Gewalt an Schulen: Ergebnisse einer Schulleiterbefragung zum abweichenden Verhalten an Schulen in Sachsen ; Forschungsbericht
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dresden
Techn. Univ., Fak. Erziehungswiss., Forschungsgruppe Schulevaluation
[1995]
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INHALT
VORWORT
1
1.
KONZEPTUALISIERUNG
UND
DURCHFUEHRUNG
DER
STUDIE
3
2.
ERSCHEINUNGSFORMEN
UND
AUSMASS
VON
GEWALT
UND
AB
WEICHEN
6
DEM
VERHALTEN
IM
SCHULALLTAG
2.
1.
BILANZ
DEVIANTEN
UND
DELINQUENTEN
VERHALTENS:
EINSCHAETZUNGEN
AUF
DER
BASIS
EINER
VORGEGEBENEN
TYPOLOGIE
2.
2.
FORMEN
DEVIANTEN
UND
DELINQUENTEN
VERHALTENS
IM
SCHULALLTAG
12
2.3.
ZUR
STRUKTUR
ABWEICHENDEN
VERHALTENS
24
2.
4.
ALLGEMEINE
BELASTUNG
DES
SCHULLEBENS
DURCH
ABWEICHENDES
26
VERHALTEN
2.5.
ENTWICKLUNGSTENDENZEN
ABWEICHENDEN
VERHALTENS
27
3.
ERKLAERUNGSANSAETZE
FUER
GEWALT
IN
DER
SCHULE
33
3.
1.
EINFLUSSFAKTOREN
FUER
ABWEICHENDES
VERHALTEN:
SCHULGROESSE,
ORTS
GROESSE,
REGION
3.
2.
SCHULISCHE
UND
AUSSERSCHULISCHE
BEDINGUNGEN,
DIE
ABWEICHEN
36
DES
VERHALTEN
BEGUENSTIGEN
3.3.
URSACHEN
FUER
ABWEICHENDES
VERHALTEN
AUS
SICHT
DER
SCHULLEITER
43
3.4.
"TAETER"-PROFIL
47
4.
PRAEVENTIONS
UND
INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN
DER
SCHULE
51
5.
UNTERSTUETZUNGSBEDARF
DER
SCHULEN
58
6.
ZUSAMMENFASSUNG
UND
PERSPEKTIVEN
60
7.
LITERATUR
63
ANHANG
FRAGEBOGEN
"ABWEICHENDES
VERHALTEN
AN
SCHULEN" |
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