Theorien abweichenden Verhaltens: eine Einführung für Soziologen, Psychologen, Pädagogen, Juristen, Politologen, Kommunikationswissenschaftler und Sozialarbeiter
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Fink
1996
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| Schriftenreihe: | UTB für Wissenschaft
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SOZIOLOGEN, PSYCHOLOGEN, PAEDAGOGEN, JURISTEN, POLITOLOGEN,
KOMMUNIKATIONSWISSENSCHAFTLER UND SOZIALARBEITER 6. AUFLAGE 1996 WILHELM
FINK VERLAG MUENCHEN INHALTSUEBERSICHT VORBEMERKUNG 9 1. BEGRIFFLICHE
VORUEBERLEGUNGEN 11 1.1. ABWEICHUNG UND KONFORMITAET 11 1.1.1.
VERHALTENSDETERMINATION 13 1.1.2. NORM UND VERHALTEN 15 1.2. ZUM BEGRIFF
DER NORM , 16 1.2.1. NORMEN ALS VERHALTENSFORDERUNGEN 16 1.2.2.
GELTUNGS-UND WIRKUNGSGRAD VON NORMEN 18 1.2.3. SANKTIONIERUNG ZUR
DURCHSETZUNG VON NORMEN 19 1.2.4. TOLERANZBEREICH UND
VERHALTENSTRANSPARENZ 24 1.2.5. DIE INSTITUTIONALISIERUNG VON NORMEN 27
1.2.6. CHARAKTERISTIKA VON NORMEN 29 1.3. NORM UND ABWEICHENDES
VERHALTEN 29 1.3.1. DIE INTERKULTURELLE VARIABILITAET VON NORMEN 31
1.3.2. DIE INTRAKULTURELLE FLEXIBILITAET VON NORMEN 33 1.3.3. DIE
REALISIERBARKEIT VON NORMEN 35 1.3.4. DER KONTINGENZCHARAKTER VON NORMEN
38 1.3.5. DIE FUNKTIONALITAET ABWEICHENDEN VERHALTENS 40 1.3.6. NORM UND
ABWEICHUNG 42 1.4. DEFINITIONEN ABWEICHENDEN VERHALTENS 43 1.4.1. DIE
NORMORIENTIERTE DEFINITION 45 1.4.2. DIE ERWARTUNGSORIENTIERTE
DEFINITION 46 1.4.3. DIE SANKTIONSORIENTIERTE DEFINITION 48 1.4.4. NORM
UND SANKTION ALS DEFINITIONSKRITERIEN 50 2. THEORIEN ABWEICHENDEN
VERHALTENS 55 2.1. SKIZZEN EINZELWISSENSCHAFTLICHER THEORIEN 56 2.1.1.
DIE KLASSISCHE SCHULE DER KRIMINOLOGIE 61 2.1.2. DIE POSITIVISTISCHE,
ANTHROPOGENETISCHE KRIMINOLOGIE 67 2.1.3. MULTIFAKTORIELLE ANSAETZE 74
2.1.4. PSYCHOLOGISCHE (PSYCHOGENETISCHE) THEORIEN 80 2.1.5.
SOZIOLOGISCHE (SOZIOGENETISCHE) ERKLAERUNGSVERSUCHE 94 2.2. DIE
ANOMIETHEORIE 106 2.2.1. DER BEGRIFF DER ANOMIE BEI DURKHEIM 108 2.2.2.
MERTON S TYPOLOGIE ABWEICHENDEN VERHALTENS 114 2.2.3. CLOWARD S UND
OHLIN S KRITIK AN DER ANOMIETHEORIE . . 124 2.2.4. DUBIN S ERWEITERUNG
DER MERTON SCHEN TYPOLOGIE 127 2.2.5. HARARY S NOCHMALIGE ERWEITERUNG
DER TYPOLOGIE 131 2.2.6. DIE PRAEZISIERUNG DER ANOMIETHEORIE DURCH OPP
134 2.2.7. DIE ANOMIETHEORIE IN GESAMTSCHAU 141 2.3. THEORIEN DER
SUBKULTUR UND DES KULTURKONFLIKTS 142 2.3.1. THRASHER UND WHITE ALS
FRUEHE SUBKULTUR THEORETIKER . 145 2.3.2. DIE SUBKULTURTHEORIE NACH
COHEN 152 2.3.3. DIE KONTRAKULTUR NACH YINGER 163 2.3.4. DIE THESE VON
DER UNTERSCHICHT-KULTUR (MILLER) 168 2.3.5. YABLONSKI S KONZEPT DER
NEAR-GROUP 174 2.3.6. DIE SOCIAL DISABILITY-THESE VON SHORT UND
STRODTBECK ; 178 2.3.7. DIE SUBKULTUR DER GEWALT NACH WOLFGANG UND
FERRACUTI 181 2.3.8. DER TENOR DER SUBKULTURTHEORIE 185 2.4. THEORIEN
DES DIFFERENTIELLEN LERNENS 186 2.4.1. DIE THEORIE DER DIFFERENTIELLEN
ASSOZIATION: SUTHERLAND 188 2.4.2. DIE THEORIE DER DIFFERENTIELLEN
VERSTAERKUNG: BURGESS UND AKERS 195 2.4.3. DIE THEORIE DER
DIFFERENTIELLEN GELEGENHEITEN: CLOWARD UND OHLIN 203 2.4.4. DIE THEORIE
DER DIFFERENTIELLEN IDENTIFIKATION: GLASER 208 2.4.5. DIE
NEUTRALISIERUNGSTHESE VON SYKES UND MATZA 212 2.4.6. DIE ESSENZ DER
THEORIEN DES DIFFERENTIELLEN LERNENS 216 2.5. THEORIEN DES LABELING
APPROACH 216 2.5.1. DIE BEGRUENDUNG DES LABELING APPROACH DURCH
TANNENBAUM 219 2.5.2. PRIMAERE UND SEKUNDAERE DEVIANZ BEI LEMERT 220
2.5.3. DIE GRUNDLEGUNG DES LABELING APPROACH DURCH BECKER . . 224 2.5.4.
MAKRO- UND MIKROSOZIOLOGISCHE PROZESS-ASPEKTE: ERIKSON UND KITSUSE 228
2.5.5. DER RADIKALE ANSATZ: SACK 229 2.5.6. GEMEINSAMKEITEN UND
VARIATIONEN IM LABELING APPROACH . . . 233 3. DIE BEURTEILUNG DER
THEORIEN 237 3.1. DAS METHODOLOGIEVERSTAENDNIS DER THEORIEN 238 3.1.1.
DAS AETIOLOGISCHE PARADIGMA 238 6 3.1.2. DAS KONTROLLPARADIGMA DES
LABELING APPROACH 242 3.2. INHALTLICHE WUERDIGUNG DER VERSCHIEDENEN
ANSAETZE 245 3.2.1. DIE ANOMIETHEORIEN 245 3.2.2. DIE SUBKULTURTHEORIEN
250 3.2.3. DIE THEORIEN DES DIFFERENTIELLEN LERNENS 253 3.2.4. DER
LABELING APPROACH 257 3.3. DIE TRANSFORMATION DER-THEORIEN IN PRAXIS 260
3.3.1. DIE ANOMIETHEORIEN 262 3.3.2. DIE SUBKULTURTHEORIEN 265 3.3.3.
DIE THEORIEN DES DIFFERENTIELLEN LERNENS 267 3.3.4. DER LABELING
APPROACH 270 3.4. DIE EMPIRISCHE BEWAEHRUNG DER THEORIEN 272 3.4.1. DIE
ANOMIETHEORIEN 277 3.4.2. DIE SUBKULTURTHEORIEN 278 3.4.3. DIE THEORIEN
DES DIFFERENTIELLEN LERNENS 279 3.4.4. DER LABELING APPROACH 280 3.5.
GESAMTWUERDIGUNG DER THEORIEN 282 GLOSSAR 284 LITERATURVERZEICHNIS 311
ZEITTAFEL 324 PERSONENREGISTER 329 SACHREGISTER 333
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