Ein Weg zur Menschlichkeit: rhythmisch-musikalische Erziehung:
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Essen
Verl. Die Blaue Eule
1996
|
Schriftenreihe: | Pädagogik in der Blauen Eule
30 |
Schlagworte: | |
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adam_text | HELGA TERVOOREN EIN WEG ZUR MENSCHLICHKEIT: RHYTHMISCH-MUSIKALISCHE
ERZIEHUNG UERLAG DIE BLAUE EULE ESSEN INHALT EINLEITUNG 13 1. DIE
RHYTHMISCH-MUSIKALISCHE ERZIEHUNG IN PAEDAGOGIK, KUNST/KUNSTERZIEHUNG,
HEILPAEDAGOGIK 19 1.1 EINLEITENDE GEDANKEN 21 1.2 DER MENSCH - EINE
LEBENSEINHEIT AUS KOERPER, SEELE, GEIST 23 1.3 RHYTHMISCH-MUSIKALISCHE
ERZIEHUNG UND PAEDAGOGIK 29 1.4 RHYTHMISCH-MUSIKAHSCHE ERZIEHUNG IN
KUNST/KUNSTERZIEHUNG 44 1.5 RHYTHMISCH-MUSIKALISCHE ERZIEHUNG UND
HEILPAEDAGOGIK 52 2. KENNZEICHNUNG DER RHYTHMISCH-MUSIKARISCHEN ERZIEHUNG
65 2.1 EINBLICKE, EINSICHTEN, ERKENNTNISSE 67 2.2 DIE MUSIK 75 2.3 DER
KOERPER 85 2.4 DER RHYTHMUS 100 2.5 DIE ELEMENTE 109 2.5.1 RAUM UND
ZEIT IM LEBEN/ERLEBEN DES MENSCHEN 109 2.5.2 KRAFT (DYNAMIK) UND FORM -
PRINZIPIEN LEBENDIGER GESTALTUNG 126 2.6 DER *RHYTHMISCHE MENSCH VDER
RHYTHMISCHE ERZIEHER 135 3. ANTHROPOLOGISCH-PAEDAGOGISCHE GRUNDLAGEN 155
3.1 PAEDAGOGISCHE SITUATION 157 3.2 ERMUTIGUNG, FREUDE, MOTIVATION 166
3.3 SINNESERZIEHUNG - FUNDAMENT ALLER ERZIEHUNG 172 3.4 ., BEOBACHTUNG -
GRUNDLAGE PAEDAGOGISCHEN HANDELNS 183 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5. 6. 6.0
6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 , 7. VERZEICHNIS DER DOKUMENTE UND ABBILDUNGEN 287
*ERFAHRUNGSFELDER DER RHYTHMISCH-MUSIKALISCHEN ERZIEHUNG VOM SINN DER
KUNST UND DER KUENSTLERISCHEN ERZIEHUNG HOEREN - STILLE BEWEGUNGSERFAHRUNG
- BEWEGUNGSGESTALTUNG SINGEN UND SPIELEN TANZ SCHLUSSWORT BIBLIOGRAPHIE
EINLEITUNG DIE RHYTHMISCH-MUSIKALISCHE ERZIEHUNG IN PAEDAGOGIK,
KUNST/KUNSTERZIEHUNG, HEILPAEDAGOGIK KENNZEICHNUNG DER
RHYTHMISCH-MUSIKALISCHEN ERZIEHUNG ANTHROPOLOGISCH-PAEDAGOGISCHE
GRUNDLAGEN ERFAHRUNGSFELDER DER RHYTHMISCH-MUSIKALISCHEN ERZIEHUNG
SCHLUSSWORT 191 193 206 222 238 247 261 267 269 269 274 279 282 285
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