Lehrerinnen und Lehrer für berufliche Schulen: die Entwicklung der Lehrerbildung in Südwestdeutschland nach 1945
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Stuttgart
Holland + Josenhans
1995
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Inhaltsverzeichnis
Geleitwort 5
Vorwort 6
1 Fragestellung 7
2 Die Ausbildung der Lehrer für berufliche Schulen in Württemberg bis 1945
2.1 Die Anfänge des beruflichen Schulwesens in Württemberg 9
2.2 Die Entwicklung nach der Neuordnung des Fortbildungsschulwesens
von 1906 bis zum Ende der Weimarer Republik 14
2.3 Die Entwicklung im Dritten Reich 21
3 Ansätze der Lehrerausbildung für berufliche Schulen in Westdeutschland
nach 1945 28
4 Erste Ansätze für eine Lehrerausbildung für berufliche Schulen
in Württemberg nach 1945
4.1 Die Situation der Lehrerbildung nach Kriegsende 36
4.2 Notmaßnahmen 39
5 Die Lehrerausbildung am Berufspädagogischen Institut in Stuttgart
5.1 Die Gründung des Berufspädagogischen Instituts 41
5.2 Ausbildungsgänge und Lehrgänge 43
5.2.1 Notmaßnahmen der Nachkriegszeit 43
5.2.2 Lehrgänge 44
5.3 Studiengänge 48
5.3.1 Das Diplomgewerbelehrerstudium 48
5.3.1.1 Grundlegung des Studiengangs 48
5.3.1.2 Struktur des Studiengangs 50
5.3.1.3 Beurteilung des Studiengangs 52
5.3.2 Lehramtsstudiengänge 54
5.3.2.1 Grundlagen der Studiengänge 54
5.3.2.2 Studiengang für das Lehramt an hauswirtschaftlichen
Berufs- und Berufsfachschulen sowie Frauenarbeitsschulen. . . 54
5.3.2.3 Studiengang für das Lehramt an landwirtschaftlichen
Berufsschulen und Fachschulen 55
5.4 Ausbildungsmaßnahmen im Rahmen des Vorbereitungsdienstes
für das höhere Lehramt 57
5.5 Die Situation zu Beginn der 60er Jahre 60
6 Die Lehrerausbildung an der Berufspädagogischen Hochschule
6.1 Die Berufspädagogische Hochschule Stuttgart 66
6.1.1 Die Entwicklung zur Berufspädagogischen Hochschule 66
6.1.2 Aufgaben und Situation in den 60er Jahren 67
6.1.3 Die räumliche und personelle Entwicklung 73
3
Inhaltsverzeichnis
6.2 Die Studiengänge 74
6.2.1 Überblick und Entwicklung der Studierendenzahl 74
6.2.2 Die Struktur der Studiengänge 80
6.2.3 Der Handelslehrer-Studiengang 81
6.2.4 Der hauswirtschaftliche Studiengang 82
6.2.5 Die gewerblich-nichttechnischen Studiengänge 82
6.2.6 Der Diplom-Aufbaustudiengang Betriebliches Bildungswesen 84
6.3 Sonstige Ausbildungsgänge 85
6.4 Die Entwicklung bis zur Schließung der Berufspädagogischen Hochschule . . 88
6.5 Rückblick auf die Lehrerausbildung an der Berufspädagogischen Hochschule 93
7 Lehrerausbildung für kaufmännische Schulen an Universitäten
7.1 Der Studiengang Wirtschaftspädagogik an der Universität Mannheim 98
7.2 Der Studiengang für das höhere Lehramt an kaufmännischen Schulen
an der Universität Tübingen 99
7.3 Studiengänge für kaufmännische Schulen in Baden-Württemberg im Vergleich 101
8 Die Lehrerausbildung für gewerbliche Schulen an Universitäten
8.1 Die Gewerbelehrerausbildung an der Universität Stuttgart 106
8.2 Die Gewerbelehrerausbildung an der Universität Karlsruhe 109
8.3 Gewerblich-technische Lehrerstudiengänge im Vergleich 111
9 Die Situation der Lehrerbildung für berufliche Schulen in Baden-Württemberg
nach der Schließung der Berufspädagogischen Hochschule
9.1 Rückblick auf die Zeit von 1945 bis 1988 112
9.1.1 Lehrgänge und Studiengänge 112
9.1.2 Vorbereitungsdienst 113
9.1.3 Leitlinien der Lehrerbildung 116
9.1.4 Faktoren für die Entwicklung der Lehrerbildung in Baden-Württemberg 120
9.1.5 Auswirkungen der Lehrerausbildung und-rekrutierung 124
9.2 Ausblick 127
10 Zusammenfassung und Folgerungen 130
Literaturverzeichnis 135
Verzeichnis der Tabellen 141
Verzeichnis der Bilder 141
Anhang 142
Verzeichnis der Dokumente 400
4
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