Verfügbarkeit: Das hyperaktive Kind und seine Probleme

Das hyperaktive Kind und seine Probleme:

SCHLAGWÖRTER<S>: ADS<S>. Psychomotorik<S>. EduKinesiologie<S>

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Neuhaus, Cordula 1951- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Ravensburg Ravensburger Buchverl. 1996
Schlagworte:	Familienberatung Eltern Kind Hyperkinese Ratgeber
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	SCHLAGWÖRTER<S>: ADS<S>. Psychomotorik<S>. EduKinesiologie<S>
Beschreibung:	240 S. Ill.
ISBN:	3473427470

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adam_text	INHALT EINLEITUNG 9 ZUR TERMINOLOGIE 14 EIN ANSTRENGENDES KIND - DAS YYHYPERAKTIVE " KIND 18 VOELLIG ANDERS? - DAS KIND MIT DEM ADS OHNE HYPERAKTIVITAET 33 NUR DEFIZITE UND STOERUNGEN? 40 WAS IST DAS FUER EIN SYNDROM? 47 URSACHEN UND ERKENNTNISSE FUNKTIONELLES VERSTEHEN DER SYMPTOMATIK UND DER LERNGESCHICHTE YY GEDICHTE EINES KINDES MIT DEM AUFMERKSAMKEITSDEFIZITSYNDROM MIT HYPERAKTIVITAET YY NIMMT DIE STOERUNG HEUTE ZU ? YY ABER SO KRANK IST MEIN KIND DOCH NICHT! DIE DIAGNOSE 77 WIE ERZAEHLE ICH DEM KIND, WAS MIT IHM LOS IST? YY EINIGE KRITISCHE ANMERKUNGEN ZUR DIFFERENTIALDIAGNOSE YY DIE DIAGNOSE IST GESTELLT - UND NUN ? DER SELBST BETROFFENE ELTERNTEIL - VOR ODER NACHTEIL? 94 DAS ELTERNTRAINING 101 HEISST DAS, ICH MUSS UMDENKEN? ! EINSTELLUNGSAENDERUNGEN UND AKZEPTANZ YY WAS KANN DAS KIND? 6 INHALT WAS KOENNEN WIR ZU HAUSE TUN? 110 WIE KANN ICH ES NUR SCHAFFEN, RUHIG UND GELASSEN ZU SEIN ? REGELPLAENE - HILFEN ZUR SELBSTSTEUERUNG 123 REGELUNGEN ZUM ORDNUNGSPLAN ALLTAEGLICHE PROBLEME 129 GESCHWISTERSTREIT YY HAUSAUFGABEN YY DAS UNGELIEBTE THEMA YYLERNEN " YY KRISEN YY WAS MACHE ICH MIT DEN VERWANDTEN, DEN NACHBARN ? YY AUFRAEUMEN YY DIE MOTORISCHE UNRUHE EINE BESONDERE HERAUSFORDERUNG - DAS HYPERAKTIVE KLEINKIND 156 DIE GANZ ANDERE HERAUSFORDERUNG - DER TEENAGER MIT ADS 163 HILFREICHE FEIZEITAKTIVITAETEN WIE KANN ES IN DER SCHULE KLAPPEN? 171 KANN DASADS-KIND HEUTE IN DER SCHULE ZURECHTKOMMEN ? YY BRAUCHT DAS ADS-KIND VERGUENSTIGUNGEN ? YY WIE KANN DIE SOZIALE INTEGRATION GELINGEN ? YY WUENSCHE VON ADS-KINDERN AN IHRE LEHRER YY WELCHER BERUF KOMMT IN FRAGE? DIAET 188 DIE MEDIKAMENTOESE BEHANDLUNG 191 WELCHE FAKOREN FUEHREN DAZU, SICH FUER DIE MEDIKAMENTOESE BEHANDLUNG ZU ENTSCHEIDEN ? YY WELCHE MEDIKAMENTE WERDEN EINGESETZT? YY NEBENWIRKUNGEN YY ABER IST ES NICHT RISKANT, KINDER UNTER PSYCHOPHARMAKA ZU SETZEN ? WELCHE THERAPIEFORMEN GIBT ES NOCH? 204 ANALYTISCHE KINDERPSYCHOTHERAPIE/TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTE PSYCHOTHERAPIEVERFAHREN YY SPIELTHERAPIE YY DIE SYSTEMISCHE FAMILIENTHERAPIE YY DIE KLASSISCHE UND KOGNITIVE VERHALTENSTHERAPIE YY DIE ERGOTHERAPIE YY INHALT 7 SPRACHTHERAPEUTISCHE BEHANDLUNG YY DIE HEILPAEDAGOGISCHE UEBUNGSBEHANDLUNG YY PSYCHOMOTORIK DER THERAPEUT ALS YYSUPERREIZ " 219 WAS SONST NOCH HELFEN SOLL 222 DIE FESTHALTETHERAPIE YY DIE EDU-KINESIOLOGIE ZUM SCHLUSS 228 GLOSSAR 230 HILFREICHE ADRESSEN 232 LITERATUR 234
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