Schulfähig?: Beurteilungskriterien für die Erzieherin
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg im Breisgau [u.a.]
Herder
1996
|
| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Erzieherin heute
|
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 92 S. |
| ISBN: | 3451235773 |
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INHALT
ZU
DIESEM
BUCH
.
9
VORWORT
.
11
I.
VOM
KINDERGARTEN
ZUR
GRUNDSCHULE
.
13
RISIKEN
UND
CHANCEN
DES
UEBERGANGS
.
13
KOOPERATION
KINDERGARTEN
-
GRUNDSCHULE:
REALITAET
ODER
WUNSCHTRAUM?
.
17
VERSCHIEDENE
EINSCHULUNGSVERFAHREN
-
UND
IHRE
FOLGEN
.
20
SCHULFAEHIGKEIT
-
WAS
IST
DAS?
.
24
2.
KOENNEN
LEMSTOERUNGEN
FRUEH
ERKANNT
WERDEN
-
UND
HILFT
DAS
DEN
KINDERN?
.
26
KOENNEN
SCHULISCHE
LEMPROBLEME
BEREITS
IM
KINDERGARTEN
ERKANNT
WERDEN?
.
26
IST
DER
SCHULANFANG
EIN
SCHREIB
UND
LESEANFANG?
.
29
FRUEHERKENNUNG
IM
SPANNUNGSFELD
ZWISCHEN
HILFE
UND
STIGMATISIERUNG
.
30
FRUEHDIAGNOSEN
IM
KINDERGARTEN
.
33
3.
SENSORISCHE
INTEGRATION
UND
IHRE
BEEINTRAECHTIGUNGEN
.
35
WAS
VERSTEHT
MAN
UNTER
SENSORISCHER
INTEGRATION?
.
35
WAS
SIND
SENSORISCHE
INTEGRATIONSSTOERUNGEN?
.
.
38
4.
DIE
VERSCHIEDENEN
WAHRNEHMUNGSBEREICHE
UND
IHRE
STOERUNGEN
.
42
DIE
TAST
UND
BERUEHRUNGSWAHMEHMUNG
UND
IHRE
STOERUNGEN
.
42
DIE
LAGE
UND
BEWEGUNGSWAHMEHMUNG
UND
IHRE
STOERUNGEN
.
45
DIE
GLEICHGEWICHTSWAHMEHMUNG
UND
IHRE
STOERUNGEN
.48
DER
SEHSINN
UND
SEINE
STOERUNGEN
.
52
DER
HOERSINN
UND
SEINE
STOERUNGEN
.
58
5.
BAUSTEINE
DER
KINDLICHEN
ENTWICKLUNG
.
61
ENTWICKLUNGSPHASEN
DER
SENSORISCHEN
INTEGRATION
.
61
6.
LEMSCHWIERIGKEITEN:
EIN
RAETSEL
FUER
ELTERN,
ERZIEHERINNEN
UND
LEHRER?
.
67
SENSORISCHE
INTEGRATIONSSTOERUNGEN
UND
LEMSCHWIERIGKEITEN
.
67
DIE
FRUEHERKENNUNG
VON
LESE-RECHTSCHREIB
SCHWIERIGKEITEN
.69
FRUEHERKENNUNG
VON
RECHENSTOERUNGEN
.
76
6
7.
EINIGE
HINWEISE
UND
REGELN
ZUR
ELTERNBERATUNG
.
83
8.
VON
DER
ALLTAGSBEOBACHTUNG
ZUR
SYSTEMATISCHEN
BEOBACHTUNG
.
89 |
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