Quo vadis Jemen?: Das Bildungssystem der Volksdemokratischen Republik Jemen von 1967 bis zur Vereinigung der beiden jemenitischen Staaten 1990 und Entwicklungstendenzen des Bildungswesens in der Republik Jemen bis zum Bürgerkrieg 1994
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
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Frankfurt/M.
IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation
1995
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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INHALTSVERZEICHNIS
1.
VORWORT
5
2.
LANDESKUNDLICHER
UEBERBLICK
8
3.
BILDUNGSGESCHICHTLICHE
RETROSPEKTIVE
12
4.
ROLLE
DER
JEMENITISCHEN
SOZIALISTISCHEN
PARTEI
(JSP)
IM
BILDUNGSSEKTOR
26
5.
RECHTSGRUNDLAGEN
UND
ORGANISATION
DER
ADMINISTRATION
DES
BILDUNGSWESENS
36
5.1
RECHTSGRUNDLAGEN
36
5.2
ORGANISATION
DER
ADMINISTRATION
39
5.3
VERWALTUNG
DES
BILDUNGSWESENS
42
5.3.1
ERZIEHUNGSMINISTERIUM
(ZENTRALE
VERWALTUNGSEBENE)
42
5.3.2
OERTLICHE
VERWALTUNGSORGANE
DES
BILDUNGSWESEN
45
6.
OEKONOMISCHE
RAHMENBEDINGUNGEN
FUER
DIE
ENTWICKLUNG
DES
BILDUNGSWESENS
51
7.
ERZIEHUNGSZIELE
62
8.
ALPHABETISIERUNG
64
8.1
KOLONIALISMUS
UND
EXTREMER
ANALPHABETISMUS
64
8.2
KAMPF
UM
DIE
UEBERWINDUNG
DES
ANALPHABETENTUMS
AUF
GESETZLICHER
GRUNDLAGE
65
9.
VORSCHULERZIEHUNG
75
10.
REFORMEN
IM
ALLGEMEINBILDENDEN
SCHULWESEN
78
10.1
SCHAFFUNG
DER
EINHEITSSCHULE
78
10.2
PILOTPROJEKT
ZUR
EINFUEHRUNG
POLYTECHNISCHER
BILDUNG
81
10.3
PROBLEME
QUANTITATIVER
ENTWICKLUNGEN
IM
ALLGEMEINBILDENDEN
SCHULSYSTEM
86
10.3.1
ZUNAHME
DES
SCHULBESUCHS
JEMENITISCHER
KINDER
86
10.3.2
TERRITORIALE
DIFFERENZIERTHEIT
93
10.3.3
VORZEITIGES
VERLASSEN
DER
SCHULE
(DROP-OUT)
98
10.4
SCHULEN
FUER
DIE
KINDER
DER
BEDUINEN
100
10.5
ALLGEMEINE
SCHULPFLICHT
101
10.6
UMGESTALTUNG
DER
SEKUNDARSCHULE
103
11.
MAEDCHENBILDUNG
UND
FRAUENFORDERUNG
110
11.1
TRADITIONELLE
ROLLEN DER
FRAUEN
UND
MAEDCHEN
VOR
ERRINGUNG
DER
UNABHAENGIGKEIT
110
11.2
MAEDCHENBILDUNG
UND
FRAUENFORDERUNG
NACH
ERRINGUNG
DER
UNABHAENGIGKEIT
111
11.2.1
NEUE
MOEGLICHKEITEN
FUER
DIE
ENTWICKLUNG,
ENTFALTUNG
DER
MAEDCHEN
UND
FRAUEN
IN
DER
VDR
JEMEN
111
11.2.2
PROBLEME
DER
UMSETZUNG
DER
NEUEN
BILDUNGSMOEGLICHKEITEN
FUER
MAEDCHEN
UND
FRAUEN
115
11.3
MAEDCHENBILDUNG
UND
FRAUENFORDERUNG
NACH
DER
VEREINIGUNG
VON
NORD
UND
SUEDJEMEN
136
12.
UMGANG
MIT
MINDERHEITEN
139
13.
BERUFSBILDUNG
UND
TECHNISCHE
BILDUNG
150
14.
PAEDAGOGISCHES
FORSCHUNGSZENTRUM
(EDUCATIONAL
RESEARCH
CENTRE
/
ERC)
DES
MINISTERIUMS
FUER
ERZIEHUNG
159
14.1
FUNKTION,
STRUKTUR,
AUFGABEN
UND
AUSSTATTUNG
DES
PAEDAGOGISCHEN
FORSCHUNGSZENTRUMS
159
14.2
IDEOLOGISCHE
ASPEKTE
DER
DDR-BERATUNG
IM
PAEDAGOGISCHEN
FORSCHUNGSZENTRUM
UND
GRENZEN
DES
"SOZIALISTISCHEN
EXPERIMENTS
"
168
15.
LEHRPLANENTWICKLUNG
UND
PAEDAGOGISCHE
FORSCHUNG
172
15.1
SCHRITTE
ZUR
ERARBEITUNG
NATIONALER
LEHRPLAENE,
SCHULBUECHER
UND
UNTERRICHTSHILFEN
IN
DEN
70ER
JAHREN
172
15.2
UNTERBRECHUNG
DER
LEHRPLANARBEITEN
UND
BILDUNGSWESENS
DISKONTINUITAET
IN
DER
ENTWICKLUNG
DES
INFOLGE
DES
BUERGERKRIEGES
1986
178
15.3
KONSULTATIVTREFFEN
1988
UEBER
DIE
WEITERENTWICKLUNG
DER
LEHRPLAENE
UND
MINISTERRATSBESCHLUSS
1989
ZUR
LEHRPLANARBEIT
180
15.4
STAND
DER
LEHRPLANARBEIT
UND
DER
PAEDAGOGISCHEN
FORSCHUNG
VOR
DER
VEREINIGUNG
VON
NORD
UND
SUEDJEMEN
183
15.5
UEBERARBEITUNG
DER
SCHULCURRICULA
IM
VEREINIGTEN
JEMEN
ZUM BEGINN
DER
90ER
JAHRE
187
16.
LEHRERBILDUNG
192
16.1
DRINGENDER
BEDARF
FUER
AUS
UND
WEITERBILDUNG
192
16.2
LEHRERAUSBILDUNG
FUER
DIE
KLASSEN
1-4
DER
EINHEITSSCHULE
194
16.3
AUSBILDUNG
VON
FACHLEHRERN
196
16.4
LEHREREINSATZ
197
16.4.1
QUANTITATIVE
PROBLEME
BEIM
EINSATZ
DER
LEHRER
197
16.4.2
QUALITATIVE
PROBLEME
IN
DER
ZUSAMMENSETZUNG
DER
LEHRERSCHAFT
198
16.5
WEITERBILDUNG
DER
LEHRER
200
16.5.1
WEITERE BERUFLICHE
QUALIFIZIERUNG
DER
IN
DER
SCHULE
TAETIGEN
LEHRER
202
16.5.2
FORTBILDUNG
VON
SCHULLEITUNGSPERSONAL
IM
PROZESS
DER
ARBEIT
203
17.
ENTWICKLUNGSTENDENZEN
DES
BILDUNGSWESENS
ZWISCHEN
VEREINIGUNG
UND
BUERGERKRIEG
(1990
BIS
1994)
204
17.1
GEMAECHLICHER
UND
WIDERSPRUCHSVOLLER
AUFBRUCH
AUS
UNTERSCHIEDLICHEN
GESELLSCHAFTLICHEN
KONSTELLATIONEN
IN
NORD
UND
SUED
ZUR
DEMOKRATISIERUNG
DES
BILDUNGSWESENS
204
17.2
KONTUREN
DES
NEUEN
BILDUNGSSYSTEMS
206
17.3
"
JEMENISIERUNG
"
DER
LEHRERBILDUNG
NACH
MODELLEN
DES
SUEDENS
210
17.4
UEBERNAHME
"ALTER
"
PROBLEME
IN
DAS
"NEUE
"
SCHULWESEN
211
17.5
VERPFLICHTUNGEN
GEGENUEBER
DER
ARABISCHEN
WELT
212
17.6
DEMOKRATISCHER
NEUANFANG
IM
SCHULWESEN
VERLANGT
WEITERFUEHRUNG
VON
BEWAEHRTEM
214
18.
QUO
VADIS
JEMEN?
215
19.
ANHANG
220
20.
LITERATURVERZEICHNIS
231 |
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| spelling | Bartel, Heinz Verfasser aut Quo vadis Jemen? Das Bildungssystem der Volksdemokratischen Republik Jemen von 1967 bis zur Vereinigung der beiden jemenitischen Staaten 1990 und Entwicklungstendenzen des Bildungswesens in der Republik Jemen bis zum Bürgerkrieg 1994 Heinz Bartel ; Christine Scheffler ; Günter Scholz Frankfurt/M. IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation 1995 247 S. Ill., Kt. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverz. S. 231 - 247 Geschichte 1967-1990 gnd rswk-swf Erziehung Geschichte Education Yemen (People's Democratic Republic) History Education Yemen (Republic) History Educational change Yemen (Republic) History Bildungswesen (DE-588)4006681-2 gnd rswk-swf Jemen (DE-588)4073009-8 gnd rswk-swf Jemen Demokratische Volksrepublik (DE-588)4073008-6 gnd rswk-swf Jemen Demokratische Volksrepublik (DE-588)4073008-6 g Bildungswesen (DE-588)4006681-2 s DE-604 Jemen (DE-588)4073009-8 g Geschichte 1967-1990 z Scheffler, Christine Verfasser aut Scholz, Günter Verfasser aut DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=006979576&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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