Pädagogischer Auftrag und Unterrichtsziele einer freien Waldorfschule:
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Pädag. Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfsch.
1995
|
Ausgabe: | Als Ms. gedr., 1. Aufl. |
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Beschreibung: | Literaturverz. S. 356 - 378 |
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adam_text | Geleitwort 1
S.Leber
Vorwort 3
T.Richter
I. PÄDAGOGISCHER AUFTRAG UND ZIELSETZUNGEN
EINER FREIEN WALDORFSCHULE
(1) ZUR HERAUSGABE DER LEHRPLÄNE 5
i.Tautz
(2) ENTSTEHUNG DER FREIEN WALDORFSCHULE 7
I.Tautz
(3) LEHRPLÄNE UND MENSCHENKUNDE 9
T.Richter, I.Tautz
(4) LEHR- und LERNPROZESSE, insbesondere Epochenunter¬
richt, Übstunden, Praktika und Projekte, Leistungsbeurtei¬
lung, Förderunterricht 12
R.Kneucker, T.Richter
(5) SCHULSELBSTVERWALTUNG 17
R.Kneucker, T.Richter
II. HORIZONTALER LEHRPLAN - UNTER-/OBERSTUFE
(1) HORIZONTALER LEHRPLAN - VERTIKALER LEHRPLAN
Eine Gegenüberstellung 21
(2) MENSCHENKUNDLICHE GESICHTSPUNKTE
zur Methodik und Didaktik der Unterstufe 21
T.Richter
(3) HORIZONTALER LEHRPLAN DER UNTERSTUFE
T.Richter
(A) 1. bis 3. Schulstufe 25
(B) 4. bis 6. Schulstufe 29
(C) 7. und 8. Schulstufe 35
(4) MENSCHENKUNDLICHE GESICHTSPUNKTE
zur Methodik und Didaktik der Oberstufe 43
T.Richter
(5) HORIZONTALER LEHRPLAN DER OBERSTUFE
fCPodirsky
(A) 9. Schulstufe 47
(B) 10. Schulstufe 51
(C) 11. Schulstufe 54
(D) 12. Schulstufe 58
III. VERTIKALE RAHMENLEHRPLÄNE
UNTERRICHTSFÄCHER 1.-12. SCHULSTUFE 64
(1) Muttersprache (Deutsch) 66
E.Dühnfort, R.Patzlaff, H.Schirmer, M.Schuchhardt,
M.Zech
(2) Fremdsprachen 104
M.Maier
(a) Englisch 106
E.Graf, M.Maier
(b) Französisch 115
ADenjean, AKux
(c) Russisch 125
G.Kagan, J.Martin
(d) Klassische Sprachen - Griechisch/Latein 133
G.Stülpnagel
(3) Sachkunde/Heimatkunde - Geographie
Geographie/Wirtschaftskunde
Geschichte - Geschichte/Sozialkunde
(a) Sachkunde 138
T.Richter
(b) Heimatkunde 143
T.Richter
(c) Geographie/Wirtschaftskunde 144
C.Göpfert
(d) Geschichte/Sozialkunde 152
W.M.Götte, C.Lindenberg / R.Kneucker
(4) Kunstunterricht 165
M.Schuchardt
(5) Philosophie 171
E.Dick
(6) Religion 173
XE.Gergely
(7) Rechnen und Mathematik 174
G.Kniebe, KPodirsky, T.Richter
(8) Naturkunde - Biologie und Umweltkunde
(a) Naturkunde 200
GAutenrieth, E.-M.Kranich, W.Schad
(b) Biologie und Umweltkunde 210
E.-M.Kranich, W.Schad und Fachgruppe
(c) Biologische Übungen 218
G.Pühringer
(9) Physik 219
G.Kniebe, K-Podirsky
(10) Chemie 234
W.Oppolzer, G.Pühringer
J
(11) Technologie 246
K.Hruza, R.Kneucker
(12) Informatik 249
K.Hruza, LKolligs
(13) Leibeserziehung 254
J.Hörner
(14) Musikerziehung (Chor, Instrumentalspiel) 262
P.M.Riehm, S.Ronner
(15) Eurythmie 277
R.ßock, B.Reepmaker, E.Reepmaker
(16) Kunsterziehung
T.Richter, U.Rölfing, M.van Santvliet
(a) Malen 286
(b) Zeichnen - Zeichnen/Graphik 297
(c) Plastizieren - Plastisches Gestalten 310
(17) Werkerziehung
(a) Handarbeit 315
H.David
Korbflechten 321
Schneidern 321
Spinnen 322
Batiken 322
Weben 323
Kartonagearbeiten und Buchbinden 324
(b) Handwerk 325
H.Seufert und Fachgruppe
Tischlern (Schreinern) 330
Metallarbeiten 331
Kupfertreiben 332
Eisenschmieden 333
Gießen 334
(c) Puppenspiel 335
T.Richter
(18) Gartenbau 339
KMatzke und Fachgruppe
(19) Projektarbeiten und Praktika
E.Dick, K.Podirsky, T.Richter, G.Pühringer
(a) Landwirtschaftspraktikum 343
(b) Feldmessen 344
(g) Forstpraktikum 346
(d) Erste Hilfe 347
(e) Sozialpraktikum 348
(f) Industriepraktikum 350
(g) Theaterwochen 351
(h) Kunstreise 352
(i) Jahresarbeit 353
LITERATUR, G.Kniebe 356
Es ist wichtig zu berücksichtigen, daß außer den genannten Autoren noch
viele Lehrer 1 und Lehrergruppen mit Ergänzungen und Vorschlägen an
der Darstellung der einzelnen Fächer beteiligt waren. Ihnen allen sei
herzlich gedankt! Sie mögen bitte Verständnis dafür haben, daß sie im
einzelnen nicht mehr genannt sein können.
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