Haut hat viele Farben: Aufwachsen in der multikulturellen Gesellschaft
SCHLAGWORTER<S>: Rassismus<S>. Sexismus<S>. Zusammenleben<S>. Freunde<S>. Vertrauen<S>. Individualitat<S>. Zivilcourage<S
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Düsseldorf
Patmos-Verl.
1996
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Thema: Kinder
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| Schlagworte: | |
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| Zusammenfassung: | SCHLAGWORTER<S>: Rassismus<S>. Sexismus<S>. Zusammenleben<S>. Freunde<S>. Vertrauen<S>. Individualitat<S>. Zivilcourage<S Besonders Eltern und Erzieher will der Autor fur den Rassismus sensibilisieren, dem Menschen nicht-weisser Hautfarbe taglich ausgesetzt sind. Er zitiert viele Beispiele, legt aber den Hauptakzent auf positive Erfahrungen und ermutigt so, in diesem Sinn tatig zu werden |
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| adam_text | Titel: Haut hat viele Farben
Autor: Dijk, Lutz van
Jahr: 1996
Inhalt Andres Eine selbstverständliche Kindheit ............... 9 1. Teil Zum Aus-der-Haut-Fahren Eine Bestandsaufnahme.................... 15 Tadesse Erfahrungen eines Kindes .................... 17 Joana Erfahrungen einer Jugendlichen ................ 27 Jean-Jérôme Erfahrungen eines Pädagogen ................. 35 Elisa Erfahrungen von Eltern .................... 43 2. Teil Die eigene Haut retten Rassismus im Kopf....................... 53 In schlechter Gesellschaft Das Erbe des NS-Rassismus .................. 55 Wir und die anderen Alltäglicher Rassismus und Sexismus ............. 67 Das Auge des Gesetzes Rassismus hei Polizei, Justiz und Politik ........... 73 6
3. Teil Sich wohlfühlen in der eigenen Haut Ideen zum Zusammenleben zu Hause........... 85 »Zehn kleine Menschenkinder« Neue Freunde suchen ...................... 87 »Sich auf jemanden blind verlassen können« Vertrauen schenken ....................... 93 »Und ich bin bunt!« Individualität stärken ...................... 100 »Raus aus der Vereinzelung!« Sich gemeinsam engagieren ...................109 4. Teil In die Haut des anderen schlüpfen Ideen zum Zusammenleben in der Schule .........117 »Zusammenleben lernen« Kriterien für interkulturellen Unterricht ........... 119 »Olivia gehört dazu!« Eine sichere Lernatmosphäre schaffen ............129 »Hector Peterson ist einer von uns!« Eine Schule verändert sich ................... 139 »Alle Schulen ohne Rassismus!« Europaweite Initiative zur Zivilcourage ...........147 Statt eines Nachworts......................153 Anmerkungen..........................154 Anschriften............................158 Abbildungsnachweis ......................160 Danksagung ...........................161 7
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