Kinder lernen aus den Folgen: wie man sich Schimpfen und Strafen sparen kann
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Freiburg im Breisgau ; Basel ; Wien
Herder
1996
|
| Ausgabe: | 13. Aufl. der Neuausg. (23. Gesamtaufl.) |
| Schriftenreihe: | Herder-Spektrum
4055 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 139 S. |
| ISBN: | 3451040557 |
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INHALT
1.
WARUM
SIND
NEUE
WEGE
IN
DER
KINDERERZIEHUNG
NOT
WENDIG?
.
9
DIE
URSACHEN
DES
PROBLEMS
11
-
DAS
DILEMMA
DER
ELTERN
13
-
YYWIR
WOLLEN
MEHR
ZU
SAGEN
HABEN
"
15
2.
VERSTAENDNIS
FUER
DIE
PERSOENLICHKEIT
DES
KINDES
.
17
DAS
BEDUERFNIS,
SICH
ZUGEHOERIG
ZU
FUEHLEN
18
-
ZUNEIGUNG,
ZU
STIMMUNG
UND
BEACHTUNG
18
-
STELLUNG
IN
DER
FAMILIE
20
-
DAS
AELTESTE
KIND
22
-
DAS
ZWEITE
KIND
23
-
DAS
MITTLERE
KIND
23
-
DAS
JUENGSTE
KIND
24
-
DAS
EINZIGE
KIND
24
-
GROSSE
FAMILIEN
24
-
DIE
ROLLE
DER
ELTERN
25
-
DIE
FALSCHEN
ZIELE
DES
VERHALTENS
:
26
1.
AUFMERKSAMKEIT
ERRINGEN
27,2.
DER
KAMPF
UM
DIE
MACHT
28
3.
RACHE
29,
4.
UNFAEHIGKEIT
ALS
AUSREDE
30
-
BEDEUTUNG
VON
ERWARTUNGEN
33
3.
GRUNDSAETZE
DER
NEUEN
WEGE
.
35
ANREIZ
STATT
DRUCK
36
-
TECHNIKEN
GEGEN
HALTUNG
37
4.
DIE
PSYCHOLOGISCHEN
METHODEN
BEIM
UMGANG
MIT
KIN
DERN
.
39
ERMUTIGUNG
39
-
DIE
AUFGABE
IST
WICHTIGER
ALS
DAS
ERGEBNIS
42
-
LOHN
UND
STRAFE
MEIDEN
42
-
NICHTEINMISCHUNG
43
5.
DIE
GESELLSCHAFTLICHEN
METHODEN
.
45
LERNE,
WANN
DU
NICHT
SPRECHEN
SOLLST
45
-
DROHE
DEINEM
KIND
NICHT
45
-
VERMEIDE
WETTSTREIT
ZWISCHEN
DEN
KIN
DERN
45
-
BEMITLEIDE
DAS
KIND
NICHT
46
-
VERMEIDE
UEBER
TRIEBENE
FUERSORGE
46
-
UEBERTREIBE
DIE
AENGSTE
DEINES
KINDES
NICHT
46
-
WAEHLE
EIN
ERZIEHUNGSFELD
AUS
47
-
STRAFE
KOERPER
LICH
NICHT
MEHR
ALS
NOETIG
48
-
BENUTZE
DEN
FAMILIENRAT
49
6.
DIE
ANWENDUNG
LOGISCHER
FOLGEN
.
53
UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
LOGISCHEN
ODER
NATUERLICHEN
FOLGEN
UND
BESTRAFUNG:
55
1.
LOGISCHE
FOLGEN
DRUECKEN
DIE
WIRKLICHKEIT
DES
GESELLSCHAFTLICHEN
LEBENS,
NICHT
DER
PERSON,
AUS;
STRAFE
DRUECKT
DIE
MACHT
DER
PERSOENLICHEN
AUTORITAET
AUS
57
2.
DIE
LOGISCHE
FOLGE
IST
LOGISCH
MIT
DEM
FEHLVERHALTEN
VERKNUEPFT;
DIE
STRAFE
IST
ES
SELTEN
58
3.
LOGISCHE
FOLGEN
ENTHALTEN
KEIN
ELEMENT
MORALISCHEN
URTEILS;
STRAFE
DAGEGEN
HAEUFIG
59
4.
LO
GISCHE
FOLGEN
BEFASSEN
SICH
MIT
DEM,
WAS
GERADE
GESCHIEHT;
STRAFEN
DAGEGEN
MIT
DER
VERGANGENHEIT
61
5.
DIE
STIMME
IST
FREUNDLICH,
WENN
FOLGEN
BESCHWOREN
WERDEN;
IN
DER
BESTRA
FUNG
LIEGT,
OFFEN
ODER
VERSTECKT,
GEFAHR
62
-
BEDINGUNGEN
FUER
DIE
ANWENDUNG
VON
LOGISCHEN
FOLGEN:
1.
ANWENDUNG
VON
WAHL
63
2.
DAS
ZIEL
DES
KINDES
VERSTEHEN
64
3.
DIE
GEFAEHR
LICHE
SITUATION
64
4.
WENN
DIE
FOLGEN
VERSAGEN
65
7.
KONFLIKTLOESUNGEN
DURCH
FOLGEN
.
F 7
PROBLEMLOESUNG
DURCH
DEMOKRATISCHES
VERFAHREN
67
-
KON
FLIKTSITUATIONEN
69
-
AUFSTEHEN
71
-
ZU
SPAET
IN
DIE
SCHULE
KOMMEN
73
-
ANZIEHEN
81
-
VERANTWORTUNG
FUER
KLEIDUNG,
SPIELZEUG,
BUECHER
86
-
HAEUSLICHE
ARBEITEN
92
-
ESSEN
99
-
ZAEHNEPUTZEN
106
-
BENEHMEN
IN
DER
OEFFENTLICHKEIT
107
-
VERSCHIEDENE
TAEGLICHE
VORKOMMNISSE
114
-
KAEMPFEN
119
-
STOERUNGEN
BEIM
AUTOFAHREN
123
-
VERGESSLICHKEIT
124
-
TA
SCHENGELD
126
-
HAUSTIERE
127
-
RECHTZEITIG
NACH
HAUSE
KOMMEN
128
-
SCHLAFENSZEIT
131
-
BETTNAESSEN
134
-
SCHLECHTE
GEWOHNHEITEN
135
-
STEHLEN,
LUEGEN,
FLUCHEN
136
EPILOG
.
139
8 |
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| author | Dreikurs, Rudolf 1897-1972 Grey, Loren |
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