Umerziehung durch Dokumentarfilm?: ein Instrument amerikanischer Kulturpolitik im Nachkriegsdeutschland (1945 - 1953)
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Münster
Lit
1997
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| adam_text | Brigitte J Hahn
Umerziehung durch Dokumentarfilm?
Ein Instrument amerikanischer Kulturpolitik
im Nachkriegsdeutschland (1945-1953)
LIT
Inhalt
Vorwort XI
Einleitung 1
1 Der dokumentarfilmpolitische Handlungsrahmen 16
1 1 Kriegs- und Besatzungsziele der USA 16
1 2 Das kulturpolitische Verständnis der Besatzungspolitiker 19
1 3 Warum Film als optimales Instrument? 21
1 4 Dokumentarfilm als bestgeeignetes filmisches Genre 23
141 Erfahrungen seit dem Ersten Weltkrieg 24
142 Washington und die englische Dokumentarfilmschule 29
143 Washington und die amerikanische Filmindustrie 33
144 Der Begriff Dokumentarfilm im Kontext der Re-education 36
2 Konzeption der Dokumentarfilmpolitik in der Planungsphase 38
2 1 Politische Konstellation, Institutionen und Personen 38
2 2 Grundlagen der Planung im Kriegsministerium 41
2 3 Propagandastrategische Überlegungen 46
231 Die Programmgestaltung: Dokumentarfilm oder Spielfilm? 47
232 Funktionen und propagierte Themen der Dokumentarfilme 48
233 Inhaltliche und formale Gestaltungsprinzipien 59
2 4 Die Frage der Neuproduktionen 63
2 5 Zusammenstellung eines ersten Filmpakets 64
3 Dokumentarfilmpolitische Praxis (1945-1949): Institutionen und
Personen 66
3 1 Zuständigkeiten in den USA 66
3 2 Zuständigkeiten im Besatzungsgebiet 71
VI
4 Planung und Praxis in der punitiven Besatzungsphase bis Mai 1946 75
4 1 Wiedereröffnung der Kinos 75
4 2 Der Einsatz von Dokumentarfilmen aus den USA 77
4 3 Rezeption 97
4 4 Die erste Neuproduktion: der Umerziehungs-Film
TODESMÜHLEN 99
441 Produktionsgeschichte 99
442 Filminterpretation 102
443 Rezeption und Wertung 110
4 5 OMGUS: Die übergeordnete Besatzungspolitik als filmpoli-
tischer Hemmfaktor 113
5 Abkehr von der punitiven Besatzungspolitik: Filmpolitische
Übergangsperiode bis Mitte 1947 120
5 1 Neuorientierung der amerikanischen Politik 120
5 2 Konsequenzen für die Re-education-Politik 122
5 3 Auswirkungen auf den Sektor Film 124
531 Herausnahme der punitiven Filme aus dem Programm 125
532 Erwerbung weiterer Filme aus den USA 128
5321 Divergenzen bei der Filmauswahl: CAD versus
OMGUS 128
5322 Spannungen zwischen Washington und Hollywood 134
5323 Die neu erworbenen Filme 138
533 Neuproduktionen bei CAD: Planung und Praxis 140
5331 Themenvorschläge bei ICD/OMGUS 140
5332 Themenfindung bei CAD 147
5333 Ablehnung von CAD-Filmprojekten durch ICD 156
VII
5334 Problem: Der Demokratiebegriff 160
5335 Endgültige Entscheidung 164
5336 Das Resultat: Die Produktion BAUERN HELFEN
SICH SELBST 166
534 ICD/OMGUS: Neuorientierung und Intensivierung der
filmpolitischen Aktivität 168
5341 Neuproduktionen: Themenfindung 169
5342 Neuproduktionen: Die Praxis 172
5343 Klärung zentraler Fragen 174
6 Die zentrale Filmproduktion: NÜRNBERG UND SEINE LEHREN 177
6 1 Das Thema: Der Nürnberger Hauptkriegsverbrecherprozeß 177
6 2 Produktionsgeschichte 180
621 Filmidee und konzeptioneller Rahmen 180
622 Erster Drehbuchentwurf bei OMGUS 181
623 Scheitern einer alliierten Co-Produktion 183
624 Drehbuchentwürfe im Kriegsministerium 185
625 Auseinandersetzungen über das Drehbuch 186
626 Fertigstellung und Freigabe des Films 191
6 3 Filmanalyse 193
631 Segmentanalyse 193
632 Die filmischen Gestaltungsmittel 194
633 Die Wirkungsabsichten 202
6331 Legitimation des Prozesses 202
6332 Moralisch-politische Lehren 207
634 Wertung des Films 226
VIII
6 4 Rezeption 229
6 5 Streichung des Films vom Spielplan 232
7 Deutschland als neuer Juniorpartner der USA -
Phase des Aufschwungs und populärer Aufklärungsversuche
in der Filmpolitik ab Mitte 1947 234
7 1 Übergeordnete besatzungspolitische Situation 234
7 2 Auswahl und Einsatz von Filmen aus den USA 236
721 Die eingesetzten Filme 238
7211 Filme mit pro-amerikanisch-demokratischer
Wirkungsabsicht 238
7212 Filme zur Förderung der Idee der One World1 248
7213 Filmklassiker 251
722 Filmauswahl: Analyse und Wertung 252
7 3 Der deutsche Kinobesucher und die Dokumentarfilmrezeption 263
7 4 Filmprojekte im Kriegsministerium: Gründe ihres Scheiterns 266
8 OMGUS: Die Documentary Film Unit 272
8 1 Ziele und modus operandi 273
8 2 Anvisierte Filmprojekte 277
8 3 Der Handlungsrahmen 278
8 4 Die Eigenproduktionen (overt productions) 280
841 Die besatzungspolitisch funktionale Perspektive 280
8411 Das Problem der Geschlechtskrankheiten:
ERGEBNIS: POSITIV 280
8412 Förderung des eigenen Prestiges:
ACHTUNG, MÜCKEN! 281
IX
8413 Das Ernährungsproblem: HUNGER 282
8414 Kohleproduktion und Marshallplan:
ICH UND MR MARSHALL 292
842 Appell an die Moral: Die moralische Perspektive 307
8421 Wirkungsabsicht Antinazismus und demokratisches
Bewußtsein: ES LIEGT AN DIR 307
8422 Wirkungsabsicht Antimilitarismus:
MARSCHIEREN, MARSCHIEREN! 318
8423 Wirkungsabsicht Antirassismus:
WEISS/GELB/SCHWARZ 323
843 Die ideologische Perspektive 324
8431 Popularisierung der Wirtschaftspolitik von OMGUS:
MADE IN GERMANY 325
8432 OMGUS als Beistand beim Wiederaufbau:
HEIMAT IM MOOR und SCHRITT FÜR SCHRITT 335
8433 Die USA als rettende Schutzmacht des neuen
Juniorpartners: DIE BRÜCKE 337
8434 Sympathiegewinnung für das pro-westliche
Demokratiekonzept: ZWISCHEN OST UND WEST 343
8435 Systemvergleich und positive Bilanz der Politik von
OMGUS: ZWEI STÄDTE 360
9 OMGUS: Das nicht-gewerbliche Filmprogramm 372
9 1 Erfahrungshintergrund 372
9 2 Zielgruppen und Funktionen 373
9 3 Organisation und interne Differenzen 379
9 4 Die Praxis 383
941 Filmprogramm für die deutsche Jugend 383
942 Filmprogramm für die allgemeine Öffentlichkeit 386
9421 Spielstätten: Mobile Vorführeinheiten und
Amerikahäuser 387
9422 Die Filme 389
943 Rezeption und Wirkung 397
944 Ausblick: Übergang zur Phase des HICOG 399
10 OMGUS: Gescheiterte Filmprojekte 402
11 Lizenzvergabe und erste deutsche Lizenzproduktionen in
Verbindung mit OMGUS und HICOG 412
11 1 Der Prozeß des Lizenzierens 412
11 2 Auflagen für lizenzierte Vertragsproduzenten 415
11 3 Deutsche Vertragsproduktionen mit OMGUS 422
11 4 Amerikanisch-deutsche Co-Produktionen bei HICOG:
ZEIT IM FILM 426
11 5 Der deutsche Dokumentarfilm unter OMGUS und HICOG 430
12 Verspätet realisierte Filmprojekte unter HICOG 433
Umerziehung durch Dokumentarfilme? - Eine zusammen-
fassende abschließende Betrachtung 443
Anhang 473
Verzeichnis der wichtigsten Abkürzungen 474
Quellenverzeichnis 477
Bibliographie 479
Filmographie 501
|
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