Wissensanwendung im Handlungskontext: die Bedeutung intentionaler und funktionaler Perspektiven für den Zusammenhang von Wissen und Handeln
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Ludwig-Maximilians-Universität
1996
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| Schriftenreihe: | Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik <München>: Forschungsbericht
71 |
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