Deutsch als Fach- und Fremdsprache in Ost- und Zentralasien: Situationen, Sprachbeschreibungen, didaktische Konzepte
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Heidelberg
Groos
1996
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adam_text | Hans-Rüdiger Fluck, Ursula Saarbeck,
Jianhua Zhu, Thomas Zimmer (Hrsg )
Deutsch als Fach- und Fremdsprache
in Ost- und Zentralasien
Situationen, Sprachbeschreibungen,
didaktische Konzepte
JULIUS GROOS VERLAG HEIDELBERG
INHALT
Situationen
Chenjen-Te (Tainan/Taiwan)
Deutsch als Fach- und Fremdsprache in Taiwan 13
Hans Werner Hess (Hongkong)
Deutsch in der Krise? DaF und Hongkong 27
Huang Huiying (Schanghai/VR China)
Bericht über die Geschichte des Deutschunterrichts in China
am Beispiel der Tongji-Universität 61
Zhu Jianhua (Schanghai/VR China)
Situationen und Perspektiven des studienbegleitenden DaF-
Unterrichts in der VR China 71
Thomas Zimmer (Schanghai/VR China)
Ungleiche Brüder - Ein Vergleich zwischen der Situation
des DaF-Unterrichts in Südkorea und China 83
Hcms-Rüdiger Fluck (Ulan Bator/Mongolei)
Zur Situation des Deutschen und zur schulischen und
universitären Deutschausbildung in der Mongolei 95
Ojunzezeg (Ulan Bator/Mongolei)
Deutschunterricht im Kinderpalast, einer außerschulischen
Bildungseinrichtung der Stadt Ulan Bator 107
Marshan Toursbekowa (Almaty/Kasachstan)
Zur Situation der Deutschausbildung in Kasachstan,
insbesondere im Schulbereich 111
Ludmilla Borissowa (Ulan Ude/Buijatien)
Deutschunterricht in Buijatien/GUS 117
Sprachbeschreibungen
Wei Hong (West Lafayette/U S A)
How do they request? A Cross-Cultural Comparison of
Chinese and German Requests 121
Hart Zhonggao (Xian/VR China)
Untersuchung der Modalverben in der deutschen Fachsprache
der Technik und Naturwissenschaft 131
Kong Deining (Nanjing/VR China)
Satzverknüpfung in Fachtexten 141
Didaktische Konzepte
Dai Mingzhong/Zhang Zhuliang (Schanghai/VR China)
Curriculum Deutsch als erste Fremdsprache an chinesischen
Hochschulen und Universitäten Ein kommunikatives
Curriculum für den Deutschunterricht 151
Maria Steinmetz (Hangzhou/VR China)
Curriculare Aspekte einer studienbegleitenden Deutschaus
bildung für chinesische Ingenieurstudenten 163
Li Changke (Peking/VR China)
Aspekte des DaF-Unterrichts an der Universität Beijing 197
Hua Zongde (Nanjing/VR China)
Die Grammatikvermittlung beim Übergang vom
Grundstudium zum Hauptstudium unter Berücksichtigung
der Rahmenpläne 207
Tang Qiuye (Peking/VR China)
Zielgruppen- und praxisorientierte Landeskundevermittlung
am Beispiel Praxis Deutsch 215
Wolfram Schlenker (Peking/VR China)
Berufssprache zwischen Allgemein- und Fachsprache
am Beispiel des Lehrwerks Praxis Deutsch 227
Hans-Rüdiger Fluck (Ulan Bator/Mongolei)
Zur Konzeption eines chinabezogenen Stilistik-Lehrbuchs 241
Ursula Saarbeck (Schanghai/VR China)
Wirtschaftsdeutsch in China - Merkmale, Zielgruppen, Lehrwerke 261
Sabine Ylönen (Jyväskyla/Finnland)
Erstellung von Unterrichtsmaterialien für das Training
mündlicher Kommunikation am Beispiel des Materials
Handelspartner Finnland 281
Maria-Charlotte Koch (Tianjin/VR China)
Einige Überlegungen zum Dolmetschunterricht in China 313
Ulrich Kautz (Peking/VR China)
Die Übersetzung eines chinesischen Werbetextes in einen
deutschen als Beispiel möglicher Textarbeit im
Deutschunterricht 337
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