Erziehungskunde:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
1996
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Beschreibung: | 128 S. zahlr. Ill., Notenbeisp. |
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INHALT
GRUNDFRAGEN
DER
ERZIEHUNG
.
5
1
AUF
EINEN
GUTEN
START
KOMMT
ES
AN
.
6
1.1
ELTERN
TRAGEN
VERANTWORTUNG
.
6
1.2
WARUM
WIR
UNS
EIN
KIND
WUENSCHEN
.
8
1.3
NOTWENDIGE
UEBERLEGUNGEN
VERANTWORTUNGSBEWUSSTER
PAARE
.
10
1.4
VERANTWORTLICHES
HANDELN
GEGENUEBER
DEM
UNGEBORENEN
KIND
.
12
1.5
UNERLAESSLICH:
DAS
PARTNERSCHAFTLICHE
ZUSAMMENLEBEN
.
14
2
ERZIEHUNG
MUSS
SEIN
.
17
2.1
ERZIEHUNG
IST
NOTWENDIG
.
18
2.2
WAS
IST
EIGENTLICH
ERZIEHUNG?
.
20
2.3
ERZIEHUNGSZIEL
HILFSBEREITSCHAFT
.
26
2.4
NUR
AUTORITAET
KANN
UEBERZEUGEN
.
28
ENTWICKLUNG
UND
ERZIEHUNG
DES
KINDES
.
33
3
VERTRAUEN
WECKEN
.
33
3.1
DER
EINTRITT
IN
EINE
FREMDE
WELT
.
34
3.2
DAS
EINLEBEN
.
40
3.3
MANGELNDE
ZUWENDUNG
.
42
4
EIGENAKTIVITAETEN
UNTERSTUETZEN
UND
LENKEN
.
45
4.1
DEN
EIGENEN
KOERPER
BEHERRSCHEN
.
46
4.2
DER
KLEINE
UNTERSCHIED:
MAEDCHEN
UND
JUNGEN
.
47
4.3
MIT
ANDEREN
LEBEN
KOENNEN
.
52
4.4
KINDLICHE
EIGENAKTIVITAET
.
55
4.5
BRAUCHT
MAN
VORBILDER?
.
62
4.6
GEWOEHNUNG
.
66
4.7
MUSS
STRAFE
SEIN?
.
67
4.8
LOBEN
UND
RICHTIG
BELOHNEN
.
70
5
AENGSTEN
UND
AGGRESSIONEN
VERSTAENDNIS
VOLL
BEGEGNEN
.
73
5.1
ANGST
HAT
VIELE
GESICHTER
.
74
5.2
MENSCHLICHE
AGGRESSION
.
78
SELBSTFINDUNG
IM
JUGENDALTER
.
85
6
JUGEND
IST
ANDERS
.
86
6.1
ELTERN
VOR
NEUEN
ANFORDERUNGEN
.
86
6.2
ENTWICKLUNGSPROBLEME
IN
DER
JUGENDZEIT
.
88
6.3
SICH
DEN
HERAUSFORDERUNGEN
STELLEN
.
91
7
AUF
DER
SUCHE
NACH
SICH
SELBST
.
93
7.1
IDENTITAET
-
WAS
IST
DAS
EIGENTLICH?
.
94
7.2
WEGE
DER
IDENTITAETSFINDUNG
.
96
7.3
MISSGLUECKTE,
FEHLGELEITETE
SELBSTFINDUNG
.
102
7.4
EIN
SELBSTKONZEPT
ENTWICKELN
.
111
8
IM
GESPRAECH'BLEIBEN
.
113
8.1
DIE
LIEBEVOLLE
BEZIEHUNG
-
KEINE
UTOPIE
.
114
8.2
SPRECHEN
UND
ZUHOEREN
-
BEIDES
IST
WICHTIG
.
116
8.3
AUCH
EIN
STUECK
ERZIEHUNG:
GRENZEN
SETZEN
.
119
8.4
ORIENTIERUNGSHILFEN
UND
BERATUNGS
EINRICHTUNGEN
IM
UEBERBLICK
.
122
GLOSSAR
.
125
STICHWORTVERZEICHNIS
.
128 |
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