Körpererfahrung, Bewegungserfahrung, leibliche Erfahrung: sportpädagogische Leitideen der Zukunft?
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Sankt Augustin
Academia-Verl.
1996
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Deutsche Sporthochschule <Köln>: Schriften der Deutschen Sporthochschule Köln
35 |
| Schlagworte: | |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
1
1.
ORIENTIERUNGSVERSUCH:
DIE
AKTUELLEN
RAHMENBEDINGUNGEN
PAEDAGOGISCHER
FORSCHUNG
8
1.1.
DIAGNOSE:
DAS
PHAENOMEN
DER
POSTMODERNE
11
1.2.
MERKMALE
DER
VERAENDERUNG
16
1.3.
KONSEQUENZEN:
PLURALISMUS
-
PERSPEKTIVISMUS
-
RELATIVISMUS
-
DILETTANTISMUS
36
1.4.
ZUR
PAEDAGOGISCHEN
RELEVANZ
DER
DIAGNOSE
46
1.5.
ZUSAMMENFASSUNG
UND
STANDORTBESTIMMUNG
61
2.
ERFAHRUNGSVERLUSTE
UND
KOMPENSATIONSSTRATEGIEN:
ZUR
PAEDAGOGISCHEN
RELEVANZ
VON
ERFAHRUNGSKONZEPTEN
IM
SPORT
66
2.1.
DIE
THESE
VOM
ERFAHRUNGSVERLUST
67
2.2.
KOMPENSATIONSSTRATEGIEN:
ERFAHRUNGSKONZEPTE
IM
SPORT
90
2.3.
KOMPENSATIONSSCHAEDEN:
GRENZEN
DER
ERFAHRUNGSKONZEPTE
IM
SPORT
123
2.4.
ZUSAMMENFASSUNG
UND
UEBERLEITUNG
144
3.
BESTIMMUNGSVERSUCH:
STRUKTUREN
DES
PHAENOMENS
ERFAHRUNG
149
3.1.
SPIELRAEUME
DES
ERFAHRUNGSVERSTAENDNISSES
152
3.2.
ANNAEHERUNGEN:
MERKMALE
VON
ERFAHRUNG
168
3.2.1.
ERFAHRUNG
ALS
EKLEKTIZISTISCHES
KONDENSAT
-
EIN
MOSAIK
170
3.2.2.
DER
PHAENOMENOLOGISCHE
ZUGRIFF:
PHAENOMENOLOGIE
ALS
ERFAHRUNGSTHEORIE
195
3.2.3.
DER
PRAGMATISCHE
ZUGRIFF:
EXKURS
UND
PROBE
208
3.3.
DIMENSIONEN
EINES
PAEDAGOGISCHEN
ERFAHRUNGSVERSTAENDNISSES
217
3.4.
LEIBLICHE
ERFAHRUNG?
PRAEZISIERUNGSVERSUCH
UND
UEBERGANG
250
4.
ERFAHRUNG
UND
LEIBLICHKEIT
ALS
DIMENSIONEN
SPORTPAEDAGOGISCHER
THEORIEBILDUNG
268
4.1.
ANSCHLUSSMOEGLICHKEITEN:
DIE
WEGE
DER
SPORTPAEDAGOGIK
270
4.2.
LOB
DER
BESCHEIDENHEIT:
PLAEDOYER
FUER
EINE
RELATIVIERUNG
DER
ANSPRUECHE
291
4.3.
FAZIT
307
LITERATURVERZEICHNIS
313 |
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