Besorgnis und Besorgtheit: Untersuchungen über Problemräume, deren Strukturierung und Elaboration
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1996
|
| Schriftenreihe: | [Europäische Hochschulschriften / 6]
560 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 263 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3631307551 |
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MARC
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11
INHALTSVERZEICHNIS
1
EINLEITUNG
.
17
1.1
F
ACETTEN
DER
W
ORRY
-F
ORSCHUNG
.
17
1.2
WORRY
ALS
EIGENSTAENDIGER
FORSCHUNGSGEGENSTAND
.
18
1.2.1
WORRY
UND
ANGST:
EINE
ERSTE
DIFFERENZIERUNG
.
18
1.2.2
WEITERE
DIFFERENZIERUNGEN
.
19
1.3
W
AS
IST
W
ORRY
?
.
20
1.3.1
EINE
ARBEITSDEFINITION
.
20
1.3.2
WORRY
=
BESORGNIS?
.
21
2
BESORGNIS
UND
BESORGTHEIT
-
THEORIEN
UND
EMPIRISCHE
BEFUNDE
.
25
2.1
V
ORBEMERKUNGEN
.
25
2.2
B
ESORGNIS
-
EIN
K
ONTINUUM
.
25
2.3
N
ICHTPATHOLOGISCHE
B
ESORGNIS
.
27
2.3.1
EINE
ERSTE
BETRACHTUNG
NICHTPATHOLOGISCHER
BESORGNIS
.
27
2.3.2
EIN
PROZESSMODELL,
BESORGNISRELEVANTE
DIMENSIONEN
UND
INTERINDIVIDUELLE
UNTERSCHIEDE
.
30
2.4
W
ARUM
MACHT
MAN
SICH
S
ORGEN
?
.
33
2.4.1
SICHSORGEN
ALS
PROBLEMLOESEN
.
34
2.4.2
SICHSORGEN
ALS
VERMEIDUNGS(RE)AKTION
.
37
2.4.3
UNVEREINBARE
POSITIONEN?
.
42
2.5
B
ESORGTHEIT
:
H
IGH
-W
ORRIERSUND
L
OW
-W
ORRIERS
.
46
2.5.1
HIGH-WORRIERS
UND
DIE
NUTZEN
UND
KOSTEN
VON
BESORGNIS
.
46
2.5.2
HIGH-WORRIERS
UND
IHR
(BEGRUENDETER)
PESSIMISMUS
.
47
2.6
D
IE
I
NHALTE
SORGENVOLLER
G
EDANKEN
.
49
2.6.1
ZENTRALE
BEREICHE
SORGENVOLLER
GEDANKEN
.
49
2.6.2
INTERINDIVIDUELLE
UNTERSCHIEDE
IN
ABHAENGIGKEIT
VON
BESORGTHEIT
.
52
2.6.3
SORGEN
UEBER
SORGEN:
META-WORRY?
.
52
2.7
D
IE
M
ANIPULATION
VON
B
ESORGNIS
.
53
2.7.1
EIN
EXEMPLARISCHES
BEISPIEL
.
53
2.7.2
TECHNIKEN
ZUR
INDUKTION
VON
BESORGNIS
.
54
2.7.3
TECHNIKEN
ZUR
REDUKTION
VON
BESORGNIS
.
57
3
BESORGNIS
UND
PROBLEMSTRUKTUR
.
59
3.1
E
RSTE
S
TRUKTUROBERLEGUNGEN
.
59
3.2
S
CHOENPFLUG
(1989)
.
59
3.2.1
WORRIES
ALS
STORIES
.
59
3.2.2
DIE
MERKMALE
DER
ELABORIERTHEIT
.
59
3.2.3
WORRIERS
ALS
YYSICHERHEITSEXPERTEN
"
.
61
12
3.3
B
EFUNDE
,
K
RITIK
UND
E
RGAENZUNGEN
.
61
3.3.1
ZUM
THEMA
YYWORRIES
ALS
STORIES
"
.
61
3.3.2
ZUM
THEMA
YYDIE
MERKMALE
DER
ELABORIERTHEIT
"
.
62
3.3.3
ZUM
THEMA
YYWORRIERS
ALS
PROBLEM-ELABORIERER
"
.
64
3.3.4
ZUM
THEMA
YYWORRIERS
ALS
SICHERHEITSEXPERTEN
"
?
.
67
3.4
S
CHOENPFLUG
(1984)
.
68
3.4.1
DAS
GRUNDMODELL
EINER
BELASTUNGSSITUATION
.
68
3.4.2
ERWEITERUNGEN:
EINTRITTSWAHRSCHEINLICHKEIT,
DICHTE
UND
BELASTUNGSPOTENTIAL
.
69
3.5
B
ESORGTHEIT
UND
DIE
E
LABORATION
VON
P
ROBLEMNETZEN
.
72
4
ERHEBUNGSVERFAHREN:
METHODISCHE
VORUEBERLEGUNGEN
.
75
4.1
B
ESORGTHEIT
:
E
RHEBUNGSVERFAHREN
.
75
4.1.1
WORRY-STATUS:
EINZELITEM-MESSUNGEN
.
76
4.1.2
WORRY-FRAGEBOEGEN
.
76
4.2
UEBERLEGUNGEN
ZU
EINER
ALTERNATIVEN
ERHEBUNG
VON
SORGEN
.
79
4.2.1
FORMEN
DES
WISSENS
.
80
4.2.2
METHODEN
DER
WISSENSDIAGNOSE
.
81
4.2.3
SPEZIFISCHERE
FORMEN
DER
BEFRAGUNG
.
83
4.2.4
DIE
GENERIERUNG
UND
ELABORIERUNG
VON
PROBLEMRAEUMEN
.
84
4.2.5
EXKURS:
DIE
GENERIERUNG
VON
HYPOTHESEN
.
85
4.2.6
PEG-BOEGEN
UND
WDQ
-
EINE
IDEALE
VERKNUEPFUNG
.
86
5
DIE
PEG-BOEGEN
-
KONSTRUKTION
EINES
ERHEBUNGSINSTRUMENTES
.
87
5.1
D
IE
ERSTEN
PEG-B
OEGEN
.
87
5.1.1
DIE
AUSWAHL
DER
ZENTRALEN
PROBLEME
.
87
5.1.2
DIE
GESTALTUNG
DER
PEG-BOEGEN
.
88
5.1.3
DIE
MUSTERBOEGEN
.
89
5.1.4
PEG-BOEGEN,
MUSTERBOEGEN,
INSTRUKTION
-
EIN
PROBEDURCHLAUF
.
90
5.2
D
AS
R
ATINGVERFAHREN
FUER
K
ONKRETHEIT
UND
Z
EITPERSPEKTIVE
.
91
5.2.1
VORUEBERLEGUNGEN
.
91
5.2.2
DIE
RATINGSKALA
FUER
KONKRETHEIT
.
91
5.2.3
DIE
RATINGSKALA
FUER
ZEITPERSPEKTIVE
.
92
5.2.4
RATERTRAINING,
SKALENRELIABILITAET
UND
RATING
DER
WDQ-ITEMS
.
93
5.3
M
EHRSTUFIGE
PEG
V
ERFAHREN
-
EINE
A
LTERNATIVE
?
.
95
5.3.1
VORTEILE
EINES
MEHRSTUFIGEN
PEG-VERFAHREN
.
95
5.3.2
VERAESTELUNGSINDEX
UND
ZEITINDEX
.
97
6
STUDIE
1
.
99
6.1
F
RAGESTELLUNGEN
UND
H
YPOTHESEN
.
99
6.2
M
ETHODEN
.
99
6.2.1
MATERIALIEN
.
99
13
6.2.2
VERSUCHSPLAN
.
100
6.2.3
STICHPROBE
UND
STICHPROBENMERKMALE
.
101
6.2.4
UNTERSUCHUNGSABLAUF.
.
101
6.2.5
AUSWERTUNGEN
-
KENNWERTE
-
RELIABILITAETEN
.
103
6.3
E
RGEBNISSE
.
105
6.3.1
DIE
VORGELEGTEN
PROBLEME
.
107
6.3.2
DIE
ELABORATION
DER
PEG-BOEGEN
.
108
6.3.3
BESORGTHEIT
UND
DIE
ELABORATION
DER
PEG-BOEGEN
.
109
6.3.4
EXKURS:
AENGSTLICHKEIT,
BESORGNIS
UND
SOZIALE
ERWUENSCHTHEIT
.
111
6.3.5
BESORGTHEIT
UND
DIE
ELABORATION
DER
PEG-BOEGEN:
EINE
ZWEITE
ANALYSE
.
113
6.4
D
ISKUSSION
.
116
6.4.1
HIGH-WORRIERS,
YYWAHRE
"
LOW-WORRIERS
UND
DIE
PEG-ELABORATION
.
116
6.4.2
ZEITVORGABEN,
BESORGTHEIT
UND
VERAESTELUNG
.
117
6.4.3
PLANUNGEN
FUER
DIE
STUDIE
II
.
118
7
STUDIE
B
.
121
7.1
F
RAGESTELLUNGEN
UND
H
YPOTHESEN
.
121
7.1.1
FRAGESTELLUNGEN
AUS
DER
VORHERGEHENDEN
STUDIE
.
121
7.1.2
NEUE
FRAGESTELLUNGEN
.
121
7.2
M
ETHODEN
.
122
7.2.1
MATERIALIEN
.
122
7.2.2
VERSUCHSPLAN
.
122
7.2.3
STICHPROBE
UND
STICHPROBENMERKMALE
.
123
7.2.4
UNTERSUCHUNGSABLAUF.
.
123
7.2.5
AUSWERTUNG
-
KENNWERTE
-
RELIABILITAETEN
.
124
7.3
E
RGEBNISSE
.
125
7.3.1
DIE
VORGELEGTEN
PROBLEME
.
125
7.3.2
DIE
ELABORATION
DER
PEG-BOEGEN
.
126
7.3.3
BESORGTHEIT
UND
DIE
ELABORATION
DER
PEG-BOEGEN
.
129
7.4
D
ISKUSSION
.
131
7.4
1
HIGH-WORRIERS,
YYWAHRE
"
LOW-WORRIERS
UND
DIE
PEG-ELABORATION
.
131
7.4.2
DIE
ELABORATION
VON
MIN-PROBLEM
UND
MAX-PROBLEM
.
132
7.4.3
WEITERE
OFFENE
FRAGEN
.
133
7.4.4
PLANUNGEN
FUER
DIE
STUDIE
III
.
134
8
STUDIE
III
.
137
8.1
F
RAGESTELLUNGEN
UND
H
YPOTHESEN
.
137
8.1.1
FRAGESTELLUNGEN
AUS
DEN
VORHERGEHENDEN
STUDIEN
.
137
8.1.2
NEUE
FRAGESTELLUNGEN
.
138
8.2
M
ETHODEN
.
138
8.2.1
MATERIALIEN
.
138
14
8.2.2
VERSUCHSPLAN
.
142
8.2.3
STICHPROBE
UND STICHPROBENKENNWERTE
.
143
8.2.4
UNTERSUCHUNGSABLAUF.
.
143
8.2.5
AUSWERTUNG
-
KENNWERTE
-
RELIABILITAETEN
.
146
8.3
E
RGEBNISSE
.
146
8.3.1
DIE
VORGELEGTEN
PROBLEME
.
146
8.3.2
DIE
ELABORATION
DER
PEG-BOEGEN
.
148
8.3.3
DER
ZWEISTUFIGE
PEG-BOGEN
.
151
8.3.4
BESORGTHEIT
UND
DIE
ELABORATION
DER
PEG-BOEGEN
.
152
8.3.5
DER
FRAGEBOGEN
ZUR
PROBLEMEINSCHAETZUNG
(FPE)
.
154
8.4
D
ISKUSSION
.
159
8.4.1
HIGH-WORRIERS,
LOW-WONIERS
UND
DIE
PEG-ELABORATION
.
159
8.4.2
DIE
ELABORATION
VON
MIN-PROBLEM
UND
MAX-PROBLEM
.
160
8.4.3
DER
FRAGEBOGEN
ZUR
PROBLEMEINSCHAETZUNG
(FPE)
.
161
8.4.4
DAS
ZWEISTUFIGE
PEG-VERFAHREN
.
162
8.4.5
PLANUNGEN
FUER
DIE
STUDIE
IV
.
163
9
STUDIE
IV
.
165
9.1
F
RAGESTELLUNGEN
UND
H
YPOTHESEN
.
165
9.1.1
FRAGESTELLUNGEN
DER
STUDIEN
I
BIS
HI
.
165
9.1.2
NEUE
FRAGESTELLUNGEN
DER
STUDIE
IV
.
165
9.2
M
ETHODEN
.
167
9.2.1
MATERIALIEN
.
167
9.2.2
VERSUCHSPLAN
.
167
9.2.3
STICHPROBE
.
168
9.2.4
UNTERSUCHUNGSABLAUF.
.
168
9.2.5
AUSWERTUNG
-
KENNWERTE
-
RELIABILITAETEN
.
170
9.3
E
RGEBNISSE
.
170
9.3.1
DIE
VORGELEGTEN
PROBLEME
.
170
9.3.2
DIE
ELABORATION
DER
PEG-BOEGEN
.
172
9.3.3
BESORGTHEIT
UND
DIE
ELABORATION
DER
PEG-BOEGEN
.
175
9.3.4
DER
FRAGEBOGEN
ZUR
PROBLEMEINSCHAETZUNG
(FPE)
.
177
9.4
D
ISKUSSION
.
182
9.4.1
DIE
UMKEHRUNG
DER
ARGUMENTATIONSRICHTUNG
.
182
9.4.2
HIGH-WORRIERS,
LOW-WORRIERS
UND
DIE
PEG-ELABORATION
.
183
9.4.3
DIE
ELABORATION
VON
MIN-PROBLEM
UND
MAX-PROBLEM
.
184
9.4.4
DER
FRAGEBOGEN
ZUR
PROBLEMEINSCHAETZUNG
(FPE)
.
185
10
GENERELLE
DISKUSSION
.
189
10.1
UE
BERBLICK
:
D
IE
H
AUPTBEFUNDE
.
189
10.1.1
STUDIEL
.
189
15
10.1.2
STUDIEN
.
189
10.1.3
STUDIE
HI
.
190
10.1.4
STUDIE
IV
.
191
10.2
D
IE
M
ETHODEN
.
191
10.2.1
DIE
PEG-BOEGEN
UND
DAS
RATINGVERFAHREN
.
191
10.2.2
DIE
INDUKTION
UND
REDUKTION
VON
BESORGNIS
.
195
10.2.3
MINIMALE
UND
MAXIMALE
WDQ-PROBLEME
.
197
10.3
B
ESORGNIS
UND
B
ESORGTHEIT
:
P
ROBLEMRAUME
,
DEREN
S
TRUKTURIERUNG
UND
ELABORATION
.
198
10.3.1
BESORGTHEIT
UND
ELABORATION
.
198
10.3.2
BESORGNIS
UND
ELABORATION
.
200
10.3.3
FUNKTIONELLE
ASPEKTE
DES
SICHSORGENS
-
ANTIZIPATIVES
PROBLEMLOESEN
ODER
KOGNITIVE
VERMEIDUNG?
.205
KURZFASSUNG
.
209
QUELLENVERZEICHNIS
.
213
ANHANG
.
227 |
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