Beispiele zur konstruktiven Analyse kindlicher Entwicklungsstrukturen:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Oldenburg
ZpB
1995
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| Schriftenreihe: | Oldenburger Vor-Drucke
257 |
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INHALT
SEITE
VORWORT
1
EINLEITUNG
VON
CORINNA
RITTEIMANN
1
1.1
BEOBACHTUNG
VOM
23.
NOVEMBER
1992
2
1.2
BEOBACHTUNG
VOM
30.
NOVEMBER
1992
6
1.3
BEOBACHTUNG
VOM
07.
DEZEMBER
1992
10
1.4
BEOBACHTUNG
VOM
14.
DEZEMBER
1992
15
1.5
BEOBACHTUNG
VOM
18.
JANUAR
1993
20
1.6
VINCENTS
ENTWICKLUNG
INNERHALB
DER
BEWEGUNGS-VERSIONEN
31
1.7
GESTALTQUALITAETEN
DER
PSYCHOZOZIALEN
BEWEGUNG
VINCENTS
38
1.8
MOEGLICHKEITEN
UND
PERSPEKTIVEN
ZU
VINCENTS
WEITERENTWICKLUNG
42
2
ERFAHRUNGEN
MIT
DER
KONSTRUKTIVEN
ANALYSE
44
DARSTELLUNG
DER
EIGENEN
ERFAHRUNGEN
BEIM
ANFERTIGEN
DER
BESCHREIBUNGEN
UEBER
DIE
BEWEGUNGSFORMEN
DES
KINDES
ERWIN
(E.)
IM
AMBULATORIUM
VON
INGO
KAUN
2.1
ERSTE
ENTWICKLUNGSPHASE
44
2.2
ZWEITE
ENTWICKLUNGSPHASE
46
2.3
DRITTE
ENTWICKLUNGSPHASE
47
2.4
SCHWIERIGKEITEN
BEI
DER
ANWENDUNG
DER
KATEGORIEN
VON
E.
WESTPHAL
UND
DIE
VERBINDUNG
MIT
EIGENEN
VERSUCHEN
50
2.5
PERSPEKTIVE
FUER
DIE
EIGENE
WEITERARBEIT
51
3
GUTACHTEN
UEBER
DIE
ENTWICKLUNG
UND
ENTWICKLUNGSMOEGIICHKEITEN
DES
JUNGEN
ERWIN
(5
JAHRE)
VON
INGO
KAUN
56
4
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
DER
KONKRETEN
ANALYSE
DES
KINDES
ALEX
VON
ANDREAS
LISSE
63
4.1
EINLEITUNG
63
4.2
BESCHREIBUNGEN
DER
BEWEGUNGSFORMEN
DES
KINDES
ALEX
68
4.2.1
BESCHREIBUNG
VOM
11.11.1991
68
4.2.2
BESCHEIBUNG
VOM
18.11.91
72
4.2.3
BESCHREIBUNG
VOM
02.12.1991
76
II
4.3.
VERSUCH
EINER
ANALYSE
DER
ENTWICKLUNGSPROBLEME
DES
KINDES
ALEX
80
4.4
BESCHREIBUNGEN
82
4.4.1
BESCHREIBUNG
VOM
27.01.92
82
4.4.2
BESCHREIBUNG
VOM
02.02.92
87
4.4.3
BESCHREIBUNG
VOM
02.03.92
90
4.5
VERSUCH
EINER
ANALYSE
DER
"ENTWICKLUNGSPROBLEME"
DES
KINDES
ALEX
94
5.
DIE
EPIGENETISCHE
THEORIE
ERIKSONS
VON
ANDREAS
USSE
96
5.1
BIOGRAPHIE
96
5.2
DIE
EPIGENETISCHE
THEORIE
DER
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
97
5.3.
DIE
ACHT
PHASEN
DER
MENSCHLICHEN
ENTWICKLUNG
97
5.3.1
DIE
ERSTE
PHASE:
UR-VERTRAUEN
VS.
UR-MISSTRAUEN
97
5.3.2
DIE
ZWEITE
PHASE:
AUTONOMIE
VS.
SCHAM
UND
ZWEIFEL
98
5.3.3
DIE
DRITTE
PHASE:
INITIATIVE
VS.
SCHULDGEFUEHLE
99
5.3.4
DARSTELLUNG
ALLER
ACHT
PHASEN
IN
EINER
TABELLE
100
5.4
DARSTELLUNG
DER
"ENTWICKLUNGSPROBLEME"
DES
KINDES
ALEX
IN
BEZUGNAHME
ZUR
EPIGENETISCHEN
ENTWICKLUNGSTHEORIE
ERIKSONS
100
6.
VON
DEN
ANTHROPOLOGISCHEN
GEDANKENGAENGEN
ERWIN
STRAUS'
ZU
EINEM
VERSTAENDNIS
DER
(SOZIALEN)
ENTWICKLUNG
DES
MENSCHEN
ALS
EIN
AUSWEITEN
(UND
WANDEL)
DER
KOMMUNIKATION
ZWISCHEN
MENSCH
UND
WELT
VON
ANDREAS
LISSE
102
6.1
EINLEITUNG
102
6.2
EINHEIT
DER
SINNE
103
6.3
SICH-BEWEGEN
ALS
KOMMUNIKATION
ZWISCHEN
MENSCH
UND
WELT
104
6.4
DIE
SYMBIOTISCHE
BEZIEHUNG
ZWISCHEN
MENSCH
UND
WELT
106
6.5
UEBERGANG
VON
DER
SYMBIOSE
ZUR
AUTONOMIE
107
6.6
DIE
AUFRECHTE
HALTUNG
109
6.7
DER
PROZESS
DER
BESCHREIBUNG
(DER
BESCHREIBUNG)
112
6.8
DAS
SICH-AUFRICHTEN
BEI
ALEX
113
LITERATUR |
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