Gesunde Schule: Öffnung - Kooperation - Bewegung - Integration ; Beiträge zur Tagung "Gesunde Schule", Februar 1995 an der Universität Osnabrück. Ursula Carle (Hrsg.). Mit Beitr. von: Gerhard Becker ...
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Osnabrück
Univ., FB 3
1995
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| Schriftenreihe: | Universität <Osnabrück> / Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften: Schriftenreihe des Fachbereiches Erziehungs- und Kulturwissenschaften
14 |
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INHALT
OEFFNUNG
1
WOLFRAM
GRAMS:
BRAUCHT
DIE
RISIKOGESELLSCHAFT
EINE
ANDERE
BILDUNG?
5
UDO
LUENNEMANN:
GESUND
LEBEN
UND
LERNEN
IN
EINER
OFFENEN
SCHULE
-
MODELL
EINER
GESUNDEN
UND
GESUNDHEITSFOERDERNDEN
SCHULE
IN
UND
FUER
EUROPA
15
GERHARD
BECKER:
OEFFNUNG
VON
SCHULE
ZUR
STAEDTISCHEN
UMWELT
ALS
AUFGABE
KOMMUNALER
BILDUNGSPOLITIK
UND
REGIONALER
VERNETZUNG
31
KOOPERATION
58
BARBARA
KOCH-PRIEWE:
SCHULE
ALS
LERNENDE
ORGANISATION.
WIE
LERNEN
DURCH
KOOPERATION
SCHULE
MACHT?
63
URSULA
CARLE:
KOOPERATION
UND
TEAMARBEIT
IN
DER
MODERNEN
SCHULE
79
EVA
BREITENBACH:
GESCHLECHTERHIERARCHIE
UND
GESCHLECHTSSPEZIFISCHE
INTERAKTION
IM
KLASSENZIMMER
96
HILDEBRAND
ROSS:
CHANCEN
FUER
DIE
GESUNDHEITSFOERDERUNG
IN
DER
SCHULE
DURCH
KOOPERATION
109
THEODOR
SANDER:
VERNETZUNG
VON
SCHULEN
IN
EUROPA
-
PROGRAMMUEBERSICHT
114
BEWEGUNG
123
RENATE
ZIMMER:
DER
VERGESSENE
KOERPER
-
ZUR
ENTSINNLICHUNG
SCHULISCHEN
LERNENS
127
INGRID
CLAUSMEYER:
TAENZERISCHE
BEWEGUNGSERZIEHUNG
IN
DER
GRUNDSCHULE
137
MARTIN
SCHYBECK:
BEWEGTE
SCHULE
-
GESUNDE
SCHULE?
YY
144
HEIDI
LEUCKEFELD:
PSYCHOMOTORISCHE
FOERDERUNG
-
FOERDERN
UNTER
GANZHEITLICHEM
ASPEKT
156
LUC
VANHILLE:
THE
SOUND
SCHOOLFOR
THE
BENEFIT
OF
A
HEALTHY
LIFESTYLE:
THE
P.E.
DEPARTMENT
IN
TEACHER
TRAINING
AS
AN
INTERESTING
OPERATION
193
INTEGRATION
205
DIETRICH
EGGERT:
DIE
GEMEINSAME
SCHULE
ALS
BESSERER
LEMORT
FUER
BEHINDERTE
UND
NICHTBEHINDERTE
KINDER
-
DER
INTEGRATIONSGEDANKE
AUS
DER
PERSPEKTIVE
DER
GESUNDHEITSFOERDERUNG
'
209
HORST
DOBERSTEIN:
EINE
SCHULE
FUER
ALLE
KINDER.
GEMEINSAME
ERZIEHUNG
UND
GEMEINSAMER
UNTERRICHT
FUER
BEHINDERTE
UND
NICHTBEHINDERTE
KINDER
-
DIE
SITUATION
IN
OSNABRUECK
231
URSULA
CARLE:
"ZUERST
MUSS
MAN
SICH
ALS
PERSON
OEFFNEN"
UEBER
DIE
VERAENDERUNG
DER
UNTERRICHTSARBEIT
IN
EINER
INTEGRATIONSKLASSE
237
JOERGEN
HANSEN:
EINE
SCHULE
FUER
ALLE
-
DIE
SITUATION
IN
DEN
NORDISCHEN
LAENDERN
241
URSULA
CARLE:
DIE
ENTWICKLUNG
DER
DAENISCHEN
OEFFENTLICHEN
SCHULE
ZU
EINER
SCHULE
FUER
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