Verfügbarkeit: Psychologie der Jugendzeit

Psychologie der Jugendzeit: eine Einführung ; mit Tabellen

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Crisand, Ekkehard 1933-2014 (VerfasserIn), Kiepe, Klaus (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Heidelberg Sauer 1996
Ausgabe:	2., überarb. und erw. Aufl.
Schriftenreihe:	Arbeitshefte Führungspsychologie 12
Schlagworte:	Generationskonflikt Jugend Jugendpsychologie Einführung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	3. Aufl. u.d.T.: Crisand, Ekkehard: Psychologie der Auszubildenden
Beschreibung:	97 S. graph. Darst.
ISBN:	3793871606

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG 9 2. DAS BILD VOM JUGENDLICHEN 12 2.1 WIE ERLEBEN ERWACHSENE DIE JUGENDLICHEN? 12 2.2 WIE SEHEN JUGENDLICHE DIE ERWACHSENEN? 14 3. DIE SEELISCHE SITUATION VON JUGENDLICHEN 16 3.1 ALLGEMEIN: DAS JUGENDALTER 16 3.1.1 DIE PUBERTAET 19 3.1.2 DIE ADOLESZENZ 19 3.2 KOERPERLICHE VERAENDERUNGEN IM RAHMEN DER PUBERTAET 22 3.2.1 DAS KOERPERLICHE SELBSTBILD DES JUGENDLICHEN 25 3.2.2 DER GESCHLECHTLICHE REIFUNGSPROZESS 27 3.3 PSYCHISCHE VERAENDERUNGEN 29 3.3.1 WAHRNEHMUNG UND VORSTELLUNG 31 3.3.2 DAS SELBSTWERTGEFUEHL UND DAS SELBSTKONZEPT 32 3.3.3 DAS EIGENWERTSTREBEN 33 3.3.4 ROLLENUNSICHERHEIT UND STATUSUNGEWISSHEIT 34 3.3.5 DIE SUBJEKTIVITAET 38 3.4 AUSWIRKUNG DER KOERPERLICHEN UND PSYCHISCHEN VER AENDERUNGEN AUF DAS VERHALTEN 41 3.4.1 DAS VERHALTEN ALS AKTION UND REAKTION 42 4. DAS WERTESYSTEM DES JUGENDLICHEN 43 4.1 DIE VIER GRUNDWERTE DES MENSCHLICHEN ZUSAMMENLEBENS. 45 4.1.1 SELBSTBESTIMMUNG 45 4.1.2 ACHTUNG DER PERSON 46 4.1.3 FOERDERUNG DER SEELISCHEN UND KOERPERLICHEN LEISTUNGS FAEHIGKEIT 46 4.1.4 SOZIALE ORDNUNG 48 4.2 VOM AUSBILDER ZU FOERDERNDE PERSOENLICHKEITSMERKMALE 49 4.2.1 SELBSTAENDIGKEIT 49 4.2.2 TEAMFAHIGKEIT 49 4.2.3 REVERSIBLES HANDELN 50 4.2.4 SELBSTSICHERHEIT UND SELBSTVERTRAUEN 50 7 HTTP://D-NB.INFO/947705899 4.3 SEELISCHE GRUNDVORGAENGE 51 4.3.1 WAHRNEHMUNGSLERNEN (LERNEN AM MODELL) 51 4.3.2 SELBSTKONZEPT UND SELBSTWERTGEFUEHL 53 5. BESONDERE PROBLEMBEREICHE DES JUGENDLICHEN 57 5.1 LEISTUNGSPROBLEME WAEHREND DER REIFEZEIT 57 5.2 DER GENERATIONENKONFLIKT 59 5.3 SEXUELLES VERHALTEN UND DIE BEZIEHUNG ZUM ANDEREN GESCHLECHT 64 5.4 DIE BEDEUTUNG DER BETRIEBLICHEN GRUPPE 67 5.5 DIE BETRIEBLICHE UMWELT 71 6. PROBLEMBEWAELTIGUNG DURCH DEN JUGENDLICHEN 72 6.1 BEWUSSTE VERARBEITUNG 72 6.2 UNBEWUSSTE VERARBEITUNG 72 6.3 DER TAGTRAUM 72 7. DAS FUEHREN VON JUGENDLICHEN 75 7.1 DIE PERSOENLICHKEITSBILDUNG ALS ERZIEHUNGSZIEL 78 7.2 DIE VIER WESENTLICHEN POSITIVEN VERHALTENSWEISEN DES AUSBILDERS 79 7.2.1 ACHTUNG, WAERME UND RUECKSICHTNAHME 79 7.2.2 EINFUEHLENDES, NICHT WERTENDES VERSTEHEN 80 7.2.3 ECHTHEIT DER GEFUEHLE 81 7.2.4 FOERDERUNG POSITIVER ANLAGEN OHNE BEVORMUNDUNG 81 7.2.5 AUSWIRKUNGEN EINES POSITIVEN VERHALTENS DES AUSBILDERS . 83 7.3 DER FUEHRUNGSSTIL 85 7.4 DER RICHTIGE EINSATZ VON FUEHRUNGSMITTELN 89 7.4.1 UMGANG MIT KRITIK 90 7.4.2 KONTROLLE 92 7.4.3 WEITERGABE VON INFORMATIONEN 93 7.4.4 GESPRAECHSFUEHRUNG 95 8. KONFLIKTE 96 9. SCHLUQBEMERKUNG: *NICHT NUR NEGATIV UND NICHT NUR PESSIMISTISCH" 97 8
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