Die Funktion von Selbsterfahrung im Studium der Sozialpädagogik, Sozialarbeit:
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1996
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INHALTSVERZEICHNIS
0.
EINFUEHRUNG
.
4
1.
HOCHSCHULE
ALS
GEGENSTAND
DER
FORSCHUNG
IN
DER
BUNDESREPUBLIK
DEUTSCHLAND
.
13
1.1
WISSENSCHAFT
UND
FORSCHUNG
.
21
1.2
DIE
HOCHSCHULFORSCHUNG
IM
SPANNUNGSFELD
VON
FORSCHUNG
UND
LEHRE
.
27
1.3
DIE
FUNKTIONEN
DER
HOCHSCHULE
IN
DER
BUNDESREPUBLIK
DEUTSCHLAND
.
34
1.4
BILDUNGSOEKONOMIE
.
42
1.5
QUALIFIKATIONSFORSCHUNG
.
47
1.6
ZUSAMMENFASSUNG
.
69
2.
DIE
ENTWICKLUNG
DER
SOZIALEN
AUSBILDUNG
.
75
2.1
DAS
AUSBILDUNGSKONZEPT
DER
ANFAENGE
.
79
2.2
DIE
REFORM
.
86
2.3
DIE
FACHHOCHSCHULEBENE
.
90
2.4
NEUE
UND
ALTE
AUSBILDUNGSPROBLEME
IN
DER
SOZIALEN
ARBEIT
'
.
96
3.
ANFORDERUNGEN
AN
DEN
SOZIALARBEITER/SOZIALPAEDAGOGEN
.
99
|INHALTSVERZEICHNIS
3.1
DAS
PRAXISFELD
DER
SOZIALEN
ARBEIT
.
105
3.2
FORMALE
KOMPETENZ
.
110
3.3
SOZIALE
KOMPETENZ/
BEZIEHUNGSKOMPETENZ
.
111
3.4
EMOTIONALE
KOMPETENZ
.
114
4.
UMSETZUNGSPROBLEME
IM
BERUFLICHEN
HANDELN DER
SOZIALARBEITER/
SOZIALPAEDAGOGEN
.
116
4.1
THEORIE
PRAXIS
PROBLEM
.
117
4.2
DAS
BURNOUT
ALS
BESONDERE
PROBLEMLAGE
IN
HELFENDEN
BERUFEN
.
120
5.
KOMPETENZENTWICKLUNG
DURCH
SELBSTERFAHRUNG
.
127
5.1
GRUPPENDYNAMIK
UND
SENSITIVITY
TRAINING
.
130
5.1.1
THEORIE
UND
HISTORISCHER
HINTERGRUND
.
130
5.1.2
ZIELE
UND
METHODEN
.
132
5.2
DER
ZUGRIFF
DER
HOCHSCHULDIDAKTIK
AUF
DIE
GRUPPENDYNAMIK
.
140
5.3
DER
STELLENWERT
DER
SELBSTERFAHRUNG
IM
STUDIUM
DER
SOZIALARBEIT/SOZIALPAEDAGOGIK
.
142
5.4
ZIELE
DES
SENSITIVITY TRAININGS
IM
HINBLICK
AUF
DIE
PROFESSIONALITAET
DER
SOZIALARBEITER/SOZIALPAEDAGOGEN.
.149
L
INHALTSVERZEICHNIS
6.
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNGEN
ZUR
KOMPETENZERWEITERUNG
IM
STUDIUM
DER
SOZIALARBEIT/SOZIALPAEDAGOGIK
.
151
6.1
VORUEBERLEGUNGEN
.
151
6.2
GRUPPENPROGRAMM
ZUR
SELBSTERFAHRUNG
.
153
6.3
UNTERSUCHUNGSANORDNUNG
.
164
6.4
AUSGEWXHLTE
ERGEBNISSE:
PRE-TEST
.
166
6.5
AUSGEWXHLTE
ERGEBNISSE:
HAUPTUNTERSUCHUNG
.
181
6.6
ZUSAMMENFASSUNG:
PRE-TEST
UND
HAUPTUNTERSUCHUNG
.
200
7
.
SCHLUBFOLGERUNG
.
204
8.
LITERATURVERZEICHNIS
.
207
9.
ANHANG
FRAGEBOGEN
.
221
GRAFIKEN:
PRE-TEST
.
227
GRAFIKEN
:
HAUPTUNTERSUCHUNG
.
237 |
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