Schulsozialarbeit: mit zwei Beispielen aus Genf und Lausanne ; [Ziele, Aufgaben, Methoden, Probleme und Möglichkeiten der Sozialarbeit in der Schule]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köniz
Ed. Soziothek
1996
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Beschreibung: | Zugl.: Zürich, Univ., Seminararbeit, 1994 |
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INHALTSVERZEICHNIS:
1.
EINLEITUNG
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2.
THEORETISCHER
HINTERGRUND
3
2.1.
SCHULSOZIALARBEIT,
DER
VERSUCH
EINER
DEFINITION
3
2.2.
ZIELE,
AUFGABEN
UND
METHODEN
DER
SCHULSOZIALARBEIT
4
2.3.
KOOPERATIONSFORMEN
DER
SOZIALARBEIT
MIT
DER
SCHULE
UND
DARAUS
7
FOLGENDE
PROBLEME
UND
MOEGLICHKEITEN
3.
METHODE
10
4.
SCHULSOZIALARBEIT
IN
DEN
CYDES
D'ORIENTATION
IN
GENF
13
4.1.
DER
CYCLE
D'ORIENTATION
IN
GENF
13
4.2.
DIE
VERSCHIEDENEN
SOZIALEN
EINRICHTUNGEN
IM
CYCLE
D'ORIENTATION
14
4.3.
DIE
GESCHICHTE
DER
SCHULSOZIALARBEIT
IM
CYCLE
D'ORIENTATION
IN
GENF
13
4.4.
ORGANISATION
UND
STRUKTURELLE
EINBINDUNG
IN
DIE
SCHULE
16
4.5.
AUFGABEN,
ZIELE
UND
METHODEN
17
4.6.
DIE
BEZIEHUNG
ZWISCHEN
SOZIAL
UND
SCHULPAEDAGOGIK
4.7.
DIE
ZUSAMMENARBEIT
MIT
AUSSERSCHULISCHEN
SOZIALEN
INSTITUTIONEN
4.8.
SOZIALARBEIT
IN
DER
SCHULE,
EIN
VOR
ODER
EIN
NACHTEIL?
24
4.9.
AUSWERTUNG
UND
WISSENSCHAFTLICHE
BEGLEITUNG
25
5.
SCHULSOZIALARBEIT
IN
DEN
SEKUNDARSCHULEN
DER
STADT
LAUSANNE
5.1.
DIE
SEKUNDARSCHULE
IN
LAUSANNE
25
5.2.
DIE
GESCHICHTE
DER
SCHULSOZIALARBEIT
IN
LAUSANNE
UND
IHRE
26
ORGANISATION
HEUTE
5.3.
ZIELE,
AUFGABEN
UND
METHODEN
27
5.4.
ZUSAMMENARBEIT
VON
SOZIALARBEIT
UND
SCHULE
30
6.
VERGLEICH
MIT
DER
THEORIE
UND
KRITISCHE
EVALUATION.
31
ANHANG
33
LITERATUR
33
2 |
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