Zwischen Engagement und Verweigerung: Lehrer an katholischen Gymnasien im Schnittbereich kirchlicher und schulischer Perspektiven
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1996
|
| Schriftenreihe: | Studien zur Pädagogik der Schule
22 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 1995 |
| Beschreibung: | 294 S. graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG:
KLAERUNG
VON
VORAUSSETZUNGEN
0.1
EINFUEHRUNG
IN
DIE
FRAGESTELLUNG
.
11
0.2
BIOGRAPHISCHE
UND
ERKENNTNISLEITENDE
MOTIVE
.
15
0.3
BEGRIFFLICHE
UND
SACHLICHE
VORKLAERUNGEN
.
19
0.4
ANMERKUNGEN
ZUM
AUFBAU
UND
ZUR
GLIEDERUNG
DER
ARBEIT
.
46
TEIL
I:
AUSGEWAEHLTE
KIRCHENAMTLICHE
DOKUMENTE
1.0
ZUR
AUSWAHL
DER
KIRCHENAMTLICHEN
VERLAUTBARUNGEN
.
53
1.1
ERKLAERUNG
UBER
DIE
CHRISTLICHE
ERZIEHUNG
.
56
1.2
SCHWERPUNKTE
KIRCHLICHER
VERANTWORTUNG
IM
BILDUNGSBEREICH
.
73
1.3
ERKLAERUNG
DER
KONGREGATION
FUER
DAS
KATHOLISCHE
BILDUNGSWESEN
ZUR
KATHOLISCHEN
SCHULE
.
83
1.4
DER
KATHOLISCHE
LAIE
-
ZEUGE
DES
GLAUBENS
IN
DER
SCHULE
.
101
1.5
ZUM
BERUFSBILD
UND
SELBSTVERSTAENDNIS
DES
RELIGIONSLEHRERS
UND
ZUR
SPIRITUALITAET
DES
RELIGIONSLEHRERS
.
123
1.6
DIE
RELIGIOESE
DIMENSION
DER
ERZIEHUNG
IN
DER
KATHOLISCHEN
SCHULE
YY
GRUNDZUEGE
ZUR
UEBERLEGUNG
UND
ZUR
UEBERPRUEFUNG
.
133
1.7
BILANZ
UND
PERSPEKTIVE
.
146
TEIL
II:
AUSWERTUNG
EINER
LEHRERBEFRAGUNG
2.0
MOTIVE
FUER DIE
DURCHFUEHRUNG
DER
BEFRAGUNG
.
155
2.1
PLANUNG
UND
DURCHFUEHRUNG
DER
LEHRERBEFRAGUNG
.
156
2.2
KONZEPTION
DES
FRAGEBOGENS
.
158
2.3
PRAESENTATION
DER
ANTWORTEN
.
160
2.4
PUNKTUELLER
VERGLEICH
WICHTIGER
EINZELAUSSAGEN
.
196
TEIL
III:
DER
"KOOPERATIVEN
DIALOG"
ALS
ZUKUNFTSPERSPEKTIVE
3.0
DAS
VERHAELTNIS
ZWISCHEN
DEN
DIALOGPARTNER:
"THEORETIKER"
UND
"PRAKTIKER"
.
209
3.1
PERSPEKTIVEN
FUER
EINEN
KOOPERATIVEN
SCHULISCHEN
DIALOG
.
216
3.2
DER
SPEZIFISCHE
BEITRAG
DER
PROJEKTE
ZUM
DIALOG
.
220
3.3
PROJEKT
1:
DAS
SAMSTAGSGESPRAECH
3.3.1
ZUR
IDEE
UND
KONZEPTION
DES
SAMSTAGSGESPRAECHS
.
224
3.3.2
ZUR
PLANUNG
UND
DURCHFUEHRUNG
DES
SAMSTAGSGE
SPRAECHS
.
228
3.3.3
ZUR
BEWERTUNG
DES
SAMSTAGSGESPRAECHS:
.
230
3.4
PROJEKT
2:
DIE
GEISTLICHEN
IMPULSE
3.4.1
ZUR
IDEE
UND
KONZEPTION
DER
GEISTLICHEN
IMPULSE
.
234
3.4.2
ZUR
PLANUNG
UND
DURCHFUEHRUNG
DER
GEISTLICHEN
IM
PULSE
.
235
3.4.3
ZUR
BEWERTUNG
DER
GEISTLICHEN
IMPULSE
.
236
3.5
PROJEKT
3:
PHILOSOPHIE
ZUM
ANGUCKEN
3.5.1
ZUR
IDEE
UND
KONZEPTION
DER
PHILOSOPHIE
ZUM
AN
GUCKEN
.
237
3.5.2
ZUR
PLANUNG
UND
DURCHFUEHRUNG
DER
PHILOSOPHIE
ZUM
ANGUCKEN
.
238
3.5.3
ZUR
BEWERTUNG
DER
PHILOSOPHIE
ZUM
ANGUCKEN
.
242
3.6
ABSCHLIESSENDE
UEBERLEGUNGEN
ZU
DEN
DURCHGEFUEHRTEN
PROJEKTEN
.
245
3.7
RESUEMEE
.
248
3.7.1
WELCHE
BEDEUTUNG
HAT
DER
"KOOPERATIVEN
DIALOG"?
.
249
3.7.2
WELCHE
IMPULSE
BRAUCHT
DER
"KOOPERATIVE
DIALOG"?
.
250
3.7.3
WELCHE
PERSPEKTIVEN
EROEFFNET
DER
"KOOPERATIVE
DIALOG"?
.
254
TEIL
IV:
ANHANG
4.0
DIE
FRAGEBOGENVORLAGE
FUER
DIE
LEHRERBEFRAGUNG
.
261
4.1
AUSGEWAEHLTE
BELEGE
ZU
DEN
PROJEKTEN
4.1.1
EINLADUNG
ZUM
1.
SAMSTAGSGESPRAECH
.
277
4.1.2
AUSGEWAEHLTE
SEITEN
DES
GEBETSHEFTES
.
278
4.1.3
GEISTLICHE
IMPULSE
DES
JAHRGANGS
1989
.
279
4.1.4
AUSGEWAEHLTE
BEISPIELE
AUS
DER
PHILOSOPHIE
ZUM
AN
GUCKEN
.
281
TEIL
V:
VERZEICHNISSE
5.1
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
283
5.2
QUELLEN
UND
LITERATURVERZEICHNIS
5.2.1
VERWENDETE
QUELLEN
.
283
5.2.2
BENUTZTE
LITERATUR:
.
284 |
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| spelling | Kurth, Ulrike 1957- Verfasser (DE-588)120598302 aut Zwischen Engagement und Verweigerung Lehrer an katholischen Gymnasien im Schnittbereich kirchlicher und schulischer Perspektiven Ulrike Kurth Frankfurt am Main [u.a.] Lang 1996 294 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Studien zur Pädagogik der Schule 22 Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 1995 Katholische Kirche Catholic Church Education Sources Erziehung Catholic high school teachers Germany Attitudes Catholic high schools Germany Educational surveys Germany Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Berufsrolle (DE-588)4005931-5 gnd rswk-swf Katholische Schule (DE-588)4130061-0 gnd rswk-swf Gymnasium (DE-588)4022648-7 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content (DE-588)4135952-5 Quelle gnd-content Lehrer (DE-588)4035088-5 s Gymnasium (DE-588)4022648-7 s Katholische Schule (DE-588)4130061-0 s DE-604 Berufsrolle (DE-588)4005931-5 s Studien zur Pädagogik der Schule 22 (DE-604)BV000000449 22 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=007260946&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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