Lehrerbildung neu denken und gestalten:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
1996
|
| Schriftenreihe: | Beltz : grüne Reihe
Neue Lehrerbildung und Schulentwicklung |
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INHALTSVERZEICHNIS
I
EINLEITUNG
DAGMAR
HAENSEL/LUDWIG
HUBER:
LEHRERBILDUNG
NEU
DENKEN
UND
GESTALTEN
.
9
II
GRUNDSAETZLICHES
HARTMUT
VON
HENTIG:
DIE
SCHULE
UND
DIE
LEHRERBILDUNG
NEU
DENKEN
.
17
JUERGEN
OELKERS:
DIE
ROLLE
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
IN
DER
LEHRERBILDUNG
.
39
LUDWIG
HUBER:
KEIN
GEDANKE
ANS
FACH
.
54
GEROLD
BECKER:
VERSUCHSSCHULEN
UND
LEHRERBILDUNG
.
73
JOHANNES
WILDT:
REFLEXIVE
LERNPROZESSE
.
91
DAGMAR
HAENSEL:
DIE
SEGREGIERUNG
DER
GESCHLECHTER
.
108
III
REFORMPROJEKTE
JOHANNES
BASTIAN/HERBERT
GUDJONS:
STUDIENREFORM
-
LEHRERFORTBILDUNG
-
SCHULREFORM
.
143
ARIANE
GARLICHS:
AN
DER
SEITE
DER
KINDER
-
DAS
KASSELER
SCHUELERHILFE-PROJEKT
.
153
DAGMAR
HAENSEL:
LEHRERBILDUNGSREFORM
DURCH
PROJEKTE
.
165 |
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