Rekonstruktion von Vergangenheit: vom Umgang der "Kriegsgeneration" mit Lebenserinnerungen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Westdt. Verl.
1996
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 269 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3531128647 |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Rekonstruktion von Vergangenheit
Autor: Keller, Barbara
Jahr: 1996
Inhalt
Vorwort....................................................................................................13
Einleitung.................................................................................................15
1. Autobiographisches Gedächtnis...................................................23
1.1. Die Untersuchung des autobiographischen Gedächtnisses in der
Psychologie....................................................................................24
1.1.1. Zur Erinnerung: Ein kurzer Rückblick..................................24
1.1.2. Aktuelle Definitionen und Forschungsansätze.......................28
1.1.3. Zwei Forschungsziele...........................................................31
1.2. Das klassische Erkenntnisinteresse: Die Zuverlässigkeit des
autobiographischen Gedächtnisses..................................................32
1.3. Die ökologische Erweiterung: Funktionen des Erinnerns im
Kontext der Gegenwart...................................................................40
1.4. Erinnern und Perspektivität............................................................42
Zusammenfassung..........................................................................46
2. Die soziale Verfaßtheit von Erinnerungen...................................49
2.1. Erinnern und Identität....................................................................50
2.2. Individuelle Erinnerungen und Geschichte.....................................53
2.2.1. Biographische Kontinuität und gesellschaftliche
Diskontinuität......................................................................55
2.2.2. Geschichtsschreibung und gesellschaftliche Diskontinuität...56
2.2.3. Erinnerungsgestaltung..........................................................57
2.3. Entwicklung des Erinnems im Verlauf der Lebensspanne..............59
2.4. Erinnerungen im Alter...................................................................62
2.5. Autobiographisches Erinnern im historisch-sozialen Kontext.........65
2.5.1. Erinnerungen im Alter und gesellschaftlicher Wandel..........67
Zusammenfassung..........................................................................68
Inhalt
3. Sprache und Veränderung............................................................71
3.1. Realitätskontrolle durch Sprachlenkung oder Wiedersehen mit
Orwell.............................................................................................74
3.2. Der Diskurs und die Subjekte: Wer spricht?.....................................77
3.3. Diskurswandel: Wer behält das Wort?.............................................78
3.4. Wechselnde Repertoires und die Artikulation der persönlichen
Erfahrung........................................................................................80
3.5. Sozialer Kontext, öffentlicher und privater Diskurs.........................81
3.6. Wechselrahmen und Kippfiguren: Veränderte Bewertungen
zeitgeschichtlicher Epochen und Kontinuität in individuellen
Lebenserzählungen..........................................................................83
3.7. Individuelle Rekonstruktionen im sozialen Rahmen........................86
3.8. Die Suche nach Verständigung im Gespräch...................................87
3.8.1. Erläuterungen zu damaligen Einrichtungen durch
Gleichsetzung mit heutigen...................................................87
3.8.2. Historische Lokalisierungen und Wissensbestände.................88
3.8.3. Geographische Lokalisierung und Bezeichnung.....................89
3.8.4. Erklärung von Organisationsbezeichnungen, Orientierungen
amtlichen Vorgängen, Qualifikationen..................................89
3.8.5. Erklärung ironischer Bezeichnungen.....................................90
3.8.6. Vorstellung von Personen, die damals eine Rolle spielten......90
3.8.7. Rituale...................................................................................91
Zusammenfassung...........................................................................91
4. Erinnern und Ablegen von Rechenschaft.....................................94
4.1. Der Ausgangspunkt: Erklärungen für Delinquenz...........................95
4.2. Die Erweiterung: Abweichendes Verhalten begründen....................97
4.3. Account-Typologien......................................................................102
4.4. Ein Validierungsversuch...............................................................104
4.5. Wann wird Rechenschaft verlangt?................................................105
4.6. Ansätze zur Erweiterung der Fragestellung...................................105
4.7. Ein transaktionales Account-Modell..............................................107
4.8. Erzählen und erklären, beschreiben und begründen.......................109
Zusammenfassung.........................................................................111
Inhalt
5. Sprechen und Erinnern: Erzählungen über das eigene Leben
während des IIL Reiches und des IL Weltkrieges......................115
5.1. Die neuere deutsche Geschichte als Anliegen der Oral History......116
5.2. Erzählkultur und Generationenkonflikt: Erkenntnisse aus der
Erzählforschung............................................................................116
5.3. Psychotherapeutische Beobachtungen zum innerfamiliären
Umgang mit der Zeitgeschichte.....................................................117
5.4. Frageverbot oder Enthüllungsverbot?.............................................118
5.5. Unterschiedliche Perspektiven auf moralische Situationen ..........121
5.6. Zeit zum Erinnern: Enttabuisierung des NS als
Gesprächsthema?...........................................................................127
Zusammenfassung.........................................................................129
6. Erinnerungszentrierte Interviews...............................................131
6.1. Vorbemerkung zur Gretchenfrage der empirischen
Sozialwissenschaften oder Wie hältst du s mit den Daten?.............131
6.2. Der Interviewleitfaden...................................................................135
6.3. Die Befragten................................................................................137
6.4. Aufzeichnung und Analyse............................................................138
6.5. Darstellung....................................................................................141
Zusammenfassung.........................................................................142
7. Rekonstruktionen von Vergangenheit: Die Interviews...............143
7.1. Gesprächsverläufe.........................................................................143
7.2. Ereignisse......................................................................................144
7.2.1. Kategorien für Ereignisse....................................................144
7.2.2. Häufigkeitsanalyse der genannten Ereignisse.......................145
7.2.3. Art und Häufigkeit der genannten Ereignisse:
Geschlechtsunterschiede......................................................146
7.2.4. Historische Ereignisse..........................................................148
7.2.5. Epochalnormierte Ereignisse...............................................150
7.2.6. Persönliche Ereignisse.........................................................153
10 Inhalt
7.3. Geschichten und andere Textsorten...............................................154
7.4. Geschichten...................................................................................155
7.4.1. Wovon erzählten die Frauen?...............................................155
7.4.2. Wovon erzählten die Männer?.............................................157
Zusammenfassung.........................................................................159
8. Beschäftigung mit Erinnerungen................................................161
8.1. Anlässe und Funktionen................................................................162
8.1.1. Spontanes Auftreten von Erinnerungen................................162
8.1.2. Aktuelle Anstöße durch das Tagesgeschehen.......................162
8.1.3. Aktuelle Darstellungen miterlebter Epochen........................163
8.1.4. Gesellige Zusammenkünfte..................................................164
8.2. Innerpsychische Motive.................................................................164
8.2.1. Vergleich heutiger und früherer Lebensbedingungen
und weitere Motive..............................................................164
8.2.2. Unerwünschte Erinnerungen................................................165
8.3. Gezielte Auseinandersetzung mit der eigenen Vergangenheit........167
8.3.1. Verfassung von Memoiren als Beschäftigung
mit dem Lebensrückblick.....................................................167
8.3.2. Den Nachlaß ordnen............................................................169
8.3.3. Erinnerungsreisen................................................................169
Zusammenfassung.........................................................................171
9. Der soziale Kontext im privaten Diskurs....................................172
9.1. Der Dialog zwischen den Generationen über die Zeit des
Dritten Reiches..............................................................................172
9.1.1. Tabus und Belastungen........................................................173
1.2. Beginn der Enttabuisierung?................................................174
1.3 Wenig Hoffnung auf Verständnis..........................................176
1.4. Anklagen und vorwurfsvolle Fragen....................................177
1.5. Der familiäre Kontext: Kinder und Enkel............................180
Inhalt 11
9.2. Rechenschaft, korrektive Sprechhandlungen und
moralische Situationen..................................................................180
9.3. Umgangsweisen mit moralischen Situationen :
Gegenwehr und Perspektivenübernahme.......................................182
9.3.1. Varianten der Gegenwehr....................................................182
9.3.2. Interesse und Verständigung................................................186
9.4. Das Gespräch mit Angehörigen der eigenen Generation................187
Zusammenfassung.........................................................................190
10. Der soziale Kontext im öffentlichen Diskurs..............................191
10.1. Der öffentliche Diskurs in den Berichten der Befragten.................191
10.1.1. Zu negativ.........................................................................193
10.1.2. Vernachlässigung des eigenen Leidens..............................196
10.1.3. Ablehnung der Beschäftigung mit Darstellungen der
miterlebten Zeitgeschichte.................................................197
10.1.4. Verarbeitung: Erklärungen, Identifikationsmöglichkeiten
und Ambivalenzen............................................................198
10.1.5. Zuwenig Aufklärung..........................................................200
10.2. Wechselwirkungen........................................................................202
Zusammenfassung.........................................................................203
11. Nationalsozialistische Verbrechen..............................................204
11.1. Was wußten die Menschen?...........................................................204
11.1.1. Was heißt: Nichts gewußt? ..............................................205
11.2. Wissen und Verantwortung...........................................................208
Zusammenfassung.........................................................................211
12. Retrospektive auf das Verhältnis zu jüdischen Mitbürgern.......213
12. 1. Wissen um Diskriminierung und Verfolgung in den berichteten
Erinnerungen................................................................................213
12.2. Antisemitische Stereotypen und Vorurteilsgeschichten..................214
12 Inhalt
12.3. Vorurteilsgeschichten: Zwei Arten der Belegerzählung.................214
12.3.1. Geschichten ohne Lösungen: Erzählungen im Rahmen
eines Vorurteilsdiskurses...............................................................216
12.3.2 Geschichten mit Lösungen..................................................218
12.4. Antisemitische Stereotypen aus dem Alltagswissen........................219
12.4.1. Lüsterne Vorgesetzte.........................................................219
12.4.2. Anderes Aussehen - Verweis auf Typisches ....................219
12.4.3. Die fremde Religion...........................................................220
12.4.4. Die jüdische Weltverschwörung ......................................220
12.5. Andere Perspektiven......................................................................221
12.5.1. Mitbürger werden zu Juden................................................221
12.5.2. Mitgefühl und Akte der Solidarität....................................221
12.5.3. Zwischen Mitgefühl und Distanz.......................................221
12.6. Heutige Beziehungen.....................................................................224
12.6.1. Heimgekehrt aus der Emigration........................................224
12.6.2. Bewährte Freundschaften...................................................225
12.6.3. Vorbehalte gegen Vorbehalte.............................................226
12.6.4. Wunsch nach Normalisierung............................................226
Zusammenfassung.........................................................................226
13. Wie konnte es dazu kommen? Auf der Suche nach
Erklärungen.................................................................................228
13.1
13.2
13.3
13.4
13.5
13.6
Explanatorische Rahmen...............................................................231
Rehabilitationen............................................................................233
Entschuldigungen..........................................................................235
Rechtfertigungen...........................................................................237
Arten von Schuld..........................................................................238
Träger von Verantwortung............................................................240
Zusammenfassung.........................................................................240
14. Was bleibt -Zasammenfassung...................................................242
Literatur...................................................................................................248
Anhang....................................................................................................262
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| discipline | Psychologie Geschichte Sozial-/Kulturanthropologie / Empirische Kulturwissenschaft |
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