Verfügbarkeit: Frauen und Schule

Frauen und Schule: von der Geschlechterhierarchie zur Geschlechterdemokratie ; Bestandsaufnahmen & Perspektiven in Schule & Bildung ; eine Dokumentation der 2. Österreichischen Frau & Schule Tagung vom 29. und 30. September 1994

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wien Bundesministerin für Frauenangelegenheiten 1995
Schriftenreihe:	Österreich / Bundesministerin für Frauenangelegenheiten: Schriftenreihe der Frauenministerin 5
Schlagworte:	Erziehung Frau Feminism and education > Congresses Sex differences in education > Austria > Congresses Women > Education > Austria > Congresses Schule Österreich Konferenzschrift > 1994 > Wien
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adam_text	Inhalt Vorwort der Bundesministerin Dr. Helga Konrad................................................................... 11 Einleitung Johanna Dohnal ..................................................................... 13 Einleitung Roswitha Tschenett............................................................... 19 Grußworte der Gastgeberin Judith Kovacic........................................................................ 31 Geschlechterverhältnisse, Bemühungen & Verhinderungen Doris Ranftl-Guggenberger Beseitigung von geschlechtsspezifischen Diskriminierungen im Schulbereich. Entwicklungen seit den 80er Jahren................................................................... 34 Helga Hieden-Sommer Institutionelle und bewußtseinsmäßige Barrieren bei der Verwirklichung der geschlechtlichen Chancen¬ gleichheit.............................................................................. 56 Susanne Dermutz Frauen erziehen und assistieren, Männer machen Theorien............................................................................... 64 Koedukationsdebatte & Innovationsprojekte Irene Besenbäck, Renate Tanzberger Vom männlichen Bildungsmonopol zur Koedukation: die Geschichte eines Erfolgs? Beiträge des Vereins EfEU zur Koedukationsdebatte.......................................................... 82 Heidi Schrodt Geschlechterdifferenzierender Unterricht und Weiterentwicklung der Koedukation im BG/BRG Wien VI - Rahlgasse............................................................................. 94 Ilse Rollett, Ruth Devime Die Virginia-Woolf-Schule: Theorie und Praxis feministischer Mädchenbildung..........................................101 Diskussion............................................................................105 Ursula Rosenbichler Perspektive Koedukation -Wege aus der Sackgasse.......112 Blick über die Grenzen - Entwicklungen & Modellprojekte Stephan Höyng, Andreas Zieske Der Dissens mit der Herrschenden Männlichkeit (D) & Diskussion..........................................................................124 Ursula Rieger Modellversuch „Selbstbehauptung für Mädchen - Formen gewaltfreier Konfliktaustragung für Mädchen und Jungen (D) & Diskussion..........................................................................136 Madeleine Arnot Gender and the Reform of Coeducational Schools in the UK. Reflections on a social movement (GB) & Diskussion..........................................................................142 Jutta Hartmann PIL - Patriarchatskritik im Lehramtsstudium (D) & Diskussion..........................................................................163 Ursula Schele, Torsten Kruse Sexuelle Gewalt gegen Mädchen und Jungen. Parteiliche Prävention in der Schule. PETZE - Fortbildungsmodell (D) & Diskussion..........................................................................180 Annelie Wachendorf Das Projekt „Mädchen- und Jungensozialisation an der Laborschule Bielefeld (D) & Diskussion..........................................................................197 Beate Lesting-Buermann Gleichstellung per Erlaß? Gleichstellungsbeauftragte an schleswig-holsteinischen Schulen (D) & Diskussion..........................................................................210 Marlies Hempel Koedukation im Ost-West-Vergleich (D) & Diskussion..........................................................................221 Grundlagen, Ziele und Grenzen feministischer Bildungsarbeit für/mit Mädchen Round-table-Gespräch mit: Jutta Hartmann, Anita Heiliger, Berta Linter, Ilse Rollett, Ursula Rosenbichler, Irina Šlosar ...........................................252 Katharina Pewny Gedankenstriche zu Bild und Repräsentation...................264 [Arbeitsgruppen & Strategieforen AG 1: Feministische Mädchenbildung: Von der Kompensation vermeintlicher Defizite zur befreienden Praxis Ruth Devime, Ilse Rollett........................................................272 AG 2: Entwicklung eines mädchen- und frauenfreundlichen Schulprofils Susanne Pertlik, Ilse Schrittesser, Heidi Schrodt....................277 AG 3: Zur Verhinderung von Folgeschäden bei Verdacht und Aufdeckung von sexuellem Mißbrauch Christine Bodendorfer, Sabine Rupp......................................281 AG 4: Gewalt gegen Mädchen und Frauen - Prävention in der Schule Lisa Lercher...........................................................................284 AG 5: Strategieforum: Konzepte innovativer Lehrerinnenaus- und -fortbildung Ursula Rosenbichler, Manuela Vollmann................................292 AG 6: Gleichstellungspolitik und Schule Eva Salomon ..........................................................................296 AG 7: Geschlechterdifferenzierender Projektunterricht Christian Hartlieb, Judith Thurner...........................................299 AG 8: Schülerinnen im Unterricht Michaela Mader, Filiz Taramann.............................................303 AG 9: Mädchen und Berufsorientierung: Zugänge und Hindernisse im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich Doris Hauberger.....................................................................306 8 AG 10: Die Rolle der Männer bei der Gleichstellung der Geschlechter Stephan Höyng......................................................................310 AG 11 : Ein Modell patriarchatskritischer Jungenarbeit Andreas Zieske......................................................................313 AG 12: Rassismus und Heterosexismus in Schule und Bildung Dorothea Heimann.................................................................320 Von der Chancengleichheit über die Gleichstellung zur Geschlechterdemokratie? Abschlußpodiumsdiskussion mit: Christine Heindl, Doris Ranftl-Guggenberger, Gabriele Trattner, Helmut See!, Walter Haasler...................................332 Anhang Kontaktadressen & Biographische Hinweise Referentinnen, Moderatorinnen, Diskutanti nnen & Organisatorinnen Projektemesse-Teilnehmerinnen...........................................354
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