Teleteaching mittels Videokonferenz: internationaler Status
Computing Milieux -- Computers and Education.
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien
Braumüller
1996
|
| Schriftenreihe: | Studium und Wissenschaft
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Computing Milieux -- Computers and Education. |
| Beschreibung: | 144 S. Ill. : graph. Darst. |
| ISBN: | 3700311419 |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 11
1. Lehre und Technologie
Johann Günther 13
2. Videokonferenzeinrichtung
Johann Günther 17
2.1. Geschichte 17
2.2. Komponenten 17
2.2.1. Digitaler Highway 17
2.2.2. Verbindungen 18
2.2.3. Bild und Tonübertragung 18
2.2.4. Bilder und Bildelemente 19
2.3. Systeme 19
2.3.1. Gruppensystem 20
2.3.2. Desktop System 20
2.4. Standards 20
2.4.1. ITU T 20
2.4.2. H.320 Videokonferenz 21
2.4.3. Videostandards 21
2.4.4. Video Coding 21
2.4.5. Video Dekoding 22
2.4.6. Audio Standards 22
2.4.7. Datenstandards 23
2.5. Proprietary Systems Individuelle Systeme 23
2.6. „Schärfere" Videos 23
2.7. Klarerer und reiner Ton 24
2.8. Echolimitierung 24
2.9. „Schlaue" Mikrophone 24
2.10. „Intelligente" Kameras 25
2.11. Weltmarkt 24
2.12. Technologische Entwicklungswellen 26
3. Teleteaching via Satellit
Johann Günther 29
3.1. Das System 29
3.2. Das Programm 31
3.3. Meinungsbefragung 32
3.4. Schlußfolgerungen 33
3.4.1. Ausgangslage 33
5
3.4.2. Der Lehrer als Programmanager 33
3.4.3. Aktivere Mitarbeit 34
3.4.4. Dynamik des Lernens 34
3.4.5. Kosten 34
3.4.6. Videokonferenzraum 35
3.4.7. Raumunabhängig 35
3.4.8. Integration 35
3.4.9. Interdisziplinär 36
3.4.10. Elitär 36
3.4.11. Tonqualität 36
3.4.12. Effizienz 37
3.4.13. First Hand Information 37
3.4.14. Zukunft 38
4. Das virtuelle Klassenzimmer
Videokonferenz via Internet
Manfred Bobrowsky, Universität Wien 39
4.1. Idee und Planung 39
4.2. Technische Aspekte 40
4.3. Inhalte 42
4.4. Mediendidaktische Überlegungen 45
5. Akzeptanzuntersuchung mit Hörern der Universität Wien
Ruth Hofmann 49
5.1. Auswertung 51
Fragebogen 54
, 6. Videokommunikation und Ausbildung
James C. Lange, PictureTel Großbritannien 57
6.1. Kosten eines Videokonferenz Systems 58
6.2. Vorteile im operativen Geschäft 58
6.3. Die Ausstattung für Tele Teaching 62
6.3.1. Raumsysteme für Lehr und Trainingsprogramme 62
6.4 Kosten Nutzen Analyse 64
6.4.1. Management 64
6.4.2. Verkauf 64
6.4.3. Techniker 64
6.4.4. Training für Produktionstechnik 64
6.4.5. Training auf Produktionsebene 65
6.5. Technik 66
6.6. Management 66
6.7. Verkauf 66
6.8. Kosten 67
6.9. Return of Investment 68
6
7. System Design und Management Programm (SDM)
David Lampe, Massachusetts Institute of Technology 71
8. Von Distance Learning zu Distributed Teaching
Wilfried Maschtera, Universität Linz 75
8.1. Die Weiterentwicklung von Distance Learning zu Distributed Teaching 75
8.2. 3rd International Summer School 77
8.2.1. Einleitung 77
8.2.2. Projektinhalt und ziele 77
8.2.3. Beschreibung des Ablaufs 78
8.2.4. Equipment 79
8.2.5. ISABEL Netzwerk 79
8.2.6. Projektablauf 80
8.2.6.1. Entwurf und Installation des Netzwerkes 80
8.2.6.2. Installation der Hardware 81
8.2.6.3. Installation der Software 81
8.2.6.4. Testphase 82
8.2.7. Durchführung der Summer School 83
8.2.8. Ergebnisse 83
9. Geschichte der Fernlernmethode in Texas
Nikki Harris, Texas A M University 87
9.1. Einführung 87
9.2. Das Trans Texas Videokonferenz Netzwerk (TTVN) 87
9.3. Fernlernprogramm für Techniker 90
9.4. Das Zentrum für Fernlernforschung 91
10. Eine Testbasis für die Bewertung von interaktiven
Multimedia Femlemservices
Franco Davoli und Piergiulio Maryni, DIST Universität Genua 93
10.1. Einleitung 93
10.2. Der Fernlern Service 94
10.3. Das Fernlern System 95
10.4. Die Bewertung der Servicequalität 97
10.5. Zukunftsperspektiven 98
10.6. Schlußbetrachtungen 99
11. Die Verwendung von interaktiven Multimedien im Ausbildungsbereich
Erfahrungen mit Videokonferenzen in Norwegen
Hilding Sponberg, Gjovik College, Norwegen 101
11.1. Einführung 101
11.1.1. Technologie 102
11.1.2. ISDN Videokonferenzen/PC zu PC Kommunikation 102
11.2. Videokonferenzen 102
11.3. Kosten (basierend auf norwegischen Bedingungen) 104
7
11.3.1. Die komplette Workstation 104
11.4. Projekte 105
11.4.1. Fernlehrprogramme 105
11.4.1.1. CAD für fortgeschrittene Architekten und Techniker 105
11.4.1.2. Kurse aus Schweden 105
11.4.1.3. Geriatriekurse für Krankenschwestern 106
11.4.1.4. Mathematikstunden auf Universitätsniveau 106
11.4.2. Multipoint Videokonferenzen 106
11.4.3. Kontrolle über Medizinstudenten während ihres Praktikums 106
11.5. Zusammenfassung 107
11.5.1. Anforderungen an die Technologie 107
11.5.2. Die Einführung 108
11.5.3. Warnung 108
11.5.4. Die Infrastruktur 108
11.6. Schlußfolgerungen 109
12. Lernen mit der Tele Akademie
Michael Kerres, Roland Berroth, Mirja Lisa Mahringer; Fachhochschule
Furtwangen, Deutschland 111
12.1. Aufgaben und Ziele der Tele Akademie 111
12.2. Medientechnische Plattformen des Tele Leraens 112
12.2.1. Kriterien für die Klassifikation von Tele Medien 112
12.2.2. Technische Plattformen der Tele Akademie 114
12.3. Szenarien des Tele Lernens 116
13. Management Planspiel und Videoconferencing
Telekooperation im Planspiel INTOP
Peter MIEZ MANGOLD, Export Akademie Baden Württemberg 119
13.1. Das INTOP Management Game: Virtuelle Unternehmen und Märkte 119
13.1.1. Die Export Akademie Baden Württemberg 119
13.1.2. Vorteile von Planspielen 119
13.1.3. Lernziele, Inhalte und Ablauf des Planspiels 120
13.1.4. Kommunikationserfordernisse im Planspiel 121
13.2. Projektbeschreibung 122
13.2.1. Projektzielsetzung 122
13.2.2. Durchführung 123
13.3. Ergebnisse 124
13.4. Literaturhinweise 125
14. Teleteaching in Kanada
Ron Tite, Queens University at Kingston, Kanada 127
14.1. Die Entwicklung der Innovation 127
14.2. Stufe 1 Analyse der Aufgabenstellung 128
14.3. Stufe 2 Analyse der technischen Möglichkeiten 129
14.4. Stufe 3 Implementierung eines Vorprogrammes 130
8
14.5. Stufe 4 Training der Fakultätsmitglieder und Inhaltsüberprüfung 131
14.6. Stufe 5 Programmanalyse 133
14.7. Zusammenfassung 134
Internationale Universitäten mit Videokonferenzeinrichtung 135
Fachausdrücke 141
9 |
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