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Leichter studieren: Wegweiser für effektives wissenschaftliches Arbeiten

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Burchardt, Michael (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Berlin-Verl. Spitz 1996
Ausgabe:	2., durchges. Aufl.
Schlagworte:	Wissenschaftliches Arbeiten Studium Ratgeber Einführung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	182 S.
ISBN:	3870615656

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adam_text	INHALT ANSTELLE EINES VORWORTS: AUS DEM TAGEBUCH EINES WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHEN DOKTORANDEN 11 ZUR EINFUEHRUNG WER KANN NUTZEN AUS DEM BUCH ZIEHEN? 14 UEBERSICHT UEBER DIE EINZELNEN LEKTIONEN 15 EIN WORT AN DAS QUOTENGESCHLECHT 18 LEKTION 1: WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN - WAS HEISST DAS? WAS TUT JEMAND EIGENTLICH, WENN ER WISSENSCHAFTLICH ARBEITET? 19 PROBLEMLOESUNGSWISSEN STATT FAKTENREPRODUKTION 20 DIALOG STATT FRONTALBESCHALLUNG 21 LEHRE UND LERNEN ALS WECHSELSEITIGER PROZESS 22 LEKTION 2: LERNEN - MOTIVATION, KONZENTRATION, GEDAECHTNIS WIE GEHT LERNEN VOR SICH? 24 WELCHE FAKTOREN BEEINFLUSSEN DAS LERNEN? 25 MOTIVATION: EIN BISSCHEN NEUGIER KANN NICHT SCHADEN! 25 KONZENTRATION: LIEBESKUMMER ABSCHALTEN! 27 MACH' MAL PAUSE! 29 DIE FAEHIGKEIT, TEXTE AUFZUSCHLUESSELN 30 JEDER NIMMT AUF ANDERE WEISE WAHR 30 GEDAECHTNISTRAINING: WUNDER DAUERN ETWAS LAENGER! 31 LEKTION 3: MITSCHRIFTEN UND VORLESUNGSTYPEN ES KLAPPERN DIE LAPTOPS . 33 MITSCHREIBEN - WOZU? 34 DAS IST JA GAR NICHT SO EINFACH! 34 ALLGEMEINE HINWEISE BZW. TIPS FUER DAS MITSCHREIBEN 35 EINTEILUNG DER SEITE FUER DIE MITSCHRIFT 36 VORLESUNGSTYPEN 38 LEKTION 4: BIBLIOTHEKEN UND KATALOGE PUBLIKATIONSFORMEN 41 KATALOGE: GEORDNET NACH SYSTEM 43 VON 'KLEINEN FISCHEN' 45 STICHWORTKATALOG: SUCHE MIT SYSTEM 46 BIBLIOGRAPHIEN UND SONSTIGE FUNDSTELLEN: ' MEGA SAG' ! ' 47 LEKTION 5: ORGANISATION DES ARBEITSPLATZES SOLL ICH ZU HAUSE ODER IM LESESAAL ARBEITEN? 51 AUSSTATTUNGSGEGENSTAENDE AM ARBEITSPLATZ 53 LEKTION 6: SCHREIBMASCHINE ODER PC? VERSCHENKEN SIE IHRE SCHREIBMASCHINE! 56 WAS SIE BEIM KAUF EINES PC BEDENKEN SOLLTEN 57 VORZUEGE UND MOEGLICHKEITEN VON TEXTVERARBEITUNGSSYSTEMEN A) IN BEZUG AUF UNTERRICHTSMITSCHRIFTEN, EXZERPTE U.AE. 59 B) IN BEZUG AUF HAUS-, DIPLOM ODER DOKTORARBEITEN 61 LEKTION 7: ARBEITSPLANUNG UND ARBEITSMETHODIK STUDIEREN HEISST ARBEITEN 63 VORTEILE EINER GEZIELTEN ARBEITSPLANUNG . 63 PLANEN WILL GELERNT SEIN 64 WIE SIEHT MEINE ARBEITSPLANUNG KONKRET AUS? 66 A) ALLGEMEINE STUDIEN UND ARBEITSPLANUNG 66 B) PLANUNG EINER HAUSARBEITSANFERTIGUNG 67 6 LEKTION 8: EINZEL ODER GRUPPENARBEIT? ENDLICH ALLEIN! 71 WIESO ICH, WENN ANDERE FUER MICH ARBEITEN? 72 LAISSEZ FAIRE, LAISSEZ ALLER? 74 SO SOLLTE ES EIGENTLICH FUNKTIONIEREN 75 LEKTION 9: LESEGESCHWINDIGKEIT UND DIAGONALES LESEN ZEIT IST WIE GELD: VOR ALLEM KNAPP! 77 WAS IST VON OPTIMIERENDEN LESETECHNIKEN ZU HALTEN? 78 WIE LIEST MAN - UM GOTTES WILLEN - DIAGONAL? 79 LEGEN SIE SICH FRAGEN AN DEN TEXT ZURECHT! 80 LEKTION 10: MARKIEREN NACH HERZENSLUST ANSTREICHEN? 82 SINNVOLLE TEXTMARKIERUNG BRINGT VORTEILE 83 MARKIERUNGSSYSTEME 84 LEKTION 11: EXZERPIEREN EXZERPIEREN IST MEHR ALS ABSCHREIBEN 87 LIEBER WOERTLICHE ODER SINNGEMAESSE AUSZUEGE? 87 ACHTUNG BEI SINNGEMAESSER UEBERNAHME! 89 HALTEN SIE FEST, WAS IHNEN SONST NOCH AUFFIEL! 90 LEKTION 12: GRUNDSAETZE WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITENS ALLGEMEINE KRITERIEN WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITENS 91 WIE OBJEKTIV MUSS ICH, WIE SUBJEKTIV DARF ICH SEIN? 92 REDLICHKEIT ALS OBERSTES GEBOT 93 WELCHE BEGRIFFE MUSS MAN ERLAEUTERN UND WELCHE NICHT? 94 BEHALTEN SIE DIE THEMENSTELLUNG IM AUGE! 96 'MIR IST DA EIN EINFALLSREICHER EINFALL EINGEFALLEN .!' 97 WIE MUESSEN LITERATUR BZW. QUELLENNACHWEISE AUSSEHEN? 97 7 LEKTION 13: ZUM PROBLEM DER GEEIGNETEN THEMENWAHL 'EIGENTLICH INTERESSIERE ICH MICH FUER ALLES!' 99 WAS IST VORTEILHAFTER: ZU VIEL LITERATUR ODER ZU WENIG? 101 LEKTION 14: GLIEDERUNG FUNKTION UND ENTSTEHUNG DER GLIEDERUNG 103 FORM DER GLIEDERUNG 104 WIE MUESSEN GLIEDERUNGSUEBERSCHRIFTEN FORMULIERT SEIN? 108 WIE TIEF SOLLTE MEINE GLIEDERUNG GEHEN? 109 LEKTION 15: NIEDERSCHRIFT DER ARBEIT DER ROHENTWURF: 'KEINE DETAILS BITTE!' 110 BLEIBEN SIE NUECHTERN! 112 SIND FACHTERMINI ERKLAERUNGSBEDUERFTIG? 114 FIX UND FERTIG 115 VERNACHLAESSIGEN SIE DAS LAYOUT NICHT! 116 LEKTION 16: ANMERKUNGEN UND ZITIERRICHTLINIEN 'HIERMIT ERKLAERE ICH AN EIDES STATT!' 118 'MAL WOERTLICH UND 'MAL SINNGEMAESS 119 FORM DER QUELLENANGABEN 124 A) BEI EINZELSCHRIFTEN 124 B) BEI BEITRAEGEN IN ZEITSCHRIFTEN UND SAMMELWERKEN 125 C) BEI SEKUNDAERZITATEN 126 DARF MAN AUS SKRIPTEN ZITIEREN? 127 ABKUERZUNGSMOEGLICHKEITEN: BIBLIOGRAPHISCHES KAUDERWELSCH' 128 WENN MAN EIN LITERATURVERZEICHNIS ANFUEGT 129 EIN TIP ZUM SCHLUSS 131 8 LEKTION 17: ABKUERZUNGEN 'JEHT JWD?' 132 UEBERSICHT UEBER GAENGIGE BIBLIOGRAPHISCHE ABKUERZUNGEN 133 LEKTION 18: REFERAT, THESENPAPIER, PROTOKOLL WENN ALLES SCHLAEFT UND EINER SPRICHT . 136 A) WAS UNTERSCHEIDET REFERATE VON HAUSARBEITEN? 136 B) WIE SIEHT MEINE REFERATVORLAGE AUS? 137 C) DER VORTRAG MUSS LEBENDIG WIRKEN 138 D) 'DU DARFST UEBER ALLES REDEN, NUR NICHT UEBER 45 MINUTEN!' 140 AUSSER THESEN NICHTS GEWESEN! 141 PROTOKOLL '.ARE, PROTOCOLLARE, VON DER WIEGE BIS ZUR BAHRE' 141 LEKTION 19: PRUEFUNGSVERHALTEN PRUEFUNGSVORBEREITUNG: HAT MORGENSTUND' GOLD IM MUND? 144 VERHALTEN WAEHREND DER PRUEFUNGSSITUATION 146 A) KLAUSUREN: BLOSS KEINE PANIK! 146 B) MUENDLICHE PRUEFUNGEN: SCHAU' MIR IN DIE AUGEN, KLEINER! 148 PROTOKOLL EINER PRUEFUNG MIT BESTEHENSGARANTIE 150 LEKTION 20: DISKUSSIONSTECHNIK DISKUSSIONSALLTAG 156 TECHNIKEN DES (UNREDLICHEN) DISKURSES 158 OFFENSIVSTRATEGIEN: ANGREIFEN, OHNE ZU ATTACKIEREN! 159 DEFENSIVSTRATEGIEN: RUECKZUG ALS ATTACKE 169 STRATEGIEN DES 'EINDRUCK-SCHINDENS' 172 ZU GUTER LETZT: DIE WICHTIGSTEN EMPFEHLUNGEN IM UEBERBLICK 177 LITERATURHINWEISE 181 9
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