Einführung in das Studium der Sportwissenschaft: Berufsfeld-, Studienfach- und Wissenschaftsorientierung
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schorndorf
Hofmann
1996
|
| Ausgabe: | 2., unveränd. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Grundlagen zum Studium der Sportwissenschaft
1 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 332 - 336 |
| Beschreibung: | 349 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3778078860 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
5
EINFUEHRUNG
6
PROLOG:
EINSTELLUNGEN
UND
MOTIVATIONEN
VON
SPORTSTUDENTEN
9
(G.
BANNACH
&
B.G.
STRAUSS)
TEIL
A:
EINFUEHRUNG
IN
SPORTBEZOGENE
BERUFSFELDER
16
(BERUFSFELDORIENTIERUNG)
1.
BERUFSFELD
"SPORTLEHRER"
-
SCHULISCHER
BEREICH
17
)H
HAAG
&
A.
MORAWIETZ
V
1.1
ERWARTUNGEN
DER
GESELLSCHAFT
AN
LEHREN
UND
LERNEN
17
IM
SCHULSPORT
1.1.1
ERSCHEINUNGSFORMEN
DES
SPORTS
IN
DER
GESELLSCHAFT
17
1.1.2
GESELLSCHAFTLICHE
GRUPPEN
MIT
BESONDEREM
EINFLUSS
19
AUF
DEN
SCHULSPORT
1.1.3
INTERESSEN
UND
ERWARTUNGEN,
DURCHFUEHRUNGSINSTANZEN
19
SOWIE
WIRKUNGEN
GESELLSCHAFTLICHER
GRUPPEN
AUF
DEN
SCHULSPORT
1.2
BERUFSAUFGABEN
-
SCHULISCHER
BEREICH
27
1.3
MOEGLICHKEITEN
DER
BERUFSFELDCHARAKTERISIERUNG
30
1.3.1
PRIMARSTUFE
31
1.3.2
SEKUNDARSTUFE
I
31
1.3.3
SEKUNDARSTUFE
II
32
2.
BERUFSFELD
"SPORTLEHRER"
-
AUSSERSCHULISCHER
BEREICH
(H.
HAAG)
33
2.1
ERWARTUNGEN
DER
GESELLSCHAFT
AN
LEHREN
UND
LERNEN
33
IM
AUSSERSCHULISCHEN
SPORT
2.2
BERUFSAUFGABEN
-
AUSSERSCHULISCHER
BEREICH
34
2.3
MOEGLICHKEITEN
DER
BERUFSFELDCHARAKTERISIERUNG
35
2.3.1
DOZENT
IM
BEREICH
SPORT
UND
SPORTWISSENSCHAFT
36
2.3.2
TRAINER
(V.A.
SPITZENSPORT)
41
2.3.3
SPORTLEHRER
IN
VERSCHIEDENEN
INSTITUTIONEN
UND
ORGANISATIONEN
44
(V.A.
SPORTVEREIN)
3.
BERUFSFELD
"HANDELN
IM
SPORT"
(AUSSER
LEHREN)
(H.
HAAG)
51
3.1
ERWARTUNGEN
DER
GESELLSCHAFT
AN
HANDELN
IM
SPORT
51
ALS
GESAMTGESELLSCHAFTLICHER
ERSCHEINUNG
3.2
BERUFSAUFGABEN
-
HANDELN
IM
SPORT
(AUSSER
LEHREN)
54
3.3
MOEGLICHKEITEN
DER
BERUFSFELDCHARAKTERISIERUNG
57
3.3.1
VERWALTUNG
63
3.3.2
WIRTSCHAFT
64
3.3.3
MASSENMEDIEN
64
3.3.4
FREIZEITBEREICH
66
3.3.5
GESUNDHEITSWESEN
67
TEIL
B:
GEGENSTANDSBEREICHE
DES
STUDIUMS
DER
SPORTWISSENSCHAFT
(STUDIENFACHORIENTIERUNG)
69
1.
EINFUEHRUNG
UND
GRUNDLEGUNG
FH.
HAAG)
70
1.1
EINFUEHRUNG
IN
DAS
STUDIUM
DER
SPORTWISSENSCHAFT
71
1.2
GRUNDLAGEN
ZUM
VERSTAENDNIS
SPORTWISSENSCHAFTLICHER
LITERATUR
UND
FORSCHUNG
72
1.3
FORSCHUNGSMETHODEN,
UNTERSUCHUNGSPLAENE,
TECHNIKEN
DER
DATENERHEBUNG
UND
TECHNIKEN
J
DER
DATENBEARBEITUNG
IN
DER
SPORTWISSENSCHAFT
73
1.4
KONZIPIERUNG
SPORTWISSENSCHAFTLICHER
ARBEITEN
74
2.
PRAXIS
UND
THEORIE
SPORTLICHEN
HANDELNS
FH.
HAAG
&
A.
MORA
WIETZ
T/
76
2.1
GRUNDLAGEN
DER
SPORTLICHEN
BEWEGUNG
FH
HAAG)
78
2.1.1
KOERPERLICHE
VORAUSSETZUNGEN
79
2.1.2
WAHRNEHMUNGSEIGENSCHAFTEN
81
2.1.3
KONDITIONELLE
MOTORISCHE
EIGENSCHAFTEN
82
2.1.4
KOORDINATIVE
MOTORISCHE
EIGENSCHAFTEN
88
2.1.5
KOERPERERFAHRUNG
95
2.2
SPORTLICHE
AKTIONSMOEGLICHKEITEN
FA.
MORA
WIETZ
H.
HAAG)
97
2.2.1
BEREICHE
DES
SPORTS
97
2.2.2
GRUNDTYPEN
DES
SPORTS
98
2.2.3
SPORTARTEN
99
2.3
THEORIE
DER
SPORTARTEN
FH.
HAAG)
107
2.3.1
THEORIEFELDER
(BESTEHEND)
108
2.3.2
THEORIEFELDER
(IN
ENTWICKLUNG)
109
2.3.3
THEMENFELDER
(SPORTSPEZIFISCHER
AUSGANGSPUNKT)
110
2.3.4
THEMENFELDER
(ALLGEMEINER
AUSGANGSPUNKT)
111
2.3.5
INTEGRATIONSMODELL
EINER
THEORIE
DER
SPORTARTEN
113
3.
FACHWISSENSCHAFTLICHE
GRUNDLAGEN
DER
SPORTWISSENSCHAF)
FH.
HAAG)
117
3.1
BEISPIELE
FUER
WISSENSCHAFTSORIENTIERUNG
-
THEORIEFELDER
(BESTEHEND)
118
3.1.1
SPORTMEDIZIN
119
3.1.2
SPORTBIOMECHANIK
126
3.1.3
SPORTPSYCHOLOGIE
132
3.1.4
SPORTPAEDAGOGIK
139
3.1.5
SPORTSOZIOLOGIE
145
3.1.6
SPORTGESCHICHTE
151
3.1.7
SPORTPHILOSOPHIE
157
3.2
BEISPIELE
FUER
WISSENSCHAFTSORIENTIERUNG
-
THEORIEFELDER
163
(IN
ENTWICKLUNG)
3.2.1
INFORMATIONSWISSENSCHAFT
UND
SPORT
-
SPORTINFORMATION
164
3.2.2
POLITIKWISSENSCHAFT
UND
SPORT
-
SPORTPOLITIK
171
3.2.3.
RECHTSWISSENSCHAFT
UND
SPORT
-
SPORTRECHT
179
3.2.4
TECHNIK-ORIENTIERTE
WISSENSCHAFTEN
UND
SPORT
185
-
SPORTSTAETTEN
UND
SPORTGERAETEKUNDE
3.2.5
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFT
UND
SPORT
-
OEKONOMIE
DES
SPORTS
192
3.3
BEISPIELE
FUER
THEMENORIENTIERUNG
-
THEMENFELDER
197
(SPORTSPEZIFISCHER
AUSGANGSPUNKT)
3.3.1
BEWEGUNGSTHEORIE/
BEWEGUNGSLEHRE
198
3.3.2
SPIELTHEORIE/
SPIELLEHRE
205
3.3.3
TRAININGSTHEORIE/
TRAININGSLEHRE
212
3.4
BEISPIELE
FUER
THEMENORIENTIERUNG
-
THEMENFELDER
220
(ALLGEMEINER
AUSGANGSPUNKT
3.4.1
LEISTUNG
UND
LEISTUNGSFAEHIGKEIT
IM
SPORT
221
3.4.2
MUSIK
UND
BEWEGUNG
228
3.4.3
FREIZEITSPORT
235
3.4.4
SPORT
UND
GESUNDHEIT
243
3.4.5
SPORT
MIT
SONDERGRUPPEN
251
3.4.6
SPORTPUBLIZISTIK
258
3.4.7
AGGRESSION
UND
GEWALT
IM
SPORT
264
4.
HANDLUNGSORIENTIERUNG
IM
HINBLICK
AUF
BERUFSFELDER
IM
SPORT
272
(H.
HAAG]
4.1
THEORIE
UND
PRAXIS
DES
LEHRENS
UND
LERNENS
IM
SPORT
272
(SCHULISCH
UND
AUSSERSCHULISCH)
(STUDIEN
ZUR
UNTERRICHTS
UND
TRAININGSPRAXIS)
4.1.1
ANALYSE
DER
VORAUSSETZUNGEN
VON
SPORTUNTERRICHT
UND
TRAINING
274
4.1.2
PLANUNG
VON
SPORTUNTERRICHT
UND
TRAINING
275
4.1.3
DURCHFUEHRUNG
VON
SPORTUNTERRICHT
UND
TRAINING
276
4.1.4
AUSWERTUNG
VON
SPORTUNTERRICHT
UND
TRAINING
277
4.2
THEORIE
UND
PRAXIS
DES
HANDELNS
IM
SPORT
(AUSSER
LEHREN)
278
(PROJEKTE)
4.2.1
BERUFSORIENTIERUNG
278
4.2.2
BERUFSEINFUEHRUNG
279
TEIL
C:
ASPEKTE
DER
SPORTBEZOGENEN
WISSENSCHAFTSORIENTIERUNG
280
1.
ZUM
GEGENSTAND
UND
ZUR
FUNKTION
VON
SPORTWISSENSCHAFT
281
(H-J
DOSEJ
1.1
VORWISSENSCHAFTLICHE
EBENE
283
1.1.1
ZUM
ZUSAMMENHANG
VON
SEHEN
-
WAHRNEHMEN
-
ERKENNEN
284
1.1.2
NAIVE
EINSICHTEN
284
1.1.3
PHILOSOPHIEREN
UEBER
EINEN
SACHVERHALT
285
1.2
WISSENSCHAFTLICHE
EBENE
287
1.2.1
FORSCHUNG/
GRUNDLAGENFORSCHUNG
288
1.2.2
FORSCHUNG/
ANGEWANDTE
FORSCHUNG
289
1.3
THEORIE-PRAXIS-BEZUG
290
2.
FORSCHUNGSMETHODOLOGIE
DER
SPORTWISSENSCHAFT
292
(FORSCHUNGSLOGISCHER
ABLAUF)
(H.
HAAG)
2.1
WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE
GRUNDLAGEN
294
2.2
FORSCHUNGSMETHODEN
299
2.3
UNTERSUCHUNGSPLAENE
300
2.4
TECHNIKEN
DER
DATENERHEBUNG
302
2.5
TECHNIKEN
DER
DATENBEARBEITUNG
304
2.6
WISSENSTRANSFER
305
3.
EINFUEHRUNG
IN
WISSENSCHAFTLICHES
ARBEITEN
IM
RAHMEN
307
DES
STUDIUMS
DER
SPORTWISSENSCHAFT
(C.
KATZENBERGER)
3.1
INFORMATIONSAUFNAHME
(DATEN)
307
3.1.1
LESEN
307
3.1.1.1
INFORMIERENDES
LESEN
309
3.1.1.2
STUDIERENDES
LESEN
310
3.1.1.3
VERGLEICHENDES
LESEN
312
3.1.1.4
WIEDERHOLENDES
LESEN
313
3.1.1.5
"KLEINER
AUSFLUG"
IN
DIE
HERMENEUTIK
313
3.1.2
EXZERPIEREN
315
3.1.3
GEORDNETES
FESTHALTEN
316
3.2
FORMEN
SCHRIFTLICHER
ARBEITEN
318
3.2.1
BUCHBERICHT
318
3.2.2
REFERAT
319
3.2.3
PROTOKOLL
321
3.2.4
SCHRIFTLICHE
HAUSARBEIT
322
3.3
HINWEISE
ZUR
GESTALTUNG
SCHRIFTLICHER
ARBEITEN
325
3.3.1
TEXTGLIEDERUNG
-
AUFBAU
DER
ARBEIT
326
3.3.2
INHALTSVERZEICHNIS
327
3.3.3
ANMERKUNGEN
328
3.3.4
TABELLEN
UND
ABBILDUNGEN
328
3.3.5
ZITIEREN
VON
LITERATUR
328
3.3.6
LITERATURVERZEICHNIS
329
3.3.7
ANHANG
331
LITERATURVERZEICHNIS
332
ANHANG
337
DIE
BUCHSERIE
"GRUNDLAGEN
ZUM
STUDIUM
DER
SPORTWISSENSCHAFT"
(H.
HAAG)
HINWEISE
ZUR
KONZIPIERUNG
EINER
LEHRVERANSTALTUNG
(THOMAS
MITTELSTADT)
ANREGUNGEN
ZUR
GESTALTUNG
DES
STUDIUMS
DER
SPORTWISSENSCHAFT
(H.
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