lektürevarianten 351
2.1.3 Wertung eines .konkreten Sprachspiel-Textes........... 355
2.1.4 .Metawertung ............................................................. 359
2.2 Wie werte ich
2.2.1 Besonderheiten der Wertung von Unterhaltungs¬
und Sachliteratur......................................................... 361
2.2.2 Exemplarische Wertung einer Kriminalerzählung..... 365
2.2.2.1 Genre,
2.2.2.2 Intention und Realisierung 1: Die Protagonistin......... 370
2.2.2.3 Intention und Realisierung 2: Die implizite
Autorinstanz................................................................ 373
2.3 Abschließendes Plädoyer............................................ 375
IV.
Textmaterial ............................................................................ 377
Literaturverzeichnis.............................................................. 389
Personenregister.................................................................... 401
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| spelling | Heydebrand, Renate von Verfasser aut Einführung in die Wertung von Literatur Systematik - Geschichte - Legitimation Renate von Heydebrand ; Simone Winko Paderborn ; München [u.a.] Schöningh 1996 406 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier UTB für Wissenschaft : Uni-Taschenbücher 1953 Literatuurkritiek gtt Literatur Literaturkritik Discourse analysis, Literary Literature and society Literature History and criticism Theory, etc Literarische Wertung (DE-588)4139376-4 gnd rswk-swf (DE-588)4151278-9 Einführung gnd-content (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content Literarische Wertung (DE-588)4139376-4 s DE-604 Winko, Simone Verfasser (DE-588)112951368 aut UTB für Wissenschaft Uni-Taschenbücher ; 1953 (DE-604)BV000895355 1953 Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=007348045&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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