Hypertext, Hypermedia: Konzeption, Lernmöglichkeiten, Lernprobleme
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Dt. Inst. für Fernstudienforschung
1995
|
| Schriftenreihe: | Konzepte und Ergebnisse angewandter Kognitionsforschung
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 18 S. graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
ZUSAMMENFASSUNG
/
ABSTRACT
3
1.
WAS
KENNZEICHNET
HYPERTEXT
/
HYPERMEDIA-SYSTEME?
4
1.1
ALLGEMEINE
MERKMALE
4
1.2
STRUKTUR
DER
HYPERTEXTBASIS
5
1.2.1
KNOTEN
UND
VERKNUEPFUNGEN
5
1.2.2
ORGANISATIONSSTRUKTUR
6
1.3
INFORMATIONSZUGRIFF
UND
NAVIGATION
7
2.
BEGRUENDUNGEN
FUER
HYPERTEXT
/
HYPERMEDIA
IM
LEHR-LERN
KONTEXT
8
2.1
ALLGEMEINE
BEGRUENDUNGEN
8
2.2
SPEZIFISCHE
BEGRUENDUNGEN
ZUR
GESTALTUNG
VON
LEMUMGEBUNGEN
8
2.2.1
AUF
DEN
GEGENSTANDSBEREICH
BEZOGENE
BEGRUENDUNGEN
9
2.2.2
AUF
DIE
LERNENDEN
BEZOGENE
BEGRUENDUNGEN
9
2.2.3
PAEDAGOGISCH-DIDAKTISCH
ORIENTIERTE
BEGRUENDUNGEN
11
2.2.4
TECHNOLOGISCH
ORIENTIERTE
BEGRUENDUNGEN
11
3.
LERNPROBLEME
BEI
DER
NUTZUNG
VON
HYPERTEXT
/
HYPERMEDIA
11
4.
SCHLUSSBEMERKUNGEN
UND
FAZIT
14
LITERATUR
14
GLOSSAR
18 |
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