Pädagogium, Lyceum, Gymnasium: 450 Jahre Kurfürst-Friedrich-Gymnasium zu Heidelberg
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Guderjahn
1996
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| Schriftenreihe: | Heidelberg: Buchreihe der Stadt Heidelberg
7 |
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INHALT
H
EINER
L
UTZMANN
SPAETMITTELALTERLICHE
ZUGAENGE
ZUR
ERUDITIO
IN
HEIDELBERG
1
5
G
ERHARD
M
ERKEL
ENTSTEHUNG
UND
GESCHICHTE
DES
PAEDAGOGIUMS
ZU
HEIDELBERG
IM
16.
JAHRHUNDERT
1
GRUENDUNG
UND
ENTWICKLUNG
UNTER
DEN
KURFUERSTEN
FRIEDRICH
II.
UND
OTT-HEINRICH
.
28
1.1
DIE
REGIERUNGSZEIT
FRIEDRICH
II.
1544
-
1556
.
28
I
.
I
.
I
KURFUERSTLICHE
INITIATIVE
ZUR
UNIVERSITAETSREFORM
.
29
1.1.2
REAKTION
DER
U
NIVERSITAET
.
31
1.1.3
ERSTE
STELLUNGNAHME
DER
ARTISTENFAKULTAET
.
32
1.1.4
ERNEUTER
AUFTRAG
DES
KURFUERSTEN
.
32
1.1.5
ZWEITE
STELLUNGNAHME
DER
ARTISTENFAKULTAET
.
32
1.1.6
POLITISCHE
EREIGNISSE
1545
.
33
1.1.7
REFORMENTWURF
DR.
LANGES
.
33
1.1.8
HINWENDUNG
FRIEDRICHS
II.
ZUR
REFORMATION
.
34
1.1.9
BURSENREFORM
.
35
1.1.10
STELLUNGNAHME
DER
ARTISTENFAKULTAET
.
37
I
.
I
.
II
REFORMVORSCHLAEGE
VON
PAUL
FAGIUS
.
37
1.1.12
BEDENKEN
DER
UNIVERSITAET
.
38
1.1.13
BEDENKEN
DER
ARTISTENFAKULTAET
.
39
1.1.14
VERFASSUNG
DES
PAEDAGOGIUMS-UNTERRICHTSBEGINN
.
40
1.1.15
STAGNIEREN
DES
PFAELZER
REFORMWERKS
.
42
1.1.16
PEST
-
AUSZUG
NACH
EBERBACH
.
43
1.1.17
DIFFERENZEN
ZWISCHEN
UNIVERSITAET
UND
SCHORUS
.
43
1.1.18
RUECKKEHR
NACH
HEIDELBERG
.
44
1.1.19
INTERIM
.
44
1.1.20
NEUORDNUNG
DES
HOCHSCHULBETRIEBS
OHNE
PAEDAGOGIUM
.
45
1.1.21
UNIVERSITAET
CONTRA
SCHORUS
.
46
1.1.22
SCHWABENBURSE
AN
PRIVATPERSONEN
VERMIETET
.
48
1.1.23
ABGANG
VON
CONRAD
LAETUS
.
49
1.1.24
ERWERB
VON
KIRCHENGUT
.
.
.
49
I.
I.2J
WIEDERAUFNAHME
DER
UNIVERSITAETSREFORM
-
STELLUNGNAHME
DER
ARTISTENFAKULTAET
.
50
1.1.26
ZUM
TOD
FRIEDRICHS
II
.
51
1.2
DIE
REGIERUNGSZEIT
OTT-HEINRICHS
1556-1559
.
51
1.2.1
UNIVERSITAETSREFORM
UND
PAEDAGOGIUM
.
52
2
NEUGRUENDUNG
1560
UND
ENTWICKLUNG
BIS
1563
.
53
2.1
VERWIRKLICHUNG
DER
UNIVERSITAETSREFORM
OTT-HEINRICHS
-
ZUSTAND
DER
KOLLEGIEN
.
53
2.2
INITIATIVE
ZUR
NEUGRUENDUNG
DES
PAEDAGOGIUMS
.
55
2.3
DEPUTIERTE
VON
UNIVERSITAET
UND
KIRCHENRAT
EROERTERN
DENKMODELLE
55
2.4
NEUE
PAEDAGOGIUMSORDNUNG
.
57
2.5
NEUE
UNTERRICHTSGEBAEUDE
FUER
THEOLOGEN
UND
MEDIZINER
.
58
2.6
UMZUG
DER
NECKARSCHULE
.
58
2.7
VORBEREITUNGEN
ZUR
EROEFFNUNG
DES
PAEDAGOGIUMS
.
59
2.8
EROEFFNUNG
DES
PAEDAGOGIUMS
NOVEMBER
1560
.
61
2.9
FINANZIERUNGSFRAGEN
.
63
2.10
KOMPETENZFRAGEN
.
64
2.11
WECHSEL
DER
PRAECEPTOREN
.
65
2.12
REORGANISATION
DES
LEHRBETRIEBS
.
66
2.13
PESTAUSBRUCH
UND
ENDE
DER
LEHRTAETIGKEIT
.
67
3
NEUEROEFFNUNG
1565
UND
ENTWICKLUNG
IN
DER
FOLGEZEIT
.
68
3.1
DIE
NEUGRUENDUNG
1565
.
68
3.1.1
RUECKKEHR
AUS
EPPINGEN
.
68
3.1.2
VERAENDERTE
VORAUSSETZUNGEN
-
NEUE
PAEDAGOGIUMSORDNUNG
.
68
3.1.3
EROEFFNUNG
NOVEMBER
1565
.
76
3.2
KIRCHENRAT
UND
UNIVERSITAET
IM
STREIT
UM
DIE
FUEHRUNG
DES
PAEDAGOGIUMS
.
77
3.2.1
DAS
PAEDAGOGIUM
ALS
LEHRANSTALT
.
77
3.2.2
REFORMIERTER
KIRCHENRAT
.
77
3.2.3
DIFFERENZEN
ZWISCHEN
UNIVERSITAET
UND
PAEDAGOGIUM
.
78
3.2.4
MACHTKAMPF
ZWISCHEN
UNIVERSITAET
UND
KIRCHENRAT
.
79
3.2.5
UNIVERSITAET
KUENDIGT
GEMEINSAME
VERWALTUNG
AUF
.
83
3.3
DAS
PAEDAGOGIUM
UNTER
DEM
KIRCHENRAT
.
85
3.3.1
ZUR
AEUSSEREN
ENTWICKLUNG
.
85
3.3.2
ZUM
INNEREN
BETRIEB
.
87
3.3.2.1
DAS
AMT
DES
OEKONOMEN
.
87
3.3.2.2
DER
ALLTAGSBETRIEB
IM
HAUSE
.
88
4
EXKURSE
.
89
4.1
ZUM
TODE
KURFUERST
LUDWIGS
VI
.
89
4.2
EIN
ZEUGNIS
DER
REIFE
DES
GYMNASIUMS
ZU
HEIDELBERG
.
96
4.3
DIE
AUFFUEHRUNG
DER
KOMOEDIE
EUSEBIA
VON
ANTONIUS
SCHORUS
IN
DER
SCHWABENBURSE
AM
6.
JANUAR
1550
.
99
12
H
ERMANN
W
IEGAND
UNTER
MITARBEIT
VON
H
ERBERT
N
EUMUELLERS
DAS
HEIDELBERGER
JESUITENKOLLEG:
GYMNASIALE
BILDUNG
IM
ZEITALTER
DER
KATHOLISCHEN
REFORM
129
1
HISTORISCHER
TEIL
.
131
1.1
DIE
POLITISCH-KONFESSIONELLE
SITUATION
IN
HEIDELBERG
NACH
DER
EINNAHME
DER
STADT
DURCH
TILLY
(1622)
-
DAS
SCHICKSAL
DER
PROTESTANTISCHEN
SCHULEN
.
131
1.2
DIE
GRUENDUNG
DES
JESUITENKOLLEGS
IM
SPANNUNGSFELD
VON
GEGENREFORMATION
UND
BAYERISCHER
POLITIK
134
1.3
FATA
COLLEGII
HEIDELBERGENSIS
-
DIE
GESCHICHTE
DES
KOLLEGS
NACH
DER
WIEDERBEGRUENDUNG
1686
137
1.4
DIE
LAZARISTEN
ALS
ERBEN
DER
JESUITEN
UND
DAS
ENDE
IHRER
TAETIGKEIT
142
2
SYSTEMATISCHER
TEIL
.
144
2.1
GRUNDLAGEN
DER
JESUITISCHEN
PAEDAGOGIK:
DIE
RATIO
STUDIORUM
VON
1599
.
J
44
2.2
ANALYSE
VON
LEHRBUECHERN
DER
OBERRHEINISCHEN
PROVINZ:
DIE
IN
DEN
KOLLEGIEN
VON
HEIDELBERG
UND
MANNHEIM
BENUTZTEN
INSTITUTIONES
.
152
2.3
DRAMATISCHE
PROPAGANDA
FIDES:
DIE
AM
HEIDELBERGER
JESUITEN
KOLLEG
AUFGEFUHRTEN
SCHULDRAMEN
.
158
2.3.1
JESUITENDRAMA
IN
DEUTSCHLAND
.
158
2.3.2
DIE
SCHAUSPIELE
DES
HEIDELBERGER
JESUITENGYMNASIUMS
.
162
2.3.2.1
DIE
IN
PERIOCHEN
UEBERLIEFERTEN
DRAMEN
.
162
2.3.2.2
JUDITHAE
DE
HOLOFEME
TRIUMPHUS
-
EIN
VOLLSTAENDIG
UEBERLIEFERTES
HEIDELBERGERJESUITENSCHULDRAMA
.
164
2.3.3
DAS
KOLLEG,
DER
HOF,
DIE
STADT
UND
DAS
UMLAND
.
169
L
OTHAR
S
CHUCKERT
LYCEUM
UND
HUMANISTISCHES
GYMNASIUM
IM
19.
JAHRHUNDERT
1
DAS
13.
ORGANISATIONSEDIKT
VON
1803
UND
DIE
NEUORDNUNG
DES
BADISCHEN
BILDUNGSWESENS
.
171
2
DAS
REFORMIERTE
GYMNASIUM
ZU
HEIDELBERG
VOR
1808
.
174
3
DAS
GROSSHERZOGLICH
BADISCHE
VEREINIGTE
GYMNASIUM
SEIT
1809
.
178
4
DER
STREIT
UM
DIE
REALIEN
IN
DER
GYMNASIALEN
BILDUNG
.
180
5
WIDERSTAENDE
GEGEN
DAS
GYMNASIUM
IN
HEIDELBERG
.
182
6
DIE
SCHULREFORM
VON
1837
.
185
7
DIE
ERHEBUNG
ZUM
LYCEUM
1837
UND
DIE
RAEUMLICHE
ERWEITERUNG
.
188
8
DER
SCHULALLTAG
UM
DIE
JAHRHUNDERTMITTE
.
189
9
DIE
REVOLUTIONSJAHRE
1848/49
UND
DAS
HEIDELBERGER
LYCEUM
.
.
.
228
10
STAATLICHE
SCHULAUFSICHT,
SCHULFINANZIERUNG,
STIPENDIEN
.
231
11
QUALITATIVE
VERBESSERUNGEN
DER
GYMNASIALEN
BILDUNG
SEIT
1869
UND
DIE
AERA
UHLIG
AM
HEIDELBERGER
GYMNASIUM
.
233
13
12
RAUMNOT
UND
NEUBAU
.
237
13
DAS
JUBILAEUM
VON
1896
.
244
M
ARTIN
H
ORTER
DAS
KFG
IM
ERSTEN
DRITTEL
DES
20.
JAHRHUNDERTS
1
SCHULE
UND
IHRE
VORBEDINGUNGEN
.
246
2
SCHUELER
UND
IHRE
SCHULE
.
256
3
UNTERRICHT
UND
LEHRER
.
265
4
SCHULE
IN
DER
OEFFENTLICHKEIT
.
278
$
SCHULWIRKLICHKEIT
DES
ALLTAGS-KONTINUITAET
UND
WANDEL
.
294
F
RANK
M
ORAW
ZWISCHEN
ANPASSUNG
UND
SELBSTBEHAUPTUNG:
DAS
GYMNASIUM
IN
DER
NATIONALSOZIALISTISCHEN
DIKTATUR
1
REPUBLIKSCHUTZ
IN
DER
KRISE
1930-1933
-
SCHUELER
ZWISCHEN
POLITIK
UND
POLITIKVERBOT
.
312
2
GYMNASIALE
STANDESPOLITIK
NACH
DER
NATIONALEN
ERHEBUNG:
KONFORMITAET
UND
NONKONFORMITAET
IN
DER
LEHRERSCHAFT
-
DAS
GYMNASIUM
BIS
ZUR
ABLOESUNG
VON
DIREKTOR
HERMANN
OSTERN
.
319
3
DAS
KURFURST-FRIEDRICH-GYMNASIUM
WAEHREND
DES
KRIEGES:
SELBSTBEHAUPTUNG
UNTER
NATIONALSOZIALISTISCHEM
VORZEICHEN?
GEORG
MILDENBERGER
ALS
DIREKTOR
1939-1945
.
356
4
DIE
REORGANISATION
DES
GYMNASIUMS
NACH
DEM
UMBRUCH:
DIE
WAHL
DES
SCHULLEITERS
JOSEPH
SCHNEBLE
-
RECHENSCHAFT
BEI
DER
400-JAHR-FEIER
1946
.
375
5
ANPASSUNG
UND
SELBSTBEHAUPTUNG
.
379
W
OLF
U
EBEL
DAS
KURFUERST-FRIEDRICH-GYMNASIUM
SEIT
1945:
RUECKBLICK
UND
AUSBLICK
382
A
NHANG
ABKUERZUNGS-UND
SIGLENVERZEICHNIS
.
391
LITERATUR
.
392
NAMENVERZEICHNIS
.
402
DIE
AUTOREN
.
409
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