Zugänge zur Sozialpädagogik: reflexive Wissenschaftstheorie und kognitive Identität
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Juventa-Verl.
1996
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| Schriftenreihe: | Edition soziale Arbeit
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I. Die Sozialpädagogik im Prozeß der Disziplinbildung
- eine Zustandsbeschreibung 9
II. Über den Zusammenhang von Handlungspraxis
und Wissensstrukturen 34
III. Verwissenschaftlichung ohne Selbstreflexivität? 61
IV. Über das veränderte Verhältnis von Wissenschaft
und Berufspraxis 93
V. Vom Nutzen und Nachteil des sozialwissenschaftlichen
Blicks auf die Sozialpädagogik 117
VI. Gesellschaftliche Unsicherheiten, reflexive
Modernisierung und sozialwissenschaftlicher
Deutungsverlust 130
Anmerkungen 156
Literatur 165
Quellennachweis 184
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