Verfügbarkeit: Neue Lernorte und Lernortkombinationen

Neue Lernorte und Lernortkombinationen: Erfahrungen und Erkenntnisse aus dezentralen Berufsbildungskonzepten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld Bertelsmann 1996
Schriftenreihe:	Berichte zur beruflichen Bildung 195
Schlagworte:	Ausbildungsstätte Berufsbildung Modellversuch Projekt Erfahrungsorientiertes Lernen Lernort Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhalt /. Übergreifender Teil X Peter Dehnbostel Lernorte in der Berufsbildung Konzeptionelle Erweiterungen in der Modellversuchsreihe „Dezentrales Lernen 9 Edmund Kösel Grundzüge einer Theorie der Lernortkombinationen auf systemtheoretischer Grundlage 24 Hermann Röder/Hans J. Walter Lernortkombination unter Berücksichtigung außerbetrieblicher Bildungszentren 60 Josef Rützel/Franz Schapfel Kooperation zwischen Berufsschule und Betrieb Der gemeinsame Bildungsauftrag als Grundlage für eine gelingende Kooperation 71 Günter Walden Gestaltung betrieblicher Lernorte und die Zusammenarbeit mit der Berufsschule 91 //. Neue Lernorte und Lernortkombinationen in Modellversuchen Hans G. Bauer/Ute Büchele Lernorte und Lernortkombinationen im Modellversuch „Integrierte produktionsnahe Aus und Weiterbildung 110 Andreas Bittmann/Hermann Novak Die Entwicklung der Lernorte in Gaggenau als ein Prozeß der Ausdifferenzierung von Lernorten im Kontext eines permanenten Anforderungswandels 121 Friedwald Bracht/Karlheinz Sonntag Ausbildungs und Organisationsentwicklung bei arbeitsplatzbezogenem jj; Lernen Erprobung eines betrieblichen Lernortsystems 144 Peter Dehnbostel/Hans Peter Faber £ Lernortinnovationen in der betrieblichen Aus und Weiterbildung: Lernstationen bei der Audi AG, Ingolstadt 170 Franz Derriks/Walter Schlottau Fertigungsnahe Lern und Arbeitsinseln: Gruppenarbeit mit dem Schwerpunkt Qualitätssicherung 185 } Lothar Dorn/Manfred Hoppe Aufgabenorientierte Lernortgestaltung am Beispiel der Facharbeit an Werkzeugmaschinen 207 Volker Grotensohn Kooperative arbeitsplatzorientierte Berufsbildung bei moderner Prozeßfertigung 230 Joachim Heier Neue Lernorte erfordern handlungskompetente Ausbilder 249 Gerhard Herz/Kurt Vossen Lernortkooperation: Initialzündung für umfassende betriebliche Lernprozesse 260 Mechthild Herzer/Gerhard Herz/Ralph Lange/Ute Schmoldt Ritter Berufsübergreifend ausbilden Die „lernende Organisation erfordert die „lernende Ausbildungsorganisation 275 Hermann Novak/Birgit Demuth Entwicklung und Gestaltung arbeitsintegrierter Lernorte für die berufliche Bildung von Facharbeitern 296 Michael Schonhardt/Jürgen Wilke Schnaufer Veränderung von Lernorten Dezentrales Lernen in Klein und Mittelbetrieben 314 ///. Dokumentation der Arbeitstagung Dezentrales Lernen zum Thema Neue Lernorte und Lernortkombinationen ¦•¦ Klaus Albert Modellversuch: Lerninseln in der Produktion als Prototypen und Experimentierfeld neue Formen des Arbeitens und Lernens 329 Gisela Dybowski Johannson Brückenschlag zwischen Einzelberufen Ein Bericht über den laufenden Modellversuch „Integrierte Entwicklung berufsübergreifender Handlungs¬ kompetenz in der kaufmännischen und in der gewerblich technischen Berufsausbildung bei der Körber AG 338 Walter Schlottau Wandel des Lernortsystems Betrieb Entwicklung dezentraler Lernorte 343 Susanne Thran ] Integrierte, produktionsnahe Aus und Weiterbildung 354 Klaus Beutel/Andreas Bittmann/Hermann Novak/Herbert Rost Sind zentrale Lernorte vielleicht doch schon besser als ihr Ruf? Gaggenauer Lernorte unter den kritischen Blicken von Sachverständigen der Berufsbildung 363 Peter Dehnbostel/Hermann Novak V Lernen im Arbeitsprozeß stärkt die Entwicklung beruflicher und sozialer Handlungskompetenz oder „Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser 377 /f Peter Dehnbostel/Hermann Novak Neue Lernorte und Lernortkombinationen in der betrieblichen Berufsausbildung Zusammenfassung der Podiumsdiskussion auf der Jahrestagung des Arbeitskreises Dezentrales Lernen am 16. März 1994 in Gaggenau 393 Autorenverzeichnis 405
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