Arbeit und Bildungsqualität: Studien in der Textil- und Chemieindustrie ; Nationales Forschungsprogramm 33, Wirksamkeit unserer Bildungssysteme
Gespeichert in:
Format: | Buch |
---|---|
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Chur [u.a.]
Rüegger
1996
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Literaturverz. S. 443 - 447 |
Beschreibung: | 448 S. Ill., graph. Darst. |
ISBN: | 3725305447 |
Internformat
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7
UEBERSICHT
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
15
ZUSAMMENFASSUNG
.
19
ZUR
EINFUEHRUNG:
LERNEN
IM
UNTERNEHMEN
ZWISCHEN
ANSPRUCH
UND
WIRKLICHKEIT
(KARLHEINZ
SONNTAG)
.
33
TEIL
I
METHODIK
DER
UNTERSUCHUNG
.
47
1
EINLEITUNG
.
49
2
KONZEPTE,
UNTERSUCHUNGSFELD,
FORSCHUNGSFRAGEN
.
53
3
KRITERIEN
ZUR
ANALYSE
DER
BILDUNGSARBEIT
.
57
4
ERHEBUNGSINSTRUMENTE
.
61
5
DIE
DATENBASIS
UND
IHRE
STRUKTUR
.
63
6
ANLAGE
DER
FALLSTUDIEN:
BETRIEBE,
ARBEITSSYSTEME,
GESPRAECHSPARTNERINNEN
.
75
TEIL
II
ERGEBNISSE
AUS
DEN
FALLSTUDIEN
.
79
7
STRUKTUR
DER
ERGEBNISDARSTELLUNG
.
81
8
FALLSTUDIE
WEBEREI/ABTEILUNG
SPEZIALWEBEREI
.
89
9
FALLSTUDIE
TEXTILVEREDLER/APPRETUR
.
127
10
FALLSTUDIE
KUNSTGARNHERSTELLER/GARNPRUEFUNG
.
167
11
FALLSTUDIE
CHEMIEFIRMA/GRUNDSTOFFPRODUKTION
.
207
12
FALLSTUDIE
MITTLERE
CHEMIEFIRMA/PHARMAWIRKSTOFFE
.
251
13
FALLSTUDIE
GROSSE
CHEMIEFIRMA/WIRKSTOFFE
.
295
TEIL
III
ERGEBNISSE
DER
VERGLEICHENDEN
ANALYSE
.
345
14
STRUKTUR
DER
ERGEBNISDARSTELLUNG
.
347
15
TECHNISCH-ORGANISATORISCHER
KONTEXT:
ARBEITSSYSTEME
IM
VERGLEICH
.
349
16
FUNKTIONSGRUPPEN,
ANFORDERUNGEN,
BILDUNGSBEDARF
.
365
17
BILDUNGSWESEN
UND
BILDUNGSARBEIT
IN
DEN
FIRMEN
.
387
18
GESAMTBEURTEILUNG
UND
SCHLUSSFOLGERUNGEN
.
403
TEIL
IV
THEORETISCHER
AUSBLICK
.
415
19
FUNKTIONEN
DER
BILDUNGSARBEIT
IM
BETRIEB
.
419
20
BETRIEBLICHE
AUSBILDUNG
IM
KONTEXT
VON
ARBEITSMARKT
UND
BERUFSBILDUNGSSYSTEM
.
431
ANHANG
ZUR
METHODIK
.
437
LITERATUR
.
443
9
INHALTSVERZEICHNIS
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
15
ZUSAMMENFASSUNG
.
19
ZUR
EINFUEHRUNG:
LERNEN
IM
UNTERNEHMEN
ZWISCHEN
ANSPRUCH
UND
WIRKLICHKEIT
(KARLHEINZ
SONNTAG)
.
33
TEIL
I
METHODIK
DER
UNTERSUCHUNG
.
47
1
EINLEITUNG
.
49
2
KONZEPTE,
UNTERSUCHUNGSFELD,
FORSCHUNGSFRAGEN
.
53
3
KRITERIEN
ZUR
ANALYSE
DER
BILDUNGSARBEIT
.
57
4
ERHEBUNGSINSTRUMENTE
.
61
5
DIE
DATENBASIS
UND
IHRE
STRUKTUR
.
63
5.1
DATENBASIS
.
63
5.2
BESCHREIBUNG
VON
ARBEITSSYSTEMEN
.
65
5.3
BESCHREIBUNG
VON
AUFGABENSTRUKTUREN
.
69
5.4
BESCHREIBUNG
VON
ANFORDERUNGSSTRUKTUREN
.
70
5.5
BESCHREIBUNG
VON
BETRIEBLICHEN
BILDUNGSWESEN
.
73
6
ANLAGE
DER
FALLSTUDIEN:
BETRIEBE,
ARBEITSSYSTEME,
GESPRAECHSPARTNERINNEN
.
75
TEIL
II
ERGEBNISSE
AUS
DEN
FAILSTUDIEN
.
79
7
STRUKTUR
DER
ERGEBNISDARSTELLUNG
.
81
8
FALLSTUDIE
WEBEREI/ABTEILUNG
SPEZIALWEBEREI
.
89
8.1
ARBEITSSYSTEM
UND
GESPRAECHSPARTNERINNEN
.
89
8.1.1
DAS
ARBEITSSYSTEM:
PORTRAET
DES
BETRIEBS
.
89
8.1.2
DIE
GESPRAECHSPARTNERINNEN
UND
IHRE
QUALIFIKATIONSBASIS
.
93
8.2
ANALYSE
DES
BILDUNGSBEDARFS
IM
ARBEITSSYSTEM
.
95
8.2.1
AUFGABEN
UND
QUALIFIKATIONSANFORDERUNGEN
.
95
8.2.2
AUSBILDUNGSBEDUERFNISSE
UND
MOTIVE
DER
MITARBEITERINNEN
.
106
8.2.3
AUSBILDUNGSZIELE
DES
BETRIEBS
UND
DER
PRODUKTIONSLEITUNG
.
109
8.2.4
ZWISCHENBILANZ:
SPEZIFIZIERUNG
DES
BILDUNGSBEDARFS
.
111
10
INHALTSVERZEICHNIS
8.3
EVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
IM
ARBEITSSYSTEM
.
116
8.3.1
BESCHREIBUNG
DES
BETRIEBLICHEN
BILDUNGSWESENS
.
116
8.3.2
BILDUNGSBEDARFSERMITTLUNG
.
117
8.3.3
BILDUNGSPLANUNG
.
119
8.3.4
BILDUNGSMASSNAHMEN
UND
IHRE
UEBERPRUEFUNG
.
120
8.3.5
UMSETZUNG
VON
QUALIFIKATIONEN
.
121
8.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
GESAMTEVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
.
123
8.4.1
INHALTLICHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
123
8.4.2
METHODISCHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
124
8.4.3
ORGANISATORISCHE
EINBETTUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
125
9
FALLSTUDIE
TEXTILVEREDLER/APPRETUR
.
127
9.1
ARBEITSSYSTEM
UND
GESPRAECHSPARTNERINNEN
.
127
9.1.1
DAS
ARBEITSSYSTEM:
PORTRAET
DES
BETRIEBS
.
127
9.1.2
DIE
GESPRAECHSPARTNERINNEN
UND
IHRE
QUALIFIKATIONSBASIS
.
131
9.2
ANALYSE
DES
BILDUNGSBEDARFS
IM
ARBEITSSYSTEM
.
133
9.2.1
AUFGABEN
UND
QUALIFIKATIONSANFORDERUNGEN
.
133
9.2.2
AUSBILDUNGSBEDUERFNISSE
UND
MOTIVE
DER
MITARBEITERINNEN
.
144
9.2.3
AUSBILDUNGSZIELE
DES
BETRIEBS
UND
DER
PRODUKTIONSLEITUNG
.
148
9.2.4
ZWISCHENBILANZ:
SPEZIFIZIERUNG
DES
BILDUNGSBEDARFS
.
150
9.3
EVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
IM
ARBEITSSYSTEM
.
154
9.3.1
BESCHREIBUNG
DES
BETRIEBLICHEN
BILDUNGSWESENS
.
154
9.3.2
BILDUNGSBEDARFSERMITTLUNG
.
156
9.3.3
BILDUNGSPLANUNG
.
158
9.3.4
BILDUNGSMASSNAHMEN
UND
IHRE
UEBERPRUEFUNG
.
159
9.3.5
UMSETZUNG
VON
QUALIFIKATIONEN
.
161
9.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
GESAMTEVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
.
163
9.4.1
INHALTLICHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
163
9.4.2
METHODISCHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
164
9.4.3
ORGANISATORISCHE
EINBETTUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
165
10
FALLSTUDIE
KUNSTGARNHERSTELLER/GARNPRUEFUNG
.
167
10.1
ARBEITSSYSTEM
UND
GESPRAECHSPARTNERINNEN
.
167
10.1.1
DAS
ARBEITSSYSTEM:
PORTRAET
DES
BETRIEBS
.
167
10.1.2
DIE
GESPRAECHSPARTNERINNEN
UND
IHRE
QUALIFIKATIONSBASIS
.
171
10.2
ANALYSE
DES
BILDUNGSBEDARFS
IM
ARBEITSSYSTEM
.
173
10.2.1
AUFGABEN
UND
QUALIFIKATIONSANFORDERUNGEN
.
173
10.2.2
AUSBILDUNGSBEDUERFNISSE
UND
MOTIVE
DER
MITARBEITERINNEN
.
183
10.2.3
AUSBILDUNGSZIELE
DES
BETRIEBS
UND
DER
PRODUKTIONSLEITUNG
.
187
10.2.4
ZWISCHENBILANZ:
SPEZIFIZIERUNG
DES
BILDUNGSBEDARFS
.
189
10.3
EVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
IM
ARBEITSSYSTEM
.
193
10.3.1
BESCHREIBUNG
DES
BETRIEBLICHEN
BILDUNGSWESENS
.
YY
.
193
10.3.2
BILDUNGSBEDARFSERMITTLUNG
.
195
10.3.3
BILDUNGSPLANUNG
.
197
INHALTSVERZEICHNIS
11
10.3.4
BILDUNGSMASSNAHMEN
UND
IHRE
UEBERPRUEFUNG
.
198
10.3.5
UMSETZUNG
VON
QUALIFIKATIONEN
.
201
10.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
GESAMTEVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
.
204
10.4.1
INHALTLICHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
204
10.4.2
METHODISCHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
205
10.4.3
ORGANISATORISCHE
EINBETTUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
206
11
FALLSTUDIE
CHEMIEFIRMA/GRUNDSTOFFPRODUKTION
.
207
11.1
ARBEITSSYSTEM
UND
GESPRAECHSPARTNERINNEN
.
207
11.1.1
DAS
ARBEITSSYSTEM:
PORTRAET
DES
BETRIEBS
.
207
11.1.2
DIE
GESPRAECHSPARTNERINNEN
UND
IHRE
QUALIFIKATIONSBASIS
.
211
11.2
ANALYSE
DES
BILDUNGSBEDARFS
IM
ARBEITSSYSTEM
.
213
11.2.1
AUFGABEN
UND
QUALIFIKATIONSANFORDERUNGEN
.
214
11.2.2
AUSBILDUNGSBEDUERFNISSE
UND MOTIVE
DER
MITARBEITERINNEN
.
225
11.2.3
AUSBILDUNGSZIELE
DES
BETRIEBS
UND
DER
PRODUKTIONSLEITUNG
.
229
11.2.4
ZWISCHENBILANZ:
SPEZIFIZIERUNG
DES
BILDUNGSBEDARFS
.
231
11.3
EVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
IM
ARBEITSSYSTEM
.
235
11.3.1
BESCHREIBUNG
DES
BETRIEBLICHEN
BILDUNGSWESENS
.
236
11.3.2
BILDUNGSBEDARFSERMITTLUNG
.
237
11.3.3
BILDUNGSPLANUNG
.
239
11.3.4
BILDUNGSMASSNAHMEN
UND
IHRE
UEBERPRUEFUNG
.
241
11.3.5
UMSETZUNG
VON
QUALIFIKATIONEN
.
243
11.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
GESAMTEVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
.
245
11.4.1
INHALTLICHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
245
11.4.2
METHODISCHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
247
11.4.3
ORGANISATORISCHE
EINBETTUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
248
12
FALLSTUDIE
MITTLERE
CHEMIEFIRMA/PHARMAWIRKSTOFFE
.
251
12.1
ARBEITSSYSTEM
UND
GESPRAECHSPARTNERINNEN
.
251
12.1.1
DAS
ARBEITSSYSTEM:
PORTRAET
DES
BETRIEBS
.
251
12.1.2
DIE
GESPRAECHSPARTNERINNEN
UND
IHRE
QUALIFIKATIONSBASIS
.
255
12.2
ANALYSE
DES
BILDUNGSBEDARFS
IM
ARBEITSSYSTEM
.
257
12.2.1
AUFGABEN
UND
QUALIFIKATIONSANFORDERUNGEN
.
257
12.2.2
AUSBILDUNGSBEDUERFNISSE
UND
MOTIVE
DER
MITARBEITERINNEN
.
269
12.2.3
AUSBILDUNGSZIELE
DES
BETRIEBS
UND
DER
PRODUKTIONSLEITUNG
.
273
12.2.4
ZWISCHENBILANZ:
SPEZIFIZIERUNG
DES
BILDUNGSBEDARFS
.
275
12.3
EVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
IM
ARBEITSSYSTEM
.
279
12.3.1
BESCHREIBUNG
DES
BETRIEBLICHEN
BILDUNGSWESENS
.
280
12.3.2
BILDUNGSBEDARFSERMITTLUNG
.
281
12.3.3
BILDUNGSPLANUNG
.
283
12.3.4
BILDUNGSMASSNAHMEN
UND
IHRE
UEBERPRUEFUNG
.
285
12.3.5
UMSETZUNG
VON
QUALIFIKATIONEN
.
288
12.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
GESAMTEVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
.
290
12.4.1
INHALTLICHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
290
12
INHALTSVERZEICHNIS
12.4.2
METHODISCHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
292
12.4.3
ORGANISATORISCHE
EINBETTUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
292
13
FALLSTUDIE
GROSSE
CHEMIEFIRMA/WIRKSTOFFE
.
295
13.1
ARBEITSSYSTEM
UND
GESPRAECHSPARTNERINNEN
.
295
13.1.1
DAS
ARBEITSSYSTEM:
PORTRAET
DES
BETRIEBS
.
295
13.1.2
DIE
GESPRAECHSPARTNERINNEN
UND
IHRE
QUALIFIKATIONSBASIS
.
300
13.2
ANALYSE
DES
BILDUNGSBEDARFS
IM
ARBEITSSYSTEM
.
302
13.2.1
AUFGABEN
UND
QUALIFIKATIONSANFORDERUNGEN
.
302
13.2.2
AUSBILDUNGSBEDUERFNISSE
UND
MOTIVE
DER
MITARBEITERINNEN
.
315
13.2.3
AUSBILDUNGSZIELE
DES
BETRIEBS
UND
DER
PRODUKTIONSLEITUNG
.
319
13.2.4
ZWISCHENBILANZ:
SPEZIFIZIERUNG
DES
BILDUNGSBEDARFS
.
322
13.3
EVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
IM
ARBEITSSYSTEM
.
326
13.3.1
BESCHREIBUNG
DES
BETRIEBLICHEN
BILDUNGSWESENS
.
327
13.3.2
BILDUNGSBEDARFSERMITTLUNG
.
328
13.3.3
BILDUNGSPLANUNG
.
331
13.3.4
BILDUNGSMASSNAHMEN
UND
IHRE
UEBERPRUEFUNG
.
333
13.3.5
UMSETZUNG
VON
QUALIFIKATIONEN
.
337
13.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
GESAMTEVALUATION
DER
BILDUNGSARBEIT
.
339
13.4.1
INHALTLICHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
339
13.4.2
METHODISCHE
ORIENTIERUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
341
13.4.3
ORGANISATORISCHE
EINBETTUNG
DER
BILDUNGSARBEIT
.
342
TEIL
III
ERGEBNISSE
DER
VERGLEICHENDEN
ANALYSE
.
345
14
STRUKTUR
DER
ERGEBNISDARSTELLUNG
.
347
75
TECHNISCH-ORGANISATORISCHER
KONTEXT:
ARBEITSSYSTEME
IM
VERGLEICH
.
349
15.1
ARBEITSSYSTEME
DER
TEXTILBRANCHE
.
349
15.2
ARBEITSSYSTEME
DER
CHEMIEBRANCHE
.
356
16
FUNKTIONSGRUPPEN,
ANFORDERUNGEN,
BILDUNGSBEDARF
.
365
16.1
AUFGABENSCHWERPUNKTE
DER
FUNKTIONSGRUPPEN
.
365
16.2
STRUKTUR
DER
ANFORDERUNGEN
IN
DEN
ARBEITSSYSTEMEN
.
370
16.3
BEDARFSDEFINITION:
AUFGABENBEZOGENER
BILDUNGSBEDARF,
BILDUNGSWUENSCHE
UND
BILDUNGSZIELE
IM
KONTRAST
.
377
77
BILDUNGSWESEN
UND
BILDUNGSARBEIT
IN
DEN
FIRMEN
.
387
17.1
DER
AUSBAUSTAND
DER
BILDUNGSWESEN
.
387
17.2
INHALTE,
METHODIK
UND
ORGANISATION
DER
BILDUNGSARBEIT
.
392
17.2.1
ERMITTLUNG
DES
AUSBILDUNGSBEDARFS
.
392
17.2.2
BILDUNGSPLANUNG
UND
LERNZIELFOMULIERUNG
.
395
17.2.3
SCHULUNG
UND
ERFOLGSKONTROLLE
.
397
INHALTSVERZEICHNIS
13
Y12A
UMSETZUNG
IM
BETRIEB
.
400
18
GESAMTBEURTEILUNG
UND
SCHLUSSFOLGERUNGEN
.
403
TEIL
IV
THEORETISCHER
AUSBLICK
.
415
19
FUNKTIONEN
DER
BILDUNGSARBEIT
IM
BETRIEB
.
419
20
BETRIEBLICHE
AUSBILDUNG
IM
KONTEXT
VON
ARBEITSMARKT
UND
BERUFSBILDUNGSSYSTEM
.
431
ANHANG
ZUR
METHODIK
.
437
LITERATUR
.
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