Verfügbarkeit: Der umgeschulte Linkshänder oder der Knoten im Gehirn

Der umgeschulte Linkshänder oder der Knoten im Gehirn:

SCHLAGWÖRTER<S>: Lateralität<S>. Konzentration<S>. Motorik<S>

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sattler, Johanna Barbara 1953- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Donauwörth Auer 1996
Ausgabe:	2., durchges. Aufl.
Schlagworte:	Psychische Entwicklung Kind Korrektur Umschulung Linkshändigkeit
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	SCHLAGWÖRTER<S>: Lateralität<S>. Konzentration<S>. Motorik<S>
Beschreibung:	383 S. Ill.
ISBN:	3403026450

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS WIE SCHICKSALE ZUM AHA-ERLEBNIS WURDEN. EIN GANZ PERSOENLICHES VORWORT . 11 CURRICULUM VITAE MEINER ARBEIT . 17 EINLEITUNG . 22 KAPITEL 1: DIE HAENDIGKEIT UND DAS MENSCHLICHE GEHIRN . 25 1.1 ZUR ANATOMIE UND PHYSIOLOGIE DES GEHIRNS . 25 1.2 UNSER WISSEN UEBER DIE VERSCHIEDENEN FUNKTIONEN DER GEHIM HEMISPHAEREN . 27 1.3 DIE GEHIRNHEMISPHAERENLATERALISATION - ZWEI VERSCHIEDENE FUNKTIONSFAEHIGKEITEN - ZWEI VERSCHIEDENE BEWUSSTSEINSMODI . 33 YY DIE HEMISPHAERENSPEZIALISATION . 38 YY PERSOENLICHKEITSSTRUKTUR UND TYPISCHE VERHALTENSWEISEN BEI DER JEWEILIGEN MOTORISCHEN DOMINANZ . 39 YY ERLAEUTERUNGEN ZU DEN VERSCHIEDENEN DENKARTEN DER RECHTEN UND LINKEN HEMISPHAERE . 40 1.4 DIE HAENDIGKEIT ALS AUSDRUCK EINER MOTORISCHEN GEHIM HAELFTENDOMINANZ . 42 KAPITEL 2: UMSCHULUNG DER ANGEBORENEN HAENDIGKEIT . 49 2.1 PRIMAERE UND SEKUNDAERE FOLGEN DER UMSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 49 2.2 METHODEN DER UMSCHULUNG DER HAENDIGKEIT UND BEGRIFFSERKLAERUNG . 52 2.3 AUSFUEHRUNGEN ZU DEN PRIMAERFOLGEN DER UMSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 56 2.3.1 DER YYWACKELKONTAKT " IM GEHIRN - GEDAECHTNISSTOERUNGEN UND IHRE FOLGEN . 56 2.3.2 DER YYKNOTEN " IM GEHIRN - KONZENTRATIONSSTOERUNGEN UND IHRE FOLGEN . 61 YY SPRUNGHAFTES DENKEN, UM ZU YYUEBERLEBEN " . 63 YY MITSCHREIBEN IN VORTRAEGEN UND DER ZUSAMMENBRUCH DES SYSTEMS . 64 YY ABGESCHLOSSENE GEDANKENGAENGE GELTEN ALS GELOEST UND WERDEN VERGESSEN . 65 2.3.3 LESE UND RECHTSCHREIBSCHWIERIGKEITEN UND IHRE FOLGEN . 66 2.3.4 YYLINKS IST DA, WO DER DAUMEN RECHTS IST " - LINKS-RECHTS-UNSICHERHEIT UND IHRE FOLGEN . 69 2.3.5 FEINMOTORISCHE STOERUNGEN - DIE SCHRIFT ALS AUSDRUCK UNSERES CHARAKTERS? . 72 2.3.6 SPRACHSTOERUNGEN . 78 2.3.7 PRAKTISCHE TIPS FUER UMGESCHULTE LINKSHAENDER . 80 2.4 AUSFUEHRUNGEN ZU DEN SEKUNDAERSTOERUNGEN BEI UMSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 81 2.4.1 UNSICHERHEIT, MINDERWERTIGKEITSGEFUEHLE UND RUECKZUGSTENDENZEN 81 2.4.2 PSYCHOSOMATISCHE UND NEUROTISCHE STOERUNGEN . 82 YY HAEUFIGE VEGETATIVE FOLGEN . 84 YY EINNAESSEN UND NAEGELKAUEN - EINE HAEUFIGE REAKTION AUF DIE UMSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 89 KAPITEL 3: PERSOENLICHKEITSZUEGE DES UMGESCHULTEN LINKSHAENDERS . 91 3.1 FAKTOREN, DIE MASSGEBLICHEN EINFLUSS AUF DIE PERSOENLICHKEITS ENTWICKLUNG DES UMGESCHULTEN LINKSHAENDERS HABEN . 91 3.2 TYPISCHE PERSOENLICHKEITSZUEGE UMGESCHULTER LINKSHAENDER . 92 3.2.1 VORBEMERKUNGEN . 92 3.2.2 GEMEINSAME PERSOENLICHKEITSEIGENSCHAFTEN VIELER UMGESCHULTER LINKSHAENDER . 95 3.2.3 DIE YYJA-ABER-HALTUNG " UND DIE FREUDE AM WIDERSPRUCH . 96 3.2.4 UNBEWUSSTES AUSLASSEN VON GEDANKEN UND SATZTEILEN . 97 3.2.5 DETAILBEZOGENES DISKUSSIONSVERHALTEN . 102 3.2.6 NEIGUNG ZU ASSOZIIEREN UND YYINS WORT ZU FALLEN " , UM NICHT ZU VERGESSEN . 103 3.2.7 UNDERSTATEMENT ALS LEBENSHALTUNG UND SEINE WIRKUNG AUF DIE PARTNERWAHL . 105 3.2.8 DIPLOMATIE, EINE SELTENE EIGENSCHAFT UMGESCHULTER LINKSHAENDER . 109 3.2.9 DER UMGESCHULTE LINKSHAENDER ALS STUMMER ZUHOERER . 110 3.2.10 HART GEGEN SICH SELBST UND HART GEGEN ANDERE . 111 3.2.11 DIE BEWUNDERUNG DER EIGENEN GEDANKENGAENGE, OHNE SIE DABEI WIEDERZUERKENNEN . 111 3.3 UNERWARTETE EMOTIONALE BELASTUNGEN UND DER ZUSAMMENBRUCH DES SYSTEMS . 113 3.4 DURCHSETZUNGSSTREBEN UND WILLENSSTAERKE: IHR EINFLUSS AUF UMGESCHULTE LINKSHAENDER . 113 3.5 DER YYDEMOSTHENES-EFFEKT " - EIN SCHICKSALSBESTIMMENDER PERSOENLICHKEITSZUG . 114 6 3.6 UMSCHULUNG DER HAENDIGKEIT - EIN SOZIALER SPRENGSTOFF IN UNSERER GESELLSCHAFT . 115 KAPITEL 4: DIE TRADITIONELLE BEWERTUNG VON LINKS UND RECHTS . 117 4.1 DER EINFLUSS DER UEBERLIEFERTEN SYMBOLIK . 117 4.2 LINKS UND RECHTS IN REDENSARTEN UND WORTBEDEUTUNGEN . 124 4.3 EINFLUSS DER VERSCHIEDENEN SEITENBEWERTUNGEN AUF DAS GESELLSCHAFTLICHE BILD DES LINKSHAENDERS . 125 KAPITEL 5: DIE UMSCHULUNG DER HAENDIGKEIT, DIESBEZUEGLICHE WISSENSCHAFTLICHE UNTERSUCHUNGEN UND DIE UMSETZUNG DER ERGEBNISSE IN DIE PRAXIS . 127 5.1 ALLGEMEINE, Z. T. APHORISTISCHE VORBEMERKUNGEN . 127 YY LINKSHAENDER IN DER KRIMINALISTIK . 130 5.2 WISSENSCHAFTLICHE ABHANDLUNGEN UEBER DIE FOLGEN DER UMSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 131 5.3 WARUM SETZTE SICH DAS WISSEN UEBER DIE FOLGEN DER UMSCHULUNG DER HAENDIGKEIT NICHT IN ALLGEMEINE PAEDAGOGISCHE ERKENNTNISSE UND IN DIE YYOEFFENTLICHE MEINUNG " UM? . 135 YY DIE LIBERALISIERUNG IN DER HAENDIGKEITSFRAGE - EIN NEBENPRODUKT DER ANTIAUTORITAEREN ERZIEHUNG . 136 YY SENSIBILISIERUNG DER BEVOELKERUNG DURCH GEZIELTE AUFKLAERUNG UEBER DIE FOLGEN DER UMSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 137 KAPITEL 6: HILFESTELLUNGEN FUER UMGESCHULTE LINKSHAENDER DURCH AUFARBEITUNG DER UMSCHULUNGSFOLGEN . 139 YY HILFE DURCH PSYCHOTHERAPIE . 141 YY SELBSTHILFEGRUPPEN UND IHRE GRENZEN, GESETZT DURCH DIE PERSOENLICHKEITSZUEGE DES UMGESCHULTEN LINKSHAENDERS . 142 KAPITEL 7: MOEGLICHKEITEN UND GEFAHREN EINER RUECKSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 143 7.1 EINFUEHRUNG . 143 YY RUECKSCHULUNG DER HAENDIGKEIT AUF DIE DOMINANTE HAND - EIN EXPERIMENT MIT DEM EIGENEN GEHIRN UND DER EIGENEN PSYCHE . 145 7 7.2 WICHTIGE ASPEKTE ZUR ENTSCHEIDUNG UEBER SINN UND ZWECK EINER RUECKSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 146 7.3 YYIN UNSEREM GEHIRN IST KEIN SCHALTER, DEN WIR EINFACH UMSTELLEN KOENNEN " - ERLAEUTERUNGEN DER ASPEKTE ZUR ENTSCHEIDUNG UEBER EINE RUECKSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 149 7.3.1 DAS ALTER DES BETROFFENEN BEI RUECKSCHULUNG . 149 YY RUECKSCHULUNG VON KINDERN . 150 YY RUECKSCHULUNG VON ERWACHSENEN . 158 YY NICHT GEGLUECKTE RUECKSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 163 YY GEGLUECKTE RUECKSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 166 7.3.2 DIE INNERE EINSTELLUNG DES BETROFFENEN UND SEINER BEZUGS PERSONEN ZUR LINKSHAENDIGKEIT . 169 YY YYICH WILL KEINE LINKSHAENDERIN SEIN " - DIE HEIMTUECKE UND DER SINN DES MODELLVERHALTENS . 176 7.3.3 UMSCHULUNGSALTER UND UMSCHULUNGSGRAD . 197 YY RUECKSCHULUNG IM KINDESALTER . 197 YY RUECKSCHULUNG IM ERWACHSENENALTER . 198 7.3.4 BEIDHAENDIGE TAETIGKEITEN UND IHRE WIRKUNG AUF DIE RUECKSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 198 7.3.5 DER AUFBAU VON HILFSKONSTRUKTEN UND YYESELSBRUECKEN " UND DIE ROLLE DES SCHREIBENS IM TAEGLICHEN LEBEN . 208 7.3.6 DIE AKTUELLE LEBENSSITUATION UND IHRE AUSWIRKUNGEN AUF ERFOLG ODER MISSERFOLG EINER RUECKSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 212 7.3.7 ZWISCHENZEITLICHES SCHREIBEN MIT DER LINKEN HAND UND ERFOLGSPROGNOSEN FUER EINE RUECKSCHULUNG . 212 7.3.8 ZUSAETZLICHE ZEREBRALE STOERUNGEN UND IHRE WIRKUNG AUF EINE RUECKSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 226 7.3.9 EINE RUECKSCHULUNG KANN BEI EINEM BERUFSBEDINGTEN, HOHEN, KOMPLEXEN INTELLEKTUELLEN LEISTUNGSNIVEAU BESONDERS GEFAEHRLICH WERDEN . 227 7.4 ERWARTUNGEN VON EINER RUECKSCHULUNG DER HAENDIGKEIT . 228 7.5 SPIEGELSCHRIFT - DAS YYLEONARDO-PHAENOMEN " . 229 YY RUECKSCHULUNG DURCH SPIEGELSCHRIFT? . 236 7.6 ZUSAMMENFASSUNG . 238 7.7 PRAKTISCHE TIPS FUER EINE RUECKSCHULUNG AUF DIE DOMINANTE HAND . 240 KAPITEL 8: PROBLEME UMGESCHULTER LINKSHAENDER IN VERSCHIEDENEN LEBENSBEREICHEN UND BERUFSFELDEM . 243 8.1 UMGESCHULTE LINKSHAENDER IN DER PRAXIS DES KINDERARZTES, IN DER FRUEHFOERDERUNG UND IN DER ERGOTHERAPIE . 243 8 8.1.1 BEOBACHTUNGSKRITERIEN UND INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN DES KINDERARZTES . 243 8.1.2 KONSEQUENZEN AUS DEM WECHSEL DES HANDGEBRAUCHS VOM KLEINKINDALTER BIS ZUM SCHULEINTRITT . 247 YY URSPRUNG DES WECHSELNDEN HANDGEBRAUCHS . 247 YY BEIDHAENDIGKEIT IST KEIN ERSTREBENSWERTES ERZIEHUNGSZIEL . 248 YY TESTERGEBNISSE VON ANGEBLICH YYBEIDHAENDIGEN " KINDERN . 249 YY RESUEMEE . 264 YY WAR GOETHE WIRKLICH LINKSHAENDIG? . 267 8.1.3 INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN IN DER FRUEHFOERDERUNG UND IN DER ERGOTHERAPEUTISCHEN PRAXIS . 269 YY LAEHMUNG DER DOMINANTEN KOERPERSEITE UND VERLUST DER DOMINANTEN HAND FUEHRT ZU UMSCHULUNGSFOLGEN . 273 8.1.4 HAENDIGKEITSBESTIMMUNG BEI BEHINDERTEN KINDERN . 275 8.2 UMGESCHULTE LINKSHAENDIGE KINDER IM KINDERGARTEN . 275 YY WICHTIG IST INFORMATIONSAUSTAUSCH . 277 8.3 UMGESCHULTE LINKSHAENDER BEI DER EINSCHULUNG - EINSCHULUNGSTEST . 280 8.4 UMGESCHULTE LINKSHAENDER IN DER SCHULE . 283 8.4.1 ALLGEMEINES UND GRUNDSCHULZEIT . 283 YY HILFE FUER UMGESCHULTE KINDER, DIE ZUM SCHREIBEN BEIM GEBRAUCH DER NICHTDOMINANTEN HAND BLEIBEN . 284 YY MOEGLICHKEITEN DES AUSGLEICHS AUFGEBAUTER ANSPANNUNGEN . 285 8.4.2 ERSCHRECKENDER LEISTUNGSEINBRUCH IM GYMNASIUM . 285 8.4.3 EINIGE WICHTIGE TIPS FUER DAS VERSTAENDNIS DES UMGESCHULTEN LINKSHAENDIGEN SCHUELERS UND TIPS ZUR ERLEICHTERUNG SEINER SCHULISCHEN SITUATION . 291 YY LERNPROGRAMME IM COMPUTER . 292 YY LEHRPLAENE - KEINE GROSSE HILFE BEIM UMGANG MIT LINKSHAENDIGEN SCHUELERN . 293 YY DAS REFERAT - EIN STOLPERSTEIN FUER DEN UMGESCHULTEN LINKSHAENDIGEN SCHUELER . 294 8.5 BERUFSBERATUNG UND BERUFSWAHL DES UMGESCHULTEN LINKSHAENDERS. . 294 YY DER ZWEITE BILDUNGSWEG, EIN TYPISCHER SCHICKSALSWEG VIELER UMGESCHULTER LINKSHAENDER . 295 YY YYUMSCHULUNGSMASSNAHMEN " DES ARBEITSAMTES UND DIE TUECKEN BEI DER AUSWAHL DER NEUEN BERUFSAUSBILDUNG FUER DEN UMGESCHULTEN LINKSHAENDER . 296 YY RECHTSHANDORIENTIERTE MASCHINEN, ARBEITSABLAEUFE UND LEHRPLAENE IN DER BERUFSSCHULE . 297 9 8.6 DER UMGESCHULTE LINKSHAENDER BEIM HAUSARZT (ARZT FUER ALLGEMEINMEDIZIN) UND INTERNISTEN . 298 8.7 DER UMGESCHULTE LINKSHAENDER IN DER PSYCHOTHERAPIE . 299 YY GELEITWORT . 299 KAPITEL 9: AUS DEN UNTERSUCHUNGSERGEBNISSEN HERGELEITETE POSTULATE . 341 ANHANG . 345 - AUSZUG AUS EINER WISSENSCHAFTLICHEN HAUSARBEIT ZUR STAATSPRUEFUNG FUER DAS LEHRAMT MIT DEM THEMA: YYASPEKTE DER BETREUUNG UND DER UMSCHULUNG LINKSHAENDIGER SCHULKINDER UNTER BESONDERER BERUECK SICHTIGUNG DER ARBEIT DER BERATUNGS- UND INFORMATIONSSTELLE FUER LINKSHAENDER UND UMGESCHULTE LINKSHAENDER, MUENCHEN " . 345 - ARTIKEL YY, BEIDHAENDER* SIND HIRNGESCHAEDIGT " . 350 - UEBERLEGUNGEN NACH DER KONFRONTATION DER GESAMMELTEN DATEN MIT AKTUELLEN FORSCHUNGEN . 357 - HINWEISE IN DEN LEHRPLAENEN DER EINZELNEN BUNDESLAENDER ZUR BEHANDLUNG LINKSHAENDIGER KINDER BEIM ERSTSCHREIBEN . 359 LITERATURVERZEICHNIS. 371 VERZEICHNIS DER BERICHTE UND FAELLE . 374 ADRESSENLISTE - ERGOTHERAPEUTENVERBAENDE . 376 - LEGASTHENIKERVERBAENDE . 376 - BERATUNGS UND INFORMATIONSSTELLE FUER LINKSHAENDER UND UMGESCHULTE LINKSHAENDER . 376 - INTERESSENVEREINIGUNG FUER LINKSHAENDER . 376 - BEZUGSQUELLEN VON SCHULGEEIGNETEN COMPUTERLERNPROGRAMMEN FUER LEHRER UND SCHULEN . 377 REGISTER . 380
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Signatur:	2801 2012:0132
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