"Je bouquine et j'aime ça!": der literarische Kommunikationsprozess des französischen Kinderliteraturmagazins "Je bouquine":
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1996
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Schriftenreihe: | [Europäische Hochschulschriften / 13]
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adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 11
2. Der Verlag Bayard Presse - Herausgeber des 20
Literaturmagazins Je Bouquine
2.1. Überblick über die Verlagsgeschichte 20
2.2. Status, Struktur, Strategien, Resultate des Verlages heute 27
2.2.1. Struktur und Eigentumsverhältnisse 27
2.2.2. Status und Bilanzen 28
2.2.3. Verlagsstrategie 30
2.2.4. Vertrieb, Förder- und Werbeaktivitäten 32
2.2.5. Entwicklung der Buchproduktion 33
2.2.6. Religiosität und Selbstbild des Verlags 34
2.3. Katholischer Lektürediskurs und Jugendpresse 37
2.4. Die Entwicklung der Jugendpresse bei Bayard Presse 42
2.5. Je Bouquine - Soziokulturelle Voraussetzungen und Konzeption
einer Literaturzeitschrift für die Präadoleszenz 51
2.5.1. Je Bouquine im Kontext der Lektüreförderung in Frankreich 51
2.5.2. Konzeption und Aufbau der Literaturzeitschrift 56
3. Analyse des Textcorpus 62
3.1. Literaturdossierund Kanonproblematik 66
3.2. Klassifizierung und Analyse der Romane 68
3.2.1. Präadoleszenzromane 70
Sehnsucht und Suche nach dem Vater 71
Konflikte mit den Eltern und kindliches Fehlverhalten 77
Identitätssuche in Auseinandersetzung mit Gleichaltrigen 83
Coup de foudre - die erste Liebe 90
Randgruppenproblematik 95
Zum Typus des sympathischen Alltagshelden 101
3.2.2. Sozialkritische und zeitgeschichtlich-politische Romane 103
3.2.3. Abenteuerromane 111
3.2.4. Detektiv-und Kriminalromane 117
3.2.5. Historische Romane 124
3.2.6. Phantastik und Science-Fiction 127
3.3. Die Umsetzung des Konzepts der Lesbarkeit 136
3.3.1. Optisch erfaßbare Kriterien 137
3.3.2. Produktionsregeln für die Autoren und ihre Umsetzung 137
8
3.3.3. Weitere strukturelle und stilistische Merkmale der Romane 144
3.3.3.1. Funktion und Status der Beschreibungen 147
3.3.3.2. Die Titel der Romane 152
3.3.4. Patrick Süskind als Autor - Eine Ausnahme bestätigt die
Regel 155
4. Selbstverständnis, Status und Rolle der Autoren 161
4.1. Positionen zur Spezifik der Kinder-und Jugendliteratur 161
4.2. Wege zur Kinder- und Jugendliteratur und zur
Autorenschaft für Je Bouquine . 168
4.3. Die Rolle der Autoren für Je Bouquine 171
4.3.1. Herkunft und soziokulturelles Profil 171
4.3.2. Legitimation der Autoren im literarischen Feld 174
4.3.2.1. Preisträger schreiben für Je Bouquine 174
4.3.2.2. Ruhm und Ewigkeit - auch für Jugendautoren?
Ihre (Nicht)Aufnahme in Lexika und Enzyklopädien 177
4.3.2.3. ... membre de l Academie francaise
Die Bedeutung literarischer Instanzen für Je Bouquine 181
4.4. Die Autoren zwischen Freiheit und Zensur 182
4.5. Zum Einfluß der Leserbriefe auf das Schreiben 189
5. Die Rezipienten und ihre (Re) Aktionen 191
5.1. Soziokulturelles Profil der Leser 191
5.2. Die Leserbriefe - Zeugnisse der Rezeption 194
5.2.1. Leser als Kritiker der Zeitschrift 194
5.2.2. Kommunikation mit dem Autor 196
5.2.3. Auskünfte über Lektüreweisen der Romane 198
5.2.4. Kriterien der Textkritik bei kindlichen Laieniesem und
erwachsenen Berufsiesem - Überlegungen zum Status
professioneller Textkritik 211
5.3. Vom Lesen zum Schreiben 216
6. Zusammenfassung 220
7. Literaturverzeichnis 228
ANNEX
Annex 1
Verzeichnis der Romantitel und der Romanautoren, 239
Je Bouquine no.1-108
Annex 2
Literaturpreise für Je ßouc/u/ne-Autoren 242
Annex 3
Interviews mit den Je ßouqfiwne-Autoren:
Jean Guillore 243
Marie-Aude Murail 246
Joseph Perigot 249
Annex 4
Auszüge aus Gesprächen mit den Autoren:
Michel Tournier 253
Daniel Pennac 253
Annex 5
Patrick Süskind: Die Geschichte von Herrn Sommer 254
Textpassagen des deutschen Originals
Isaac Bashevis Singer: Gründe, für Kinder zu schreiben 255
Vorbemerkung
Die Abkürzung J.B. steht für den Titel Je Bouquine und wird bei der Nennung
einzelner Romane und der Heftnummem verwendet.
Hervorhebungen im Text bzw. in Zitaten sind kursiv gedruckt und wurden, wie
vermerkt, von der Verfasserin dieser Arbeit vorgenommen.
In den Fällen, wo die Übersetzung französischer Begriffe ins Deutsche nicht
präzis genug erschien, wurde in Klammem (...) der französische Begriff
hinzugefügt. Die genauen Nachweise der im Text zitierten Literatur befinden
sich im Literaturverzeichnis.
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