Teamentwicklung in der Schule: Konzepte und Methoden
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
1996
|
| Schriftenreihe: | Beltz grüne Reihe
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 118 S. Ill., graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
7
EINLEITUNG
.
9
1.
ERSTARRTE
UND
DYNAMISCHE
SCHULEN
.
13
2.
GRUNDELEMENTE
DER
TEAMENTWICKLUNG
.
20
2.1
DIE
BASISINSTRUMENTE
DER
TEAMENTWICKLUNG:
FEEDBACK,
PROZESSANALYSEN
UND
NORMVEREINBARUNGEN
.
20
2.2
KURZE
MINIMALDEFINITION
DER
GRUPPE
.
28
2.3
PHASEN
DER
GRUPPENENTWICKLUNG
.*
.
29
2.4
GRUPPENVORTEIL
NUTZEN
-
ABER
WIE?
33
2.5
LEISTUNGSSTARKE
UND
LEISTUNGSSCHWACHE
GRUPPEN
.
34
2.6
TEAMENTWICKLUNGSTRAINING
KONKRET:
ZWEI
BEISPIELABLAEUFE
.
37
2.6.1
DER
ABLAUF
EINES
LAENGERFRISTIGEN
TRAININGS
.
37
2.6.2
DER
ABLAUF
EINER
EINZELVERANSTALTUNG
.
40
2.7
SITZUNGSMANAGEMENT
ALS
BASIS
DER
TEAMENTWICKLUNG
.
42
2.8
PLANUNGSHILFEN
FUER
DIE
TEAMENTWICKLUNG
ODER:
WIE
ERREICHEN
WIR
HANDLUNGSKONSEQUENZEN?
.
44
2.9
KONFERENZGESTALTUNG
ALS
VARIANTE
KOLLEGIALER
TEAMENTWICKLUNG
.
47
2.10
AUCH
FUER
DIE
TEAMENTWICKLUNG
GILT:
MAN
LOEST
EIN
PROBLEM,
INDEM
MAN
SICH
VOM
PROBLEM
LOEST
-
LOESUNGSAUFSCHUB
.
58
3.
TOTAL
QUALITY
MANAGEMENT
(TQM)
IN
SCHULEN
.
61
3.1
QUALITAETSZIRKELTRAINING
FUER
SCHULISCHE
ARBEITSGRUPPEN:
EIN
PROBLEMLOESEMODELL
.
4.
FOERDERNDES
UND
HINDERNDES
KOMMUNIKATIONSKLIMA:
EIN
TEAMENTWICKLUNGSPROGRAMM
ZWISCHEN
KOLLEGIUM
UND
SCHULLEITUNG
.
5.
BERATERUNTERSTUETZUNG
BEI
DER
TEAMENTWICKLUNG
.
82
5.1
ZUR
BERATERROLLE
IN
DER
TEAMENTWICKLUNG
.
82
6.
WANN
IST
TEAMENTWICKLUNG
DER
FALSCHE
ANSATZ?
87
7.
METHODEN
DER
TEAMENTWICKLUNG
.
89
7.1
METHODEN
DES
EINSTIEGS
.
89
7.1.1
KOOPERATIONSUEBUNG:
TEAMMERKMALE
.
90
7.1.2
VIER
FRAGEN
ZUM
EINSTIEG
.
92
7.1.3
AGENDA
DER
TEAMENTWICKLUNG
.
93
7.1.4
GRUPPENENGAGEMENT
.
94
7.2
METHODEN
DER
DIAGNOSE
.
94
7.2.1
DIE
SOFT-ANALYSE
.
96
7.2.2
DO
'
S
AND
DON
'
T
'
S
.
98
7.2.3
FRAGEBOGEN
ZUR
KOOPERATION
IN
KOLLEGIEN
.
100
7.2.4
DIE
KRAFTFELDANALYSE
.
102
7.2.5
AUSSEHEN,
SPRACHE
UND
GEBAERDE
UNSERER
GRUPPE
.
104
7.2.6
METAPHER
.
104
7.3
METHODEN
DER
PROZESSAUSWERTUNG:
PROZESSANALYSEN
UND
FEEDBACK-UEBUNGEN
.
106
7.3.1
EINPUNKTFRAGE
.
106
7.3.2
GRUPPENPROZESSANALYSE
.
106
7.3.3
GEFUEHLS
ODER
ZUFRIEDENHEITSTHERMOMETER
.
108
7.3.4
STIMMUNGSBAROMETER
.
110
7.3.5
INDIVIDUELLE
TAGESAUSWERTUNG
.
110
7.3.6
FEEDBACK-UEBUNG
.
110
8.
ANHANG
.
113
8.1
WAS
IST
EIN
GUTES
TEAM?
.
113
8.2
LITERATURHINWEISE
.
117 |
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