Anstiftungen zum Lesen: medienpädagogisches Seminar über vier Arbeitseinheiten
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
[Stuttgart]
Fachstelle für Medienarbeit, Diözese Rottenburg-Stuttgart
1995
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| Schlagworte: | |
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INHALT
VORWORT
DES
HERAUSGEBERS
SEITE
5
1.
VOM
LESEN
SEITE
7
1.1.
KULTURTECHNIK
LESEN
SEITE
9
1.2.
FUNKTIONEN
DES
LESENS
FUER
DIE
GESELLSCHAFT
SEITE
12
1.3.
VERDRAENGEN
DIE
NEUEN
MEDIEN
DAS
BUCH?
SEITE
14
1.4.
ANALPHABETISMUS
HEUTE
SEITE
16
1.5.
DIE
WISSENSKLUFT-HYPOTHESE
SEITE
18
1.6.
LESEN
-
WIE
FUNKTIONIERT
DAS?
SEITE
21
1.7.
LESEMEDIEN
SEITE
24
2.
WAS
LESEN
-
WIE
LESEN
SEITE
27
2.1.
GESCHICHTLICHES
ZU
DEN
LESEMEDIEN
SEITE
28
2.2.
ENTWICKLUNGSSTUFEN
DES
LESENS
SEITE
33
2.3.
LESEN
UND
MEDIENNUTZUNG
HEUTE
SEITE
38
2.4.
EXKURS:
LESEGESELLSCHAFTEN
DES
18.
JAHRHUNDERTS
SEITE
43
2.5.
EXKURS:
BESTSELLER
UND
BESTENLISTE
SEITE
44
3.
LESER
UND
LESERINNEN
SEITE
45
3.1.
WIE
WIRD
MAN
ZUM
LESER?
SEITE
46
3.2.
LESEHINDEMISSE
SEITE
49
3.3.
FRAUEN
UND
LESEN
SEITE
52
3.4.
WAS
HAENSCHEN
NICHT
LERNT
.
SEITE
57
3.5.
EXKURS:
BIBLIOTHERAPIE
-
MIT
BUECHERN
HEILEN
SEITE
60
4.
ANSTIFTUNGEN
ZUM
LESEN
SEITE
63
5.
ANHANG
SEITE
71
6.
GLOSSAR
SEITE
103
7.
VERWENDETE
LITERATUR
SEITE
107
8.
ADRESSEN
SEITE
111
9.
DIE
AUTORIN
SEITE
115 |
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