Schulmanagement: auf der Suche nach neuen Konzepten
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| Veröffentlicht: |
Köln
Dt. Inst.-Verl.
1995
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur Gesellschafts- und Bildungspolitik
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| adam_text | Inhalt
Vorwort 5
1 Braucht Schule Management? 6
1.1 „Leere Kassen - volle Klassen? Schule wird verwaltet,
nicht gemanagt 6
1.2 Doch wie es innen aussieht, geht niemanden
etwas an 7
1.3 „Der Weg ist das Ziel - Schule auf der Suche
nach neuen Konzepten 8
1.4 Schule braucht Management 10
1.4.1 Veränderte Rollen - neue Anforderungen 10
1.4.2 Lösungsansätze 10
1.4.3 Handlungsfelder: Selbständigkeit von Schulen 11
2 Umfrage zum Schulmanagement 12
2.1 Zielsetzung 12
2.2 Durchführung 13
2.3 Ergebnisse 13
2.3.1 Grunddaten 13
2.3.2 Schulmanagement: Beschreibungen und Bedeutungen 15
2.3.2.1 Was verstehen Schulleiter unter Schulmanagement? 15
2.3.2.2 Ziele von Schulmanagement 17
2.3.3 Schulmanagement: Konzepte und Umsetzungen 20
2.3.3.1 „Newcomer und „Erfahrene 20
2.3.3.2 Ansatzpunkte für Schulmanagement-Konzepte 22
2.3.4 Schulmanagement: Motivation 25
2.3.5 Schulmanagement: Freiräume, Fortbildung
und Unterstützung 26
2.3.5.1 Freiräume 26
2.3.5.2 Fortbildung und Unterstützung 28
2.3.6 Was noch dazu gesagt wird 31
3 Aktueller bildungspolitischer Diskussionsstand
in Nordrhein-Westfalen und Hessen 33
3.1 Die Kienbaum-Gutachten in Nordrhein-Westfalen 33
3.2 Das hessische Schulgesetz 36
4 Lösungswege: Neue Anforderungen -
Staatliche und private Fortbildungsangebote 38
5 Sieben Thesen zum Schulmanagement 43
Literatur 45
Anhang
Die Arbeit SCHULE WIRTSCHAFT 46
Aufbau und Aktivitäten 47
Die Autorinnen 48
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