Das Mikroskop als Arbeitsmittel im Biologieunterricht der Hauptschule und sein Einfluß auf Lernerfolg und Motivation:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Inst. für die Didaktik der Biologie der Univ. München
1995
|
| Schriftenreihe: | Münchner Schriften zur Didaktik der Biologie
10 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
4
1.
EINLEITUNG
.
5
2.
DAS
MIKROSKOP
UND
SEINE DIDAKTISCHE
EIGENSTAENDIGKEIT
.
7
2.1
DIE
AUFGABEN
DES
MIKROSKOPS
AUF
DEM
WEG
DER
BIOLOGISCHEN
ERKENNTNISGEWINNUNG
.
7
2.2
DAS
MIKROSKOP
-
EIN
MEDIUM?
.
8
2.3
DAS
MIKROSKOP
IM
DIENST
VON
FORSCHUNG
UND
UNTERRICHT
.
8
2.4
DIE
DOKOMENTATION
DES
MIKROSKOPBILDES
IN
DER
ZEICHNUNG
.
11
3.
ORGANISATORISCHE
UND
TECHNISCHE
BESONDERHEITEN
BEIM
MIKROSKOPIEREN
IN
DER
SCHULE
.
12
3.1
FORDERUNGEN
DER
DIDAKTIK
AN
DAS
SCHULMIKROSKOP
.
12
3.2
BEDIENUNGSREGELN
FUER
LEHRER
UND
SCHUELER
.
14
3.3
DER
MIKROSKOPIKER
UND
DIE
PHYSIK
DES
MIKROSKOPS
IM
SCHULUNTERRICHT
.
15
3.4
EIN
EIGENES
MIKROSKOP
FUER
JEDEN
SCHUELER
A
S
.
16
4.
DAS
MIKROSKOP
AUF
DEM
PRUEFSTAND
-
METHODEN
DER
UNTERSUCHUNG
.
17
4.1
DER
AUFBAU
DER
UNTERSUCHUNG
ZUR
KOGNITIVEN
EFFIZIENZ
DES
MIKRO
SKOPIERENDEN
VERFAHRENS
.
17
4.1.1
ERGEBNISSE
DER
VORUNTERSUCHUNG
UND
IHR
EINFLUSS
AUF
DIE
HAUPTUNTERSUCHUNG
.
17
4.1.2
DIE
FORMULIERUNG
DER
HYPOTHESEN
.
20
4.1.3
DIE
REPRAESENTATIVITAET
DER
UNTERSUCHUNG
.
20
4.1.4
STOFFAUSWAHL
UND
GROBSTRUKTURIERUNG
DER
KOGNITIVEN
TESTS
.
22
4.1.5
VERFAHREN
UND
UNTERRICHTSMITTEL
ZUM
THEMA
YYPFLANZENZELLE
"
.
25
VIDEOFILM,
MIKROPRAEPARATE,
LEHRSKIZZE,
ARBEITSBLATT,
BEHALTENSTEST
4.1.6
VERFAHREN
UND
UNTERRICHTSMITTEL
ZUM
THEMA
YY
TIERZELLE
"
-
DIE
AMOEBE
.
33
VIDEOFILM,
MIKROPRAEPARATE,
LEHRSKIZZE,
ARBEITSBLATT,
BEHALTENSTEST
4.2
DER
AUFBAU
DER
UNTERSUCHUNG
ZUR
AFFEKTIVEN
WIRKUNG
DES
MIKROSKOPIERENDEN
VERFAHRENS
.
42
4.2.1
DIE
BEDEUTUNG
DER
AFFEKTIVEN
KOMPONENTE
IM
BILDUNGSPROZESS
.
42
4.2.2
DIE
BEREITSCHAFT
DER
JUGENDLICHEN,
SICH
VON
NATURWISSENSCHAFTLICHEN
INHALTEN
EMOTIONAL
ANSPRECHEN
ZU
LASSEN
.
42
4.2.3
METHODEN
ZUR
REGISTRIERUNG
VON
SCHTLLERUNEILEN
UEBER
UNTERRICHTSVERFAHREN
DER
EINSTELLUNGSTEST
.
43
DER
ENTSCHEIDUNGSTEST
.
44
DER
SPONTANTEST
.
45
DER
FRAGEBOGENTEST
.
46
4.2.4
UEBERSICHT
UEBER
DEN
ABLAUF
DER
HAUPTUNTERSUCHUNG
.
49
5.
DIE
STATISTISCHE
AUSWERTUNG
DER
TESTS
UND
DEREN
ERGEBNISSE
.
50
5.1
DIE
AUSWERTUNG
DER
KOGNITIVEN
TESTS
.
50
5.1.1
DER
VERGLEICH
ZWISCHEN
DER
BEHALTENSLEISTUNG
IM
VIDEOVERFAHREN
UND
IM
MIKROSKOPIERENDEN
VERFAHREN
DURCH
DEN
T-TEST
(HYPOTHESE
1)
.
51
5.1.2
DIE
BEHALTENSLEISTUNG
VON
BUBEN
UND
MAEDCHEN
(HYPOTHESE
2)
.
53
5.1.3
DER
LEISTUNGSVERGLEICH
MIKROSKOPWAEHLER
-
VIDEOWAEHLER
(HYPOTHESE
3)
.
55
5.2
DIE
ERGEBNISSE
DER
TESTS
AUF
DEN
AFFEKTIVEN
BEREICH
DER
BEIDEN
UNTERRICHTSVERFAHREN
.
57
5.2.1
DER
ENTSCHEIDUNGSTEST
(HYPOTHESE
4)
.
57
5.2.2
DIE
ERGEBNISSE
DES
SPONTANTESTS
(HYPOTHESE
5)
.
58
5.2.3
DIE
ERGEBNISSE
DES
FRAGEBOGENTESTS
.
67
6.
DISKUSSION
.
71
7.
ZUSAMMENFASSUNG
.
81
8.
ANHANG
I
-III
.
83
9.
LITERATURVERZEICHNIS
.
91 |
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