Pestalozzi - ein pädagogischer Kult: Pestalozzis Wirkungsgeschichte in der Herausbildung der modernen Pädagogik
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
1996
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| adam_text | FRITZ OSTERWALDER PESTALOZZI- EIN PAEDAGOGISCHER KULT PESTALOZZIS
WIRKUNGSGESCHICHTE IN DER HERAUSBILDUNG DER MODERNEN PAEDAGOGIK BELTZ
VERLAG * WEINHEIM UND BASEL INHALTSVERZEICHNIS ZUM GELEIT 5 J VORWORT:
PESTALOZZI - KLASSIKER UND BEGRUENDER DER PAEDAGOGIK? 11 TEIL I
(1800-1827) 1. EINLEITUNG: DIE PAEDAGOGIK IN DER SCHWEIZ VOR 1800 21 1.1
ZWEI GETRENNTE DISKUSSIONSSTRAENGE 21 1.2 DIE STELLUNG PESTALOZZIS ZU UND
IN DEN BEIDEN REFLEXIONSSTRAENGEN 24 1.3 STAPFER UND DIE HELVETISCHE
WENDE 26 1.4 STAPFERS REZEPTION PESTALOZZIS 33 2. DIE REZEPTION DER
KONZEPTE PESTALOZZIS ALS SCHULMETHODE 36 2.1 PESTALOZZIS KONZEPTE ALS
SCHULMETHODE IM RAHMEN DES HELVETISCHEN PROGRAMMS FUER DIE ERZIEHUNG DER
NATION 36 2.2 PESTALOZZIS METHODE ALS EINGESCHRAENKTE SCHULKONZEPTE IN
DER REZEPTION AUSSERHALB DES ENGEN HELVETISCHEN KREISES 44 2.3 DIE
AUSEINANDERSETZUNG MIT PESTALOZZIS METHODE IM RAHMEN DER SCHULREFORM 51
3. SENSUALISTISCHE ERKENNTNISTHEORIE ALS BASIS DER PAEDAGOGIK 61 3.1
METHODE UND ERKENNTNIS BEI DEN HELVETISCHEN KANTIANERN 62 3.2
AUSEINANDERSETZUNG AUF SENSUALISTISCHER VORAUSSETZUNG 64 4. METHODE ALS
GRUNDLAGE FUER SCHULVERLAUF UND SCHULSYSTEM 74 : J4.1 EIN
PESTALOZZIANISCHES SCHULSYSTEM 74 H.2 KRITIK AN DEN PESTALOZZISCHEN
SCHULPLAENEN 84 5. PESTALOZZIS KONZEPTE ALS SYSTEMATISCHE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 90 5.1 YVERDON 91 5.2 NIEDERERS VERSUCH EINES
IDENTITAETSPAEDAGOGISCHEN PESTALOZZIANISMUS .... 105 5.3 LENZBURG UND
IFERTEN: NIEDERERS APOLOGIE UND SYNTHESE DES PESTALOZZIANISMUS 135 6.
DIE THEOLOGISCHE EINORDNUNG DER PESTALOZZIANISCHEN PAEDAGOGIK 150 6.1 DAS
CHRISTOLOGISCHE EINHEITSTHEOREM UND DER AUSGANG DER DOGMATIK IN DER
SCHWEIZERISCHEN PROTESTANTISCHEN THEOLOGIE 150 6.2 DIE BEDEUTUNG DER
PAEDAGOGIK FUER DIE THEOLOGISCHEN ERNEUERUNGS- BEWEGUNGEN 156 6.3 DIE
RUECKFUEHRUNG PESTALOZZIANISCHER KONZEPTE AUF THEOLOGIE 161 6.4 DIE
EINSCHRAENKUNG DES PESTALOZZIANISMUS AUF EINE POSITIV-CHRISTLICHE
KONZEPTION DER PAEDAGOGIK 171 6.5 PESTALOZZISCH-PIETISTISCHE KONZEPTE FUER
GENERELLE ANSAETZE EINER INTERIORISIERTEN VEREINHEITLICHUNG VON WELT UND
SEELE 176 7. DIE VERBREITUNG VON PESTALOZZIS KONZEPTEN UND IHRE KANAELE
179 ]7.1 DIE AUSEINANDERSETZUNG UEBER DIE METHODE IN DEN ERZIEHUNGSRAETEN
DER HELVETISCHEN REPUBLIK 179 ^ 7.2 DIE SCHWEIZERISCHE GESELLSCHAFT DER
ERZIEHUNG 180 7.3 DIE SUBSKRIPTION VON PESTALOZZIS WERKEN 1817 184 8.
DIE ENTWICKLUNG EINES OEFFENTLICH-RECHTLICHEN PAEDAGOGISCHEN DISKURSES UND
DIE STELLUNG DES PESTALOZZIANISMUS 188 ^ 1 8.1 DIE ENTWICKLUNG DES
PAEDAGOGISCHEN DISKURSES NACH DER HELVETISCHEN WENDE 189 *^8.2 DIE
STELLUNG DER PESTALOZZISCHEN KONZEPTE IN DEN VERSCHIEDENEN PAEDAGOGISCHEN
DISKURSEN 195 8.3 ANSAETZE ZUR VEREINHEITLICHUNG UND SYSTEMATISIERUNG DER
PAEDAGOGISCHEN DISKURSE UND DIE STELLUNG DES PESTALOZZIANISMUS 197 8.4
DIE FRONTSTELLUNG DER OEFFENTLICH-RECHTLICHEN PAEDAGOGIK UND DIE ^.
MARGINALISIERUNG DES PESTALOZZIANISMUS 202 } 8.5 PESTALOZZIANISCHE
KONZEPTE IM RAHMEN UND IN DER KRITIK DES OEFFENTLICH- RECHTLICHEN
DISKURSES / : ,... 206 8.6 DIE SYMBOLISCHE VERWENDUNG PESTALOZZIS IM
OEFFENTLICH-RECHTLICHEN PAEDAGOGISCHEN DISKURS . C FI . 208 TEIL II
(1827-1860) 1. EINLEITUNG: DIE POLARISIERUNG DER PAEDAGOGISCHEN
OEFFENTLICHKEIT 217 2. VERINNERLICHUNG UND VEREINHEITLICHUNG DER WELT ALS
PAEDAGOGIK - DER MISS- ERFOLG DES PESTALOZZIANISMUS IN DER
SCHULPAEDAGOGISCHEN DISKUSSION 229 2.1 SPRACH- UND GLAUBENSMETHODISMUS
- DIE EINHEIT DER ERZIEHUNG 230 2.2 NIEDERERS ORGANISMUSSYSTEM: KRITIK
UND KANONISIERUNG DES PESTALOZZIANISMUS 235 2.3 PESTALOZZIANISMUS ALS
DISKURS UEBER BILDUNGSINSTITUTIONEN R 244 X 2.4 DAS AUFGEHEN DES
PESTALOZZIANISMUS IN CHRISTLICH-NATIONALEN KONZEPTEN VON GESELLSCHAFT
UND STAAT 252 2.5 DER BRUEDERLICHE GEIST DES VATERLANDES -
PESTALOZZIANISMUS IN DEN KONZEPTEN SOZIALER POLITIK 264 2.6 TRAEGERSCHAFT
UND UNTERGANG DES PESTALOZZIANISMUS 268 3. PESTALOZZISCHE KONZEPTE IM
SPIEGEL DER HAUPTSTROEMUNGEN DES PAEDAGOGISCHEN DISKURSES 272 , 3.1 DIE
PESTALOZZIANISCHE ARGUMENTATION IM SPIEGEL DER OEFFENTLICH- / RECHTLICHEN
SCHULPAEDAGOGIK 272 8 3.2 KRITIK AM PESTALOZZIANISMUS IM SPIEGEL DER
CHRISTLICHEN PAEDAGOGISCHEN DOKTRIN 281 3.3 PESTALOZZI UND
PESTALOZZIANISMUS IM PAEDAGOGISCHEN LEHRDISKURS 287 4. ZUM HEROISCHEN
PESTALOZZI 292 4.1 VOM SYMBOL DER POLITISCHEN REFORMBEWEGUNG ZUM SYMBOL
IM LEHRER- DISKURS 293 4.2 DIESTERWEGS »AUSSCHOEPFUNG PESTALOZZIS 300
4.3 DAS PESTALOZZI-FEST IN DER SCHWEIZ - EIN FEST DES OEFFENTLICHEN
STREITES... 308 4.4 EIN CHRISTLICHES UND NATIONALES LEBEN 314 TEIL III
(1860-1896) 1. EINLEITUNG: VON DER PAEDAGOGISCHEN POLARISIERUNG ZUR
HERAUSBILDUNG VON VEREINHEITLICHTEN PAEDAGOGIKDISKURSEN 325 2.
PESTALOZZIANISMUS ALS THEOLOGISCH ORIENTIERTE FACHDISZIPLIN 331 2.1
PAEDAGOGIK ALS GOETTLICHES GESETZ DES ORGANISMUS 332 2.2 DAS CHRISTLICHE
VORBILD ALS MORALISCH-RELIGIOESE ANSCHAUUNG 336 2.3 DIE
AUSEINANDERSETZUNG MIT DEN THEOLOGISCHEN KONZEPTEN DES PESTALOZZIANISMUS
340 3. PESTALOZZIANISCHE KONZEPTE IM KONTEXT VON SCHULMETHODEN 343 3.1
ANSCHAUUNG, ANSCHAULICHKEIT UND ANSCHAUUNGSUNTERRICHT (F343 * ^3.2
NATURGEMAESSE ERZIEHUNG . . 349 * 1 3.3 KRITIK, AUSEINANDERSETZUNG UND
FRONTBILDUNG 353 4. PESTALOZZI ALS SYMBOL IN DER DISZIPLIN PAEDAGOGIK 357
4.1 DIE NEUPIETISTISCHE PAEDAGOGIK UND DIE INTEGRATION DES SYMBOLS
PESTALOZZI 358 4.2 DIE VERLORENE OEFFENTLICHKEIT - DIE SYMBOLIK
PESTALOZZI IN DER LIBERAL ORIENTIERTEN SCHULPAEDAGOGIK 364 4.3 DIE
VERSELBSTAENDIGUNG DER SYMBOLIK PESTALOZZI 369 4.4 DIE AUSEINANDERSETZUNG
MIT DER SYMBOLIK PESTALOZZI UND IHRE BEDEUTUNG FUER DEN PAEDAGOGISCHEN
DISKURS 373 5. PESTALOZZI ALS SYMBOL FUER EINEN PAEDAGOGISCHEN ANSPRUCH
378 6. PESTALOZZI ALS HISTORISCHER FORSCHUNGSGEGENSTAND - EIN MODERNER
MYTHOS ... 382 6.1 DIE PESTALOZZI-BIOGRAPHIE HEINRICH MORFS 383 6.2 DE
GUIMPS BIOGRAPHIE 395 6.3 ZEHNDER-STADLINS GENIUS PESTALOZZI ALS ADEL
DER SCHWEIZ UND ALS HEILIGER 397 6.4 HUNZIKERS BIOGRAPHISCHE
WISSENSCHAFT 398 6.5 DIE BEDEUTUNG DER BIOGRAPHIK FUER DIE PAEDAGOGIK ALS
WISSENSCHAFT 405 6.6 DIE BEDEUTUNG DER PESTALOZZI-BIOGRAPHIK FUER DIE
HISTORIK, DER MODERNE MYTHOS 409 7. EIN FEST FUER PESTALOZZI, DAS FEST
DER NATION - SCHWEIZERISCHE NATIONALERZIEHUNG 416 7.1 DAS FRUEHLIBERALE
PROJEKT DER NATIONALERZIEHUNG - HELDENKULT UND VOLKSFESTE 416 7.2
NATIONALERZIEHUNG IN DER SCHWEIZ IM FRUEHEN 19. JAHRHUNDERT 419 7.3
NATIONALERZIEHUNG DER SCHWEIZERISCHEN GEMEINNUETZIGEN GESELLSCHAFT: EIN
VORMODERNES PROJEKT MIT MODERNEN MITTELN 420. 7.4 DIE
NATIONALERZIEHERISCHE WIRKUNG DES IDOLS 437 8. PESTALOZZIANISMUS ALS
NATIONAL-PAEDAGOGISCHER FORSCHUNGSGEGENSTAND 439 8.1 DIE BASIS FUER DIE
AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM PESTALOZZIANISMUS 439 X 8.2 DER
HERBARTIANISCHE PESTALOZZI 441 V 8.3 DER PESTALOZZIANISCHE PESTALOZZI:
DIE EINHEIT VOM KINDE AUS 446 8.4 PAEDAGOGISCHE LEGITIMIERUNG DES
NEUKANTIANISMUS DURCH DEN PESTALOZZIANISMUS ^ 449 9. DIE KONSTITUIERUNG
DER PAEDAGOGIK UND DIE STELLUNG DES SYMBOLS PESTALOZZI . 455 9.1 DER
DIDAKTISCHE UND METHODISCHE LEHRERDISKURS 455 9.2 DER ERZIEHUNGSDISKURS
DER LEHRER 458 9.3 LEHRE UND LEHRBUCHDISKURS 462 9.4 WISSENSCHAFTLICHER
DISKURS UND PESTALOZZI 463 V 9.5 OEFFENTLICHER ERZIEHUNGSDISKURS 467 9.6
PESTALOZZI - PAEDAGOGIK UND ERZIEHUNG 468 SCHLUSS ^ PESTALOZZI DER
GEISTESWISSENSCHAFTLICHEN UND REFORMPAEDAGOGIK 473 ANHANG BIBLIOGRAPHIE
BIBLIOGRAPHIE ZU VORWORT UND SCHLUSS 485 BIBLIOGRAPHIE ZU TEIL I 487
BIBLIOGRAPHIE ZU TEIL II 496 BIBLIOGRAPHIE ZU TEIL III 510 ANMERKUNGEN
ANMERKUNGEN ZUM VORWORT 523 ANMERKUNGEN ZU TEIL I 523 ANMERKUNGEN ZU
TEIL II 541 ANMERKUNGEN ZU TEIL III 554 ANMERKUNGEN ZU SCHLUSS 569
NAMENSREGISTER 571 10
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