Konstruktivismus: Lehren - Lernen - ästhetische Prozesse
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neuwied ; Kriftel ; Berlin
Luchterhand
1996
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| Schriftenreihe: | Pädagogik : Theorie und Praxis
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| adam_text | Inhalt Vorwort ......................................................................................... VI Heinz von Foerster Lethologie Eine Theorie des Lernens und Wissens angesichts von Un bestimmbarkeiten, Unentscheidbarkeiten, Unwißbarkeiten 1 Klaus Müller Erkenntnistheorie und Lerntheorie Geschichte ihrer Wechselwirkung vom Repräsentationalismus über den Pragmatismus zum Konstruktivismus ....... 24 Klaus Müller Wege konstruktivistischer Lernkultur ................................. 71 Johanna Meixner Produktive Semantisierung im Unterricht ,Deutsch als Zweitsprache1 .......................................................................... 116 Regina Richter Konkretes Konstruieren: Die ( Reorganisation ästhetischer Strukturen als Produk tionsanlaß im Sprachunterricht ............................................ 151 Regina Richter Cognitive Apprenticeship und konstruktivistisches Lern design: Ein Beispiel aus dem Fremdsprachenunterricht ... 171 Lawrence 0’Farrell Konstruktivistisches Lernen und szenisches Spiel ............ 189 Johanna Meixner Relationelle Dramaturgie als ,Situated Action : ,Das Lebendige Zeitungstheater .................. 197 Heinz L. Kretzenbacher Quid est veritas? Prolegomena zu einer konstruktivistischen Theorie der Metaphorik in der Wissenschaftssprache....... 209 Angaben։ zu Herausgeber und Autoren ........................................ 220 V
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