Erzähltextanalyse: eine Einführung ; mit Studien- und Übungstexten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz, Athenäum
1996
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| Ausgabe: | 4. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beltz-Athenäum-Studienbücher : Literaturwissenschaft
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 263 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3895471119 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
EINLEITUNG (1977)................................... 15
TEIL A: KOMMUNIKATIONSMODELL DES ERZÄHL¬
WERKS ........................................ 19
0 Vorbemerkung................................... 20
1 Text in kommunikativer Funktion.................... 21
1.1 Text als sprachliche Äußerung ....................... 21
1.2 Text in Funktion ................................. 22
1.3 Text in pragmatischer und nichtpragmatischer Funktion ... 23
1.4 Faktische und fiktionale Texte....................... 24
2 Einführung des Begriffs Erzählrede................... 25
2.1 Der Begriff Rede ................................. 25
2.2 Der Begriff der faktischen Rede...................... 26
2.2.1 Zweckrede...................................... 27
2.2.2 Erzählrede (faktische Erzählrede) .................... 28
2.3 Zwei Grundformen der Einbettung von Redesituationen . . 31
2.3.1 Direkte Redewiedergabe ........................... 31
2.3.2 Indirekte Redewiedergabe .......................... 32
2.3.3 Mischformen .................................... 33
2.4 Die fiktionale Erzählrede........................... 34
3 Mündliche und schriftliche Erzählrede................. 36
3.1 Merkmale mündlicher Erzählrede .................... 36
3.2 Merkmale schriftlicher Erzählrede.................... 37
3.3 Terminologische Unterscheidungen .................. 39
- Erzähler und Autor ............................. 39
- Erzähltext und Werk ............................ 39
- Adressat und Rezipient .......................... 39
- Redesituation und Rezeptionssituation............... 40
- Produktionsorientierte und rezeptionsorientierte Betrach¬
tungsweise ..................................... 40
3.4 Zusammenfassung und Überblick .................... 43
4
Kommunikationsmodell
des Erzählwerks............... 43
4.1 Die fünf Kommunikationsniveaus.................... 43
4.2 Textinterner und textexterner Bereich................. 48
4.3 Erläuterungen zu den Sender- und Empfängerinstanzen ... 48
4.3.1 Abstrakter Autor und realer Autor................... 48
4.3.2 Intention des Autors und Intentionalität des Textes ...... 49
4.3.3 Realer Autor und intendierter Leser .................. 51
4.3.4 Abstrakter Adressat und fiktiver Adressat.............. 52
4.3.5 Fiktiver Erzähler und erzählte Figuren ................ 52
5 Der Kontextbezug des Erzähltextes................... 53
5.1 Heteroreferenz................................... 53
5.2 Autoreferenz .................................... 54
5.3 Der Kontextbezug des Erzähltextes................... 55
6 Problemfelder der Erzähltextanalyse .................. 56
6.1 Text und Kontext ................................ 56
6.2 Unterscheidung der Kommunikationsniveaus ........... 56
6.3 Autorbewußtsein im Text und Figuren des Textes ....... 56
6.4 Erzählte und erzählende Figuren des Textes ............ 57
6.5 Bewußtseinsverhältnisse............................ 57
6.6 Zwischenbemerkung: Literaturtheorie und Literaturge¬
schichte ........................................ 57
7 Textproduktion als Rezeptionsplanung................. 58
8 Probleme der Rezeption und Interpretation............. 60
TEIL B: ANALYSE EINES TEXTBEISPIELS ............... 65
Friedrich Hebbel: Treue Liebe (1828)
0 Vorbemerkung................................... 66
1 Kommunikationsniveau 1........................... 68
1.1 Orientierung am Modell ........................... 68
1.2 Feststellung des Figurenbestands und der Figurenkonstella¬
tionen .......................................... 69
1.3 Untersuchung der Redesituationen ................... 69
1.4 Untersuchung der Bewußtseinsinhalte der erzählten Figuren 70
1.4.1 Redesituation 1 .................................. 70
1.4.2 Redesituation 2 .................................. 71
1.4.3 Redesituation 3 .................................. 72
1.5 Zusammenfassung und interpretatorische Bewertung ..... 73
1.5.1 Figurenkonstellation .............................. 73
1.5.2 Figurenkommunikation ............................ 74
2 Kommunikationsniveau 2........................... 75
2.1 Orientierung am Modell ........................... 75
2.2 Fiktiver Adressat................................. 76
2.3 Fiktiver Erzähler ................................. 77
2.4 Zusammenfassung und
interpretatori
sehe Bewertung ..... 79
2.4.1 Fiktiver Erzähler ................................. 79
2.4.2 Fiktiver Adressat................................. 80
2.4.3 Mitteilungsabsicht ................................ 81
3 Kommunikationsniveau 3........................... 82
3.1 Orientierung am Modell ........................... 82
3.2 Merkmale, die den Text als Ganzes konturieren ......... 83
3.3 Gliederung des Textes ............................. 83
3.4 Das Wertbewußtsein des fiktiven Erzählers............. 86
3.4.1 Zustand der Welt................................. 86
3.4.2 Haltung zum Leben............................... 87
3.4.3 Tod ........................................... 88
3.4.4 Liebe .......................................... 90
3.4.5 Interpretatorische Bewertung........................ 92
3.5 Verhältnis abstrakter Autor - fiktiver Erzähler.......... 93
3.6 Die Überschrift „Treue Liebe ...................... 94
3.7 Abstrakter Adressat - realer Leser.................... 97
4 Kommunikationsniveau 4........................... 99
4.1 Orientierung am Modell ........................... 99
4.2 Realer Autor .................................... 100
4.2.1 Entstehungszeit des Textes ......................... 100
4.2.2 Literarische Vorlagen und Einflüsse................... 100
4.2.3 Biographisch vermittelte Einflüsse.................... 102
4.2.4 Interpretatorische Bewertung........................ 103
4.3 Realer Leser..................................... 106
4.3.1 Textwahl ....................................... 106
4.3.2 Bewertung von „Treue Liebe ....................... 106
4.3.2.1 Abschließende Formulierung der Autorintention ........ 107
4.3.2.2 Abschließende Stellungnahme ....................... 108
4.3.3 Textintention
alitât
und Leseinteressen heute............ 109
5 Anbang ........................................ 112
5.1 Gotthilf Heinrich Schubert : Ansichten von der Nachtseite der
Naturwissenschaft [Auszug] (1808)................... 112
5.2 Johann Peter Hebel: Unverhofftes Wiedersehen (1811) .... 113
5.3 Petra Kipphoff und Wilfried Bauer (Photos): Zum Beispiel
Falun
[Auszug] (1975)............................. 114
5.4
Wolfgang Liepe:
Unbekannte und unerkannte Frühprosen
Hebbels. Untersuchungen zur ersten geistigen Entwicklung
des Dichters. [Auszug] (1953)........................ 115
Anmerkungen ......................................... 129
TEIL C: KONSTITUTIONSMERKMALE DES ERZÄHLTEX¬
TES. BEGRIFFE ZU IHRER BESCHREIBUNG........ 133
0 Vorbemerkung.................................. 134
1 Erzähltes Geschehen, Erzählvorgang und Erzählkonzept als
Begriff
e
der Erzähltextanalyse....................... 135
1.1 Terminologische Unterscheidungen................... 135
1.1.1 Vorbemerkung.................................. 135
1.1.2 Erzähltes Geschehen.............................. 135
1.1.3 Erzählvorgang................................... 136
1.1.4 Erzählkonzept und Erzählkonzeption................. 137
1.1.5 Erzählkonzeption und Stoff......................... 137
1.2 Textbezogene Erläuterungen und Anregungen........... 138
2 Figur als Begriff der Erzähltextanalyse................. 142
2.1 Terminologische Unterscheidungen................... 142
2.1.1 Vorbemerkung.................................. 142
2.1.2 Erzählte Figuren................................. 143
2.1.3 Erzählende Figuren............................... 143
2.1.4 Figurenkonzept.................................. 147
2.2 Textbezogene Erläuterungen und Anregungen........... 147
3 Zeit als Begriff der Erzähltextanalyse.................. 151
3.1 Terminologische Unterscheidungen................... 151
3.1.1 Vorbemerkung.................................. 151
3.1.2 Erzählte Zeit im Text.............................. 152
3.1.3 Dargestellte Zeit im Text........................... 154
3.1.4 Zeitkonzept .................................... 154
3.1.5 Zeit als Bezugsgröße der Erzählkommunikation.......... 155
3.2 Textbezogene Erläuterungen und Anregungen........... 156
4 Raum als Begriff der Erzähltextanalyse................. 158
4.1 Terminologische Unterscheidungen................... 158
4.1.1 Vorbemerkung.................................. 158
4.1.2 Erzählte Räume.................................. 158
4.1.3 Erzählraum..................................... 159
4.1.4 Raumkonzept................................... 159
4.2 Textbezogene Erläuterungen und Anregungen........... 160
TEIL D: STUDIENTEXTE .............................. 165
Zur technischen Einrichtung............................... 166
Öffentlichkeit als Partner (Max Frisch) ....................... 167
1 Das kommunikative Handlungsspiel (Siegfried J. Schmidt)..... 168
2 Das literarische Kommunikat (Dietrich Harth).............. 173
3 Text und Kontext (Jochen Schulte-Sasse/Renate Werner)...... 182
4 Fiktion und Wirklichkeit (Wolfgang Iser).................. 186
5 Modell der Textproduktion und Textrezeption (Jürgen Schutte) . 192
6 Begriffe und Probleme der Erzähitheorie (Raimund
F
ellinger) . . 204
7 Erzähltheoretische Begriffe (Jürgen Schutte)............... 215
8 Erzähltheoretische Begriffe (Uwe Baur)................... 220
TEIL E: ÜBUNGSTEXTE .............................. 227
1 Johann Peter Hebel: Andreas Hertzeg (1812) .............. 228
2 Heinrich von Kleist: Sonderbare Geschichte, die sich, zu meiner
Zeit, in Italien zutrug (1811)............................ 230
3 Theodor
Storm:
Im Saal (1848)......................... 232
4 Peter Altenberg: Quartett-Soiree (1896).................. 237
5 Robert Walser:
Basta
(1916)........................... 240
6 Kurt Tucholsky: Morgens um acht (1923)................. 242
7 ÖdÖn von
Horváth:
Das Fräulein wird bekehrt (1929)........ 243
8 Bertolt Brecht: Die unwürdige Greisin (1939).............. 247
9 Johannes Bobrowski: Epitaph für Pinnau (1961)............ 252
10 Peter Bichsel: Der Milchmann (1964).................... 255
11 H.C. Artmann: Abenteuer eines Weichenstellers (1967)...... 256
12 GünterEich: Episode (1968) .......................... 257
Hinweis zur wissenschaftlichen Literatur...................... 259
FRIEDRICH HEBBEL: TREUE LIEBE (1828).............. 261
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