"Autonomie der Schule" in Niedersachsen: empirische Erhebung zur Schulverwaltungsreform
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover
IES
1995
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| Ausgabe: | Als MS. vervielfältigt |
| Schriftenreihe: | IES-Bericht
113,95 |
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GLIEDERUNG
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
SEITE
1.
EINLEITUNG
.
1
2.
ERHEBUNG
ZU
EINSTELLUNGEN
VON
SCHULLEITERINNEN
UND
SCHULLEITERN
ZUR
THEMATIK
YYAUTONOMIE
DER
SCHULE
"
.
3
2.1
INHALTE
DER
ERHEBUNG
.
3
2.2
UMFANG
UND
ZEITPUNKT
DER
ERHEBUNG
.
3
2.3
METHODISCHE
ANMERKUNGEN
ZUR
AUSWERTUNG
.
4
2.4
STRUKTUR
DER
UNTERSUCHUNGSGRUPPE
.
5
3.
ERGEBNISSE
.
9
3.1
SCHULPROGRAMM
.
9
3.2
RECHTLICH-ORGANISATORISCHE
EIGENVERANTWORTUNG
.
10
3.2.1
GENERELLE
EINSTELLUNGEN
DER
SCHULLEITERINNEN
UND
SCHULLEITER
.
11
3.2.2
VORAUSSETZUNGEN
.
13
3.2.3
BEHINDERNDE,
VERHINDERNDE
UND
UEBERFLUESSIGE
VORSCHRIFTEN
.
16
3.2.4
MOTIVATION
DES
KOLLEGIUMS
.
17
3.3
EIGENVERANTWORTLICHE
MITTELBEWIRTSCHAFTUNG
.
21
3.3.1
GENERELLE
EINSTELLUNG
DER
SCHULLEITERINNEN
UND
SCHULLEITER
.
21
3.3.2
DERZEITIGER
STAND
DER
EIGENVERANTWORTLICHEN
MITTELBEWIRTSCHAFTUNG
AN
NIEDERSAECHSISCHEN
SCHULEN
.
23
3.3.3
BEREICHE
UND
VERFAHRENSWEISEN
.
24
3.3.4
AUSWIRKUNGEN
.27
3.4
KOMPETENZEN
DER
SCHULE
.28
3.4.1
KOMPETENZEN
DER
SCHULLEITERINNEN
UND
SCHULLEITER
.28
3.4.2
KOMPETENZEN
DER
GESAMTKONFERENZ
.
32
3.5
KOMPETENZEN
DER
SCHULAUFSICHT
.
33
3.5.1
GENERELLE
EINSTELLUNG
DER
SCHULLEITERINNEN
UND
SCHULLEITER
ZUR
NEUSTRUKTURIERUNG
DER
SCHULAUFSICHT
IN
NIEDERSACHSEN
.
33
3.5.2
ORGANISATION
UND
AUFGABEN
EINER
NEUSTRUKTURIERTEN
SCHULAUFSICHT
.
34
4.
ZUSAMMENFASSENDE
SCHLUSSBETRACHTUNG
.
38
LITERATUR
ZUM
THEMA
YYAUTONOMIE
DER
SCHULE
"
ANHANG
TABELLEN
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