Zu grundlegenden und sportartspezifischen Zielstrukturen für das Nachwuchstraining im Volleyball unter besonderer Berücksichtigung der technisch-taktischen Aspekte: (Erarbeitung einer Ausbildungskonzeption für den Nachwuchsleistungssport in den Sportspielen am Beispiel der Sportart Volleyball in Nepal)
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| Beschreibung: | Leipzig, Univ., Diss., 1995 |
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INHALTSVERZEICHNIS
0. EINLEITUNG 7
1. PROBLEM- UND AUFGABENSTELLUNG 9
1.1. KENNZEICHNUNG DER SITUATION DES SPORTS IN NEPAL 9
1.2. DARSTELLUNG DES WISSENSCHAFTLICHEN PROBLEMS
UND DER WISSENSCHAFTLICHEN HAUPTAUFGABE 12
1.3. ZIELSTELLUNG DER ARBEIT 14
1.4. ARBEITSSTANDPUNKTE UND WISSENSCHAFTLICHE FRAGESTELLUNG 14
2. UNTERSUCHUNGSMETHODIK 16
2.1. METHODISCHES VORGEHEN 16
2.2. KENNZEICHNUNG DER EINGESETZTEN VERFAHREN 16
2.2.1. LITERATURANALYSE 16
2.2.2. BEFRAGUNG 17
2.2.3. SPORTMOTORISCHE TESTS 18
2.2.4. TECHNISCH-TAKTISCHE KONTROLLMETHODEN 20
2.2.5. SPIELBEOBACHTUNG 22
2.2.6. DIE MATHEMATISCH-STATISTISCHE BEARBEITUNG 23
3. GRUNDLEGENDE THEORETISCHE AUSGANGSPOSITIONEN ZUR GESTALTUNG
DES NACHWUCHSTRAININGS IM VOLLEYBALL 25
3.1. LEISTUNGSSTRUKTUR AUS INTERNATIONALER SICHT 25
3.1.1. ZUR STRUKTUR DER WETTKAMPFLEISTUNG 25
3.1.2. ZUR STRUKTUR DER LEISTUNGSVORAUSSETZUNGEN 28
3.2. KENNZEICHNUNG GRUNDLEGENDER THEORETISCHER POSITIONEN ZUR
TECHNISCH-TAKTISCHEN LEISTUNGSFAEHIGKEIT 30
3 3. ZUR ANFORDERUNGSSPEZIFIK FUER DIE ENTWICKLUNG DER SPIELFAEHIGKEIT 36
3.3.1. ZU DEN PSYCHISCHEN FAEHIGKEITEN 38
3.3.2. ZU DEN TECHNISCH-TAKTISCHEN ANFORDERUNGEN 43
3.4. ALTERSSPEZIFISCHE BESONDERHEITEN UND ENTWICKLUNG DER KOERPERLICHEN
LEISTUNGSFAEHIGKEIT IM KINDES- UND JUGENDALTER 46
3.4.1. ZU DEN KOORDINATIVEN FAEHIGKEITEN 47
3 4.2. ZU DEN KONDITIONELLEN FAEHIGKEITEN 48
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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3.5. ZIELE, AUFGABEN UND INHALTE DES NACHWUCHSTRAININGS 53
3.5.1. ZIELE UND AUFGABEN 5 3
3.5.2. INHALTLICHE SCHWERPUNKTE DER SPORTLICHEN AUSBILDUNG 5 5
3.5.2.1. VIELSEITIGKEIT UND SPEZIALISIERUNG DES TRAININGS 55
3.5.2.2. METHODISCHE GESTALTUNG DER TECHNISCH-TAKTISCHEN AUSBILDUNG 58
3.5.2.2.1. GESTALTUNG DER TECHNISCH-TAKTISCHEN AUSBILDUNG 58
3.5.2.2.2. ZIELE UND STUFEN DER TECHNISCH-TAKTISCHEN AUSBILDUNG 62
3 5 2.2.3. PLANUNG DER LERNSCHRITTE IN DER TECHNISCH-TAKTISCHEN
AUSBILDUNG 64
3.5.2.2.4. SCHWERPUNKTE ZUR VERBESSERUNG DER TECHNISCH-TAKTISCHEN
LEISTUNGSFAEHIGKEIT 65
3.6. ZU SCHNELLIGKEITS-UND SCHNELLKRAFTFAEHIGKEITEN 66
3.7. ZUR BELASTUNGSGESTALTUNG 70
3.8. ZUR PERIODISIERUNG UND WETTKAMPFGESTALTUNG 73
4 DARSTELLUNG UND DISKUSSION DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 79
4.1. BEFRAGUNGSERGEBNISSE UND VERGLEICH DER MEINUNGEN VERSCHIEDENER
NEPALESISCHER TRAINER 79
4 2. ERGEBNISSE UND VERGLEICHE DER SPORTMOTORISCHEN TESTS DER
NEPALESISCHEN NACHWUCHSSPORTLER 86
4.2.1. ERGEBNISSE DER SPORTMOTORISCHEN TESTS BEIM NEPAL YOUTH TEAM 86
4 2.2. ERGEBNISSE DER SPORTMOTORISCHEN TESTS BEIM JAULAKHEL YOUTH CLUB
90
4.2.3. ERGEBNISSE DER SPORTMOTORISCHEN TESTS BEIM YOUTH ARMY TEAM 94
4.2.4, VERGLEICHENDE ANALYSE VON NEPALESISCHEN NACHWUCHSMANNSCHAFTEN
IN DER ALTERSKLASSE 16/18 97
4.3. ERGEBNISSE DER TECHNISCH-TAKTISCHEN KONTROLLE 101
4.3.1. ERGEBNISSE DER TECHNISCH-TAKTISCHEN KONTROLLE BEIM NYT 101
4.3 .2, ERGEBNISSE DER TECHNISCH-TAKTISCHEN KONTROLLE BEIM JYC 104
4 3.3. ERGEBNISSE DER TECHNISCH-TAKTISCHEN KONTROLLE BEIM YAT 106
4 3 .4. VERGLEICHENDE ANALYSE DER ERGEBNISSE DER TECHNISCH-TAKTISCHEN
KONTROLLE BEI DEN NEPALESISCHEN NACHWUCHSMANNSCHAFTEN 109
4.4. DARSTELLUNG UND INTERPRETATION DER SPIELANALYSE NEPALESISCHEN
NACHWUCHSMANNSCHAFTEN (NYT, JYC UND YAT) 112
4 5. ZUSAMMENFASSUNG DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE SOWIE ABLEITUNG
TRAININGSMETHODISCHER SCHLUSSFOLGERUNGEN 116
5. MODELL EINER AUSBILDUNGSKONZEPTION FUER DAS NACHWUCHSTRAINING
DES NEPALESISCHEN VOLLEYBALLVERBANDES 119
5.1. AUSGANGSPOSITIONEN 119
5.2. VERGLEICHENDE ANALYSE VON MODELLEN DES LANGFRISTIGEN
LEISTUNGSAUFBAUS 120
5.2.1. ENTSCHEIDUNGSMODUS FUER TALENTE AUF VERSCHIEDENEN LEISTUNGSSTUFEN
123
5.2.2. AUFBAU UND ZEITLICHE STRUKTUR DES LANGFRISTIGEN
TRAININGSPROZESSES 125
5.3. AUSBILDUNGSETAPPEN DES NACHWUCHSTRAININGS 126
5.3.1. TRAININGSSTUFE 1: GRUNDLAGENTRAINING 126
53.1.1. TRAININGSZIEL UND -INHALTE 126
5.31.2. EMPFEHLUNGEN ZUR TRAININGSGESTALTUNG 128
5.3.2. TRAININGSSTUFE 2: AUFBAUTRAINING I 131
5.3.2.1. TRAININGSZIEL UND -INHALTE 131
5.3.2 2. EMPFEHLUNGEN ZUR TRAININGSGESTALTUNG 133
5.3.3. TRAININGSSTUFE 3: AUFBAUTRAINING II 137
5.3.31. TRAININGSZIEL UND -INHALTE 13 7
5.3.32 EMPFEHLUNGEN ZUR TRAININGSGESTALTUNG 13 9
5.4. EMPFEHLUNGEN FUER METHODISCHE WEGE IN DER AUSBILDUNG DER
KOLLEKTIVEN-TAKTIK FUER DEN NACHWUCHSBEREICH 143
5.5. TRAININGSKENNZIFFEM 153
5.5.1. PROPORTIONALE VERTEILUNG DER HAUPTTRAININGSINHALTE (IN %) 153
5.5.2. TRAININGSUMFAENGE UND PROPORTIONALE VERTEILUNG (IN STUNDEN)
BEI 45 WOCHEN/JAHR 154
5.6. WETTKAMPFSTRUKTUR IM NACHWUCHSBEREICH 156
5.7. JUGENDWETTKAMPFSYSTEM 157
5.8. NORMATIVANFORDERUNGEN 158
5.8.1. ALTERSKLASSEN UND KONTROLLNORMEN IM PHYSISCHEN BEREICH 158
5.8.2 QUALITAETSNORMEN FUER DIE TECHNISCHE AUSFUEHRUNG 159
6. FOLGERUNGEN UND EMPFEHLUNGEN ZUR LEISTUNGSENTWICKLUNG
IM NACHWUCHSBEREICH VOLLEYBALL 160
7. LITERATURVERZEICHNIS 162
ANLAGEN 179 |
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