Unterrichtsgestaltung in der Grundschule: Planungshilfen, Strukturmodelle, didaktische und methodische Grundlagen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
1995
|
| Ausgabe: | 6., mehrfach überarb. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 1.-4. Aufl. als Band 38 der Reihe Exempla erschienen |
| Beschreibung: | 375 S. Ill., graph. Darst., Notenbeisp. |
| ISBN: | 3403013154 |
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RAINER MARAS UNTERRICHTSGESTALTUNG IN DER GRUNDSCHULE PLANUNGSHILFEN,
STRUKTURMODELLE, DIDAKTISCHE UND METHODISCHE GRUNDLAGEN VERLAG LUDWIG
AUER DONAUWOERTH INHALT 1. EINFUEHRUNG 9 1.1 PROBLEMATIK DER
UNTERRICHTSPLANUNG 9 1.2 ANSAETZE ZUR LOESUNG DES SPANNUNGSFELDES ZWISCHEN
FESTLEGUNG UND UNPLANBARKEIT 11 1.3 BEDEUTUNG DER PLANUNG 12 1.4
AUFGABENSTELLUNGEN DES BUCHES 13 1.4.1 WODURCH KANN DIE GESTALTENDE
UNTERRICHTSPLANUNG UNTERSTUETZT WERDEN? 13 1.4.2 ZIELSETZUNG DES BUCHES
14 1.4.3 ANMERKUNGEN ZUM GEBRAUCH 16 1.4.4 VERWENDETE ABKUERZUNGEN 16 2.
VORBEREITUNG VON UNTERRICHTSEINHEITEN UND UNTERRICHTSSTUNDEN . . . 18
2.1 DAS VORGEHEN BEI DER PLANERISCHEN ARBEIT 18 2.2 GLIEDERUNG DES
UNTERRICHTSPROZESSES 25 2.2.1 ZUM BEGRIFF *ARTIKULATION DES UNTERRICHTS"
25 2.2.2 KURZER PROBLEMGESCHICHTLICHER ABRISS 25 2.2.3 DAS SCHEMA IN
ENTSPRECHUNG ZUM DIDAKTISCHEN ANSATZ 27 2.2.4 VOM SCHEMA ZUR SPEZIELLEN
VERLAUFSGLIEDERUNG 29 2.2.5 BEZEICHNUNGEN UND FUNKTIONEN DER
UNTERRICHTSPHASEN 31 2.3 DIE SCHRIFTLICHE DARSTELLUNG DER VERLAUFSSKIZZE
34 3. ALLGEMEINE GRUNDLAGEN DES UNTERRICHTENS 36 3.1 ERZIEHUNG 36 3.2
SINNERFUELLTES LERNEN 40 3.3 SCHUELERORIENTIERUNG 44 3.4 SACHORIENTIERUNG
46 3.5 ZIELORIENTIERUNG 48 3.6 ERFAHRUNG 50 3.7 ANSCHAUUNG 54 3.8
BEGRIFFSBILDUNG 56 3.9 DENKERZIEHUNG 58 3.10 SELBSTTAETIGKEIT 60 3.11
STOFFAUSWAHL 64 3.12 GESPRAECH 66 3.13 DIFFERENZIERUNG 68 3.14
GANZHEITLICHER UNTERRICHT 70 3.15 OFFENHEIT IM UNTERRICHT 72 3.16 SPIEL
76 3.17 MOTIVATION 78 3.18 SOZIALFORMEN 80 3.19 ARBEITSWEISEN 84 A20
EINSATZ VON UNTERRICHTSMEDIEN 88 \^2F) UEBUNG 90 3.22 SICHERUNG 94 3.23
LERNZIELKONTROLLE 98 4. GESTALTUNGSHILFEN FUER DIE UNTERRICHTSFAECHER 100
4.1 DEUTSCH 100 4.1.1 ERSTLESEN (INFORMATIONEN S. 100, VERLAUFGLIEDERUNG
S. 104) 4.1.2 WEITERFUEHRENDES LESEN (INFORMATIONEN S. 109,
VERLAUFSGLIEDERUNG S. 116) 4.1.3 ERSTSCHREIBEN (INFORMATIONEN S. 125,
VERLAUFSGLIEDERUNG S. 128) 4.1.4 WEITERFUEHRENDES SCHREIBEN
(INFORMATIONEN S. 132, VERLAUFSGLIEDE- RUNG S. 142) 4.1.5 RECHTSCHREIBEN
(INFORMATIONEN S. 147, VERLAUFSGLIEDERUNG S. 152) 4.1.6
SPRACHBETRACHTUNG (INFORMATIONEN S. 168, VERLAUFSGLIEDERUNG S. 172)
4.1.7 MUENDLICHER SPRACHGEBRAUCH (INFORMATIONEN S. 177, VERLAUFSGLIEDE-
RUNG S. 181) 4.1.8 SCHRIFTLICHER SPRACHGEBRAUCH (INFORMATIONEN S. 185,
VERLAUFSGLIEDE- RUNG S. 191) 4.2 MATHEMATIK 197 4.2.1 INFORMATIONEN ZUM
FACH MATHEMATIK 197 4.2.2 ZAHLBEGRIFF (DIDAKTISCHE ANMERKUNGEN S. 203,
VERLAUFSGLIEDERUNG S. 204) 4.2.3 ZAHLOPERATIONEN (DIDAKTISCHE
ANMERKUNGEN S. 208, VERLAUFSGLIEDE- RUNG S. 210) 4.2.4 NORMALVERFAHREN
(DIDAKTISCHE ANMERKUNGEN S. 214, VERLAUFSGLIEDE- RUNG S. 216) 4.2.5
GROESSEN (DIDAKTISCHE ANMERKUNGEN S. 223, VERLAUFSGLIEDERUNG S. 224) 4.2.6
SACHAUFGABEN (DIDAKTISCHE ANMERKUNGEN S. 227, VERLAUFSGLIEDERUNG S. 229)
4.2/7 N UEBUNG (DIDAKTISCHE ANMERKUNGEN S. 236, VERLAUFSGLIEDERUNG S.
238) 4. 2S GEOMETRISCHE GRUNDERFAHRUNGEN (DIDAKTISCHE UND
PSYCHOLOGISCHE ANMERKUNGEN S. 243, VERLAUFSGLIEDERUNG S. 245) 4.3
SACHUNTERRICHT 250 4.3.1 INFORMATIONEN ZUM FACH SACHUNTERRICHT 250 4.3.2
UNTERRICHT IM SOZIOKULTURELLEN LERNBEREICH (INFORMATIONEN S. 260,
VERLAUFSGLIEDERUNGEN ZU DEN THEMENBEREICHEN S. 265) 4.3.3 UNTERRICHT IM
NATURWISSENSCHAFTLICHEN LERNBEREICH (INFORMATIONEN S. 285,
VERLAUFSGLIEDERUNGEN ZU DEN THEMENBEREICHEN S. 289) 4.4 MUSIK 297 4.4.1
INFORMATIONEN ZUM FACH MUSIK 297 4.4.2 VERLAUFSGLIEDERUNGEN 299 4.5
KUNSTERZIEHUNG 304 4.5.1 INFORMATIONEN ZUM FACH KUNSTERZIEHUNG 304 4.5.2
VERLAUFSGLIEDERUNG 306 4.6 TEXTILARBEIT/WERKEN 309 4.6.1 INFORMATIONEN
ZUM FACH TEXTILARBEIT/WERKEN 309 4.6.2 VERLAUFSGLIEDERUNG 310 4.7 SPORT
313 4.7.1 INFORMATIONEN ZUM FACH SPORT 313 4.7.2 VERLAUFSGLIEDERUNG 315
5. METHODISCHE MASSNAHMEN UND MEDIEN 31 8 5.1 GRUPPENARBEIT 318 5.2
UNTERRICHTSGANG 322 5.3 ARBEIT MIT DEM KONKRETEN GEGENSTAND 324 5.4
BEOBACHTUNG 326 5.5 VERSUCH 328 5.6 SACHZEICHNUNG 330 5.7 TAFELBILD 332
5.8 ARBEITSPROJEKTOR 334 5.9 UNTERRICHTSFILM 336 5.10 ARBEIT MIT DEM
BILD 338 5.11 SCHULFUNK 340 5.12 ARBEIT AM INFORMATIONSTEXT 342 5.13
ARBEITSBLATT 344 5.14 SCHULBUCH 348 5.15 KARTE 350 5.16 SANDKASTEN 351
5.17 EINTRAG 352 (LITERATUREMPFEHLUNGEN ZU DEN PUNKTEN 5.6, 5.8, 5.9 UND
5.10 AUF S. 346) VERZEICHNIS DER UNTERRICHTSBEISPIELE 354 LITERATUR 355
STICHWORTVERZEICHNIS 366 |
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